《助力績效的課程開發(fā)與設(shè)計》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表
課程概述/Overview
課程背景：
德魯克在《管理的實踐》中強調(diào)：培養(yǎng)人才不再只是大公司在景氣好時才負(fù)擔(dān)得起的奢侈品，或是被當(dāng)成某種副業(yè)。人才發(fā)展已經(jīng)成了非做不可的工作……
當(dāng)下，不少企業(yè)一方面基于培養(yǎng)人才的考慮，另一方面也著眼于績效發(fā)展，希望將長期積累的、有別于外界通用常識的寶貴經(jīng)驗，更好的在企業(yè)內(nèi)沉淀、傳播、推廣和應(yīng)用，先后開展了《內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目》，將優(yōu)秀人才的最佳實踐和獨門秘籍提煉出來，開發(fā)成課，傳授給更多員工，以進一步提高產(chǎn)能，降本增效。
正是因為兼具了人才培養(yǎng)和績效發(fā)展兩方面的作用，《內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目》在企業(yè)界廣受歡迎。
然而，在其中的《內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)》實踐中，常常遇見以下挑戰(zhàn)：理論多實戰(zhàn)少；套話多干貨少；寬泛多精準(zhǔn)少；教條多應(yīng)用少；講的多互動少；學(xué)員聽的多練的少……
為了應(yīng)對和解決上述問題，特開發(fā)此課程。
目標(biāo)學(xué)員：內(nèi)訓(xùn)師、兼職講師、管理者等
參訓(xùn)人數(shù)：
40人（5人*8組）
授課時長：
6小時*2天
課程目標(biāo)：
經(jīng)過2天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)員將能夠：
1.理解成人學(xué)習(xí)特點及相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計原理；
2.掌握課程開發(fā)與設(shè)計的LOTUS©方法論；
3.掌握課程目標(biāo)設(shè)定以及內(nèi)容框架搭建的方法；
4.理解常見面授課程培訓(xùn)方法的注意事項；
5.完成《授課計劃表》，根據(jù)反饋做出調(diào)整；
6.掌握PPT規(guī)范性要求，設(shè)計一個模塊的課件；
培訓(xùn)方式：
講授、示范、討論、演練、點評、作業(yè)、閱讀、通關(guān)等
課程大綱/Outline
第一天上午
1.過往授課（或聽課）過程中的所面臨挑戰(zhàn)
2.受人歡迎的內(nèi)部課程具有哪些特點
3.培訓(xùn)的定位與評估
4.成人學(xué)習(xí)特點及相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計原理
5.《課程開發(fā)與設(shè)計的冰山模型©》
6.課程開發(fā)與設(shè)計的《LOTUS©》方法論
7.《加涅九步法》
第一天下午
1.課程目標(biāo)的三個深度及三種類型
課堂練習(xí)：撰寫各自課程的課程目標(biāo)
2.邀請三位學(xué)員分享課程目標(biāo)，全班反饋，講師點評
3.課程內(nèi)容增減的思維導(dǎo)圖和《MSN©》
4.精力波動曲線與內(nèi)容框架搭建
課堂練習(xí)：基于課程目標(biāo)的內(nèi)容框架搭建
5.邀另請三位學(xué)員分享課程框架，全班反饋，講師點評
第一天晚上
1.根據(jù)老師反饋，設(shè)計一門擬開發(fā)課程的目標(biāo)及內(nèi)容框架
主要受益：成年人學(xué)習(xí)特點，《LOTUS©》方法論，加涅九步法，課程目標(biāo)確定及內(nèi)容框架搭建
第二天上午
1.邀請另三位學(xué)員分享課程框架，全班反饋，講師點評
2.根據(jù)老師反饋，學(xué)員調(diào)整課程框架
3.《培訓(xùn)進程比例分配法©》
4.常見六種面授課程培訓(xùn)方法的時間分配
5.課程開發(fā)與設(shè)計都核心工具——《授課計劃表》
課堂練習(xí)：設(shè)計《授課計劃表》
第二天下午
1.邀請另三位學(xué)員分享，全班反饋，講師點評
2.根據(jù)老師反饋，學(xué)員調(diào)整《授課計劃表》
3.PPT的編寫規(guī)范
課堂練習(xí)：設(shè)計或調(diào)整PPT
5.邀請另三位學(xué)員分享，全班反饋，講師點評
