《專業(yè)培訓(xùn)師的課程設(shè)計(jì)技巧》課程大綱
一、 課程導(dǎo)入技巧之――結(jié)構(gòu)梳理
1. 人的認(rèn)知規(guī)律與課程邏輯的關(guān)系
2. 決定課程結(jié)構(gòu)的要素――時(shí)間、課題、受眾
3. 常用的課程結(jié)構(gòu)舉例
二、 課程導(dǎo)入技巧之――游戲運(yùn)用
1. 什么時(shí)候穿插游戲？
2. 游戲?qū)�入�?yīng)該考慮的問題
3. 游戲的起動(dòng)與掌控――讓他們動(dòng)起來，但別失去控制！
4. 點(diǎn)評(píng)－游戲后點(diǎn)睛之作
5. 講師示范：游戲的運(yùn)用
6. 學(xué)員練習(xí)：根據(jù)課程設(shè)計(jì)或選擇游戲與帶動(dòng)
三、 課程導(dǎo)入技巧之――案例設(shè)計(jì)與研討
1. 案例設(shè)計(jì)與課程的節(jié)奏
2. 案例設(shè)計(jì)的技巧之――情理之中，意料之外
3. 案例設(shè)計(jì)的技巧之――身邊瑣事，深寓大意
4. 案例設(shè)計(jì)的技巧之――濃縮沖突，引導(dǎo)思考
5. 案例設(shè)計(jì)的技巧之――提出問題，集思廣義
6. 案例分析與研討時(shí)講師的作用與角色
7. 案例分析與研討時(shí)如何應(yīng)對(duì)學(xué)員的不同意見
四、 課程導(dǎo)入技巧之――角色演練的設(shè)計(jì)與運(yùn)用
1. 在課程設(shè)計(jì)中哪些環(huán)節(jié)可以導(dǎo)入角色演練？
2. 如何編寫角本？
3. 角色演練時(shí)講師控場(chǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)――冷場(chǎng)時(shí)、沖突時(shí)、學(xué)員自由發(fā)揮時(shí)、停擺時(shí)
4. 講師示范：角色演練技巧
5. 學(xué)員練習(xí)：編寫角本
五、 課程導(dǎo)入技巧之――影音材料的運(yùn)用
1. 影音材料在課程中的作用
2. 影音材料的獲取與制作

《專業(yè)培訓(xùn)師的課程設(shè)計(jì)技巧》課程目的
本課程針對(duì)已經(jīng)接受過初步講師訓(xùn)的學(xué)員，重點(diǎn)在課程設(shè)計(jì)中對(duì)學(xué)員的技能進(jìn)行提升，在課程中你將學(xué)到：
 如何搭建你的課程結(jié)構(gòu)
 如何讓課程內(nèi)容安排得更合理
 如何讓設(shè)計(jì)有針對(duì)性案例和游戲
 如何設(shè)計(jì)角色扮演劇本
 如何在課堂中實(shí)施和控制互動(dòng)環(huán)節(jié)
 如何讓讓學(xué)員心悅誠(chéng)服的接受你的觀念
 如何讓課程更為引人入勝

《專業(yè)培訓(xùn)師的課程設(shè)計(jì)技巧》所屬分類
人力資源

《專業(yè)培訓(xùn)師的課程設(shè)計(jì)技巧》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------