《現(xiàn)代醫(yī)院贏在高效執(zhí)行力》課程大綱
第一篇 新醫(yī)改來了,我們該做些什么?
新醫(yī)改對醫(yī)院戰(zhàn)略和管理工作的挑戰(zhàn)
現(xiàn)代醫(yī)院競爭環(huán)境及對策分析
建立現(xiàn)代醫(yī)院核心競爭力體系:知識核心、制度保障、資源整合
加強醫(yī)療質量管理體系的建立與保障
強調醫(yī)院管理與激勵制度體系的優(yōu)化與落實
調動醫(yī)護積極性,維護醫(yī)療公益性
第二篇 醫(yī)院執(zhí)行力文化與執(zhí)行力意識的培育
執(zhí)行力就是有效完成任務的能力
案例分析:60分與100分的具體區(qū)別在哪里?
應該由誰來執(zhí)行:院長、科室主任還是基層醫(yī)護人員?
正確地做事:戰(zhàn)略流程VS醫(yī)院執(zhí)行力
做正確的事:運營流程VS醫(yī)院執(zhí)行力
用正確的人:人員流程VS醫(yī)院執(zhí)行力
醫(yī)院執(zhí)行力建設的六大關鍵問題
第三篇 醫(yī)院團隊執(zhí)行力建設
什么樣的團隊能稱為具有高執(zhí)行力?
如何處理五種執(zhí)行不力的借口
學員自測:怎樣組建一個高執(zhí)行力的工作團隊?
執(zhí)行中的上級與下級:受權與授權
團隊執(zhí)行力建設維度一:有效配合上級工作
團隊執(zhí)行力建設維度二:與平級相處的3C原則
團隊執(zhí)行力建設維度三:怎樣讓你的下屬堅決執(zhí)行
團隊執(zhí)行力的關鍵要點:實行有效的共同目標
案例討論:制度執(zhí)行過程中的賞罰分析
提高團隊執(zhí)行績效的十種途徑
第四篇 醫(yī)院個人執(zhí)行力訓練
個人執(zhí)行力要素:溝通力&計劃力&思維力
執(zhí)行不力的個人因素之一:溝通效率低下
溝通力提升的五大原則
醫(yī)院工作者的溝通風格分析
對癥下藥:對應式溝通技巧
執(zhí)行不力的個人因素之二:工作計劃得不到有效執(zhí)行
工作目標的分解與工作計劃的制定
提高個人執(zhí)行效率的四種利器
案例分析:一字千金的分析報告
執(zhí)行不力的個人因素之三:未能找到工作的真正癥結
案例分析:Jeffson大廈的裂縫
有效提升個人執(zhí)行思維能力的幾種工具
《現(xiàn)代醫(yī)院贏在高效執(zhí)行力》課程目的
1、幫助統(tǒng)一醫(yī)院領導、中層干部、基層醫(yī)護人員的執(zhí)行力理念和執(zhí)行心態(tài),擺脫故有的管理理念和執(zhí)行態(tài)度;
2、使醫(yī)院各層級人員明確自身在醫(yī)院執(zhí)行力體系中的定位和角色,了解在日常工作中各自應執(zhí)行的內容;
3、學習掌握有效的執(zhí)行力建設工具與方法,幫助醫(yī)院建立完整的執(zhí)行力管理體系。
《現(xiàn)代醫(yī)院贏在高效執(zhí)行力》適合對象
醫(yī)院各級管理者與員工
《現(xiàn)代醫(yī)院贏在高效執(zhí)行力》所屬分類
綜合管理