6.根據(jù)老師反饋，學(xué)員調(diào)整PPT
《助力績效的課程開發(fā)與設(shè)計》培訓(xùn)受眾
2025年03月28日-29日 深圳
《助力績效的課程開發(fā)與設(shè)計》所屬分類
人力資源
《助力績效的課程開發(fā)與設(shè)計》所屬專題
績效考核體系、
績效與薪酬管理課程、
績效考核管理內(nèi)訓(xùn)、
課程開發(fā)訓(xùn)練、
課程設(shè)計與開發(fā)、
房地產(chǎn)人力資源、
績效考核與薪酬體系、
《助力績效的課程開發(fā)與設(shè)計》授課培訓(xùn)師簡介
李老師
講師介紹/Lecturer
李老師
課程開發(fā)和設(shè)計專家
德魯克研究者與實踐者
致力于通過績效咨詢、學(xué)習(xí)項目開發(fā)及講師培養(yǎng)等方式，將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成業(yè)績增長和組織發(fā)展
主要經(jīng)歷
1.總計31年的職業(yè)經(jīng)歷，其中包含6年臨床醫(yī)學(xué)以及23年的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷；
2.6年醫(yī)學(xué)和疾控的規(guī)范訓(xùn)練，畢業(yè)于上海復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院（上海醫(yī)科大學(xué)1987-1993）
3.6年肝膽外科及腹腔鏡外科臨床實踐（深圳三九醫(yī)院1993-1999）；
4.1年的醫(yī)療儀器及1年醫(yī)療互聯(lián)網(wǎng)市場營銷的經(jīng)歷（深圳奧沃、大夫網(wǎng)1999-2001）
5.6年保險行業(yè)營銷員培訓(xùn)及人力資源培訓(xùn)的工作經(jīng)歷（深圳友邦保險2001-2006）
6.3年保健品直銷行業(yè)戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃、執(zhí)行及培訓(xùn)相關(guān)經(jīng)歷（廣州中國無限極2006-2010）
7.2年銀行保險行業(yè)營銷員培訓(xùn)及銀行相關(guān)培訓(xùn)工作經(jīng)歷（深圳招商信諾2010-2012）
8.迄今12年銀行業(yè)及保險業(yè)自由職業(yè)講師經(jīng)歷（2012-）
專業(yè)資質(zhì)
1.出版譯著——《管理培訓(xùn)，追求績效》
2.高級人力資源管理師
3.FLMI北美壽險管理師
4.ACS100北美優(yōu)質(zhì)服務(wù)師
5.《Manage the Training Function》(MTF)首席中文認(rèn)證講師
主要特點
1.職業(yè)經(jīng)歷豐富，培訓(xùn)和咨詢工作扎實，能切實理解“甲方”從決策層到執(zhí)行層的真實需求；
2.在業(yè)務(wù)咨詢和人力資源2大領(lǐng)域“跨界”優(yōu)勢獨特，將“方法論”與“業(yè)務(wù)落地性”高度融合；
3.力求依據(jù)客戶針對性需求，為其量身定制設(shè)計學(xué)習(xí)項目和培訓(xùn)計劃，助力績效提升；
4.O2O的互動式授課，引導(dǎo)式培訓(xùn)，緊貼實戰(zhàn)，落地實用，授課風(fēng)格詼諧、幽默；
5.系統(tǒng)地接受過先進管理理念及培訓(xùn)（學(xué)習(xí)）理論的專業(yè)訓(xùn)練，客觀、循證、嚴(yán)謹(jǐn)；
6.持續(xù)學(xué)習(xí)和進步，積累了深厚的咨詢與診斷的專業(yè)功底，擁有14個自主版權(quán)。
過往主要客戶及課題（近兩年部分客戶）：
客戶課題名稱：
浦發(fā)總行 產(chǎn)品培訓(xùn)課件升級
中宏上海 產(chǎn)品課件設(shè)計與表達
興業(yè)呼市 產(chǎn)品培訓(xùn)課件升級
中信北京 產(chǎn)品培訓(xùn)課件升級
招行佛山 產(chǎn)品課件設(shè)計與表達
招行廣州 營銷輔導(dǎo)
招行南昌 產(chǎn)品課件設(shè)計與表達
浙商紹興 公司聯(lián)動產(chǎn)品培訓(xùn)
招行北京 營銷輔導(dǎo)
招行烏市 產(chǎn)品課件設(shè)計與表達
招行深圳 廳堂營銷情景演練
招行武漢 營銷員的時間管理
工行海南 體驗式學(xué)習(xí)
招行廈門 營銷輔導(dǎo)
中宏上海 需求挖掘與產(chǎn)品呈現(xiàn)
《助力績效的課程開發(fā)與設(shè)計》報名服務(wù)流程
.png)
020-29042042
