《培訓培訓師——角色認知與現(xiàn)場掌控》課程大綱
課程簡介：
由于人才是企業(yè)競爭力的主要關(guān)鍵，組織不斷地學習，員工的培育發(fā)展都愈來愈受到重視。而在高能力、高績效的要求之下，各種訓練課程或活動的成本與效益，都將被嚴格的評估，內(nèi)部講師的責任自然更為沉重。其對于知識傳承、運作上的教導，績效建立與培育人才，都有著更為深遠的影響。

有鑒于此，本課程將針對參加人員，引導其建立更為厚實的訓練專業(yè)基礎(chǔ)，并學習到主持訓練教學的方法與技巧，增進其在教學上溝通表達與操作互動的能力，以強化企業(yè)內(nèi)部講師群，徹底提升企業(yè)在訓練發(fā)展方面的績效，強化其在人才上的競爭力!


學員的課前準備工作：
學員需要在參加培訓前做如下準備工作：
準備5分鐘的一段開場白，包括個性化的自我介紹
準備15分鐘的主題演講：演講內(nèi)容自定


課程大綱：
單元一：培訓與培訓師
在這一單元，學員將了解到：
什么是培訓？培訓的三要素是什么？要使培訓有更好的效果，講師首先要做什么？
培訓師的職責是什么？
作為企業(yè)的內(nèi)部講師，如何通過培訓來協(xié)助企業(yè)文化的形成與完善？
培訓師的要求是什么？講師應具備什么樣的專業(yè)知識？


單元二：了解你的學員
在這一單元，學員將了解到：
成人學習的特點是什么？我的學習曲線是怎樣的？
什么是成人學習的VHF法則？這對講師授課有什么樣的啟示？
四種不同的學習風格是什么？各有什么樣的特點？講師如何運用學員的學習風格來組織培訓？
成人學習的五大步驟是什么？怎樣學習會更有效？

測試：學習風格測試


單元三：如何克服緊張情緒
在這一單元，學員將了解到：
緊張的原因是什么？消除緊張的方法有哪些？
什么是“支撐物”？常見的支撐物有哪些？如何運用支撐物來消除緊張情緒？
什么是講師的“舒適地帶”？講師應如何面對“舒適地帶”的誘惑？

現(xiàn)場演練：如何克服緊張情緒


單元四：如何做好開場白
在這一單元，學員將了解到：
好的開場白包括哪些內(nèi)容？什么是開場白的“五問”？
如何做好個性化的自我介紹？講師可以從哪些方面設(shè)計自我介紹？
好的自我介紹的標準是什么？

現(xiàn)場演練：個性化的自我介紹、開場白


單元五：專業(yè)的授課技巧
在這一單元，學員將了解到：
如何辨認講師在授課時語言上的缺陷？
如何掌握抑、揚、頓、挫的表達技巧？
如何處理授課時常見的12個問題？

現(xiàn)場演練：10分鐘的述職報告、個性化的主題演講


授課方式：
內(nèi)容講授、小組交流分享、講師示范、分組研討、學員演練與討論( 演練將予攝像錄像 )、Q & A

《培訓培訓師——角色認知與現(xiàn)場掌控》課程目的
能夠了解與正確敘述擔任內(nèi)部訓練講師的角色、職責。
能夠?qū)Τ扇藢W習與企業(yè)訓練的理論基礎(chǔ)，建立正確的認知。
學習到執(zhí)行訓練教學的方法與技巧，并懂得配合不同的狀況加以運用。
能夠在主持訓練教學時操作相關(guān)的互動。
得以建立或改善進行訓練教學的引導與表達能力。
對訓練教學輔助設(shè)備與工具均能懂得正確的運用。

《培訓培訓師——角色認知與現(xiàn)場掌控》適合對象
企業(yè)培訓負責人、HR經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師，以及希望成為講師的專業(yè)人士

《培訓培訓師——角色認知與現(xiàn)場掌控》所屬分類
人力資源

《培訓培訓師——角色認知與現(xiàn)場掌控》內(nèi)訓服務(wù)流程

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