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可視化管理—打造一目了然的現(xiàn)場
添加時(shí)間:2011-07-27      修改時(shí)間: 2011-07-27      課程編號(hào):100134470
《可視化管理—打造一目了然的現(xiàn)場》課程大綱
一、什么是可視化管理
1、可視化管理的特點(diǎn)
2、可視化管理對員工個(gè)人、對企業(yè)有什么好處
3、可視化管理在企業(yè)的主要應(yīng)用有哪些
【案例講解】
二、現(xiàn)場畫線
1、現(xiàn)場畫線的應(yīng)用示例:區(qū)域線、定位線等
【示例講解】
2、現(xiàn)場畫線的顏色要求
3、現(xiàn)場畫線的規(guī)格要求
【示例講解】
三、現(xiàn)場標(biāo)牌、標(biāo)簽
1、現(xiàn)場標(biāo)牌、標(biāo)簽的應(yīng)用示例:區(qū)域名稱、貨架、物品等
【示例講解】
2、現(xiàn)場標(biāo)牌、標(biāo)簽的規(guī)格要求
【示例講解】
3、現(xiàn)場標(biāo)牌、標(biāo)簽的掛放要求
【示例講解】
四、現(xiàn)場顏色、彩化
1、現(xiàn)場顏色、彩化的應(yīng)用示例:廠房、設(shè)備管道、欄桿等
【示例講解】
2、現(xiàn)場顏色、彩化的規(guī)格要求
【示例講解】
五、物品放置可視化
物品放置可視化的應(yīng)用示例:形跡管理、定位線等
【示例講解】
六、現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)可視化
現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)可視化的應(yīng)用示例:作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書、點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量控制要點(diǎn)等
【示例講解】
七、現(xiàn)場安全可視化
現(xiàn)場安全可視化的應(yīng)用示例:警示標(biāo)牌、警示顏色、注意事項(xiàng)等
【示例講解】
八、管理看板
1、什么是管理看板
2、看板管理的分類
宣傳看板
活動(dòng)看板(6S、TPM、TQM等)
管理項(xiàng)目(質(zhì)量、成本、交期、效率、安全、士氣等)看板
改善提案看板、改善活動(dòng)(QC小組活動(dòng))看板
企業(yè)文化看板
【示例講解】
3、管理看板有哪些作用
4.看板的制作要點(diǎn)
【示例講解】
九、可視化管理的三級(jí)水準(zhǔn)
三級(jí)水準(zhǔn)簡介
【示例講解】
十、如何推進(jìn)可視化管理
1、推進(jìn)步驟
【企業(yè)案例講解】
2、推進(jìn)要點(diǎn)

《可視化管理—打造一目了然的現(xiàn)場》課程目的
企業(yè)的管理越來越嚴(yán)格,如何讓企業(yè)的管理項(xiàng)目變得更直觀、更透明?
生產(chǎn)現(xiàn)場的節(jié)奏越來越快,如何讓現(xiàn)場管理更簡單,讓規(guī)章制度、作業(yè)要求更容易執(zhí)行?
對員工的作業(yè)質(zhì)量要求越來越高,如何讓員工更不易出錯(cuò),出現(xiàn)異常能夠及時(shí)察覺?
可視化管理是利用視覺化的工具,以顏色、文字、圖表、畫線、標(biāo)牌、相片等方式,提醒相關(guān)人員應(yīng)該遵守或注意的地方及傳達(dá)必要的信息,以達(dá)到管理目的的一種手法。本課程可以幫助學(xué)員:
1、能夠?qū)⑸a(chǎn)現(xiàn)場的物品通過可視化方法,整齊有序、一目了然、易拿易取
2、員工績效考核更公正、公開、透明化,促進(jìn)員工爭先恐后的競爭意識(shí)
3、通過介紹目視管理方法,達(dá)到工作中分享信息、標(biāo)準(zhǔn)、制度
4、快速發(fā)現(xiàn)或預(yù)防問題
5、幫助實(shí)現(xiàn)員工自我管理和支持公司的自主改善活動(dòng)

《可視化管理—打造一目了然的現(xiàn)場》適合對象
企事業(yè)各層次的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員,特別是生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、班組長等。

《可視化管理—打造一目了然的現(xiàn)場》所屬分類
生產(chǎn)管理
《可視化管理—打造一目了然的現(xiàn)場》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師宋文強(qiáng)老師簡介
宋文強(qiáng)
宋文強(qiáng)
清華大學(xué)工商管理碩士,生產(chǎn)管理與現(xiàn)場改善實(shí)戰(zhàn)專家。
班組長精細(xì)化現(xiàn)場管理、TPM、IE工業(yè)工程、精益生產(chǎn)、6S、QC小組、現(xiàn)場安全活動(dòng)等方面資深培訓(xùn)師與資深咨詢顧問。
畢業(yè)于清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院與麻省理工斯隆管理學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)國際工商管理碩士。具有國際化視野和雄厚的理論功底。

作為咨詢顧問,輔導(dǎo)企業(yè)推進(jìn)TPM全員參與設(shè)備保養(yǎng)活動(dòng)、6S與可視化管理、QC小組活動(dòng)、工業(yè)工程與精益改善、改善提案活動(dòng)、班組安全活動(dòng)等,并采用六西格瑪實(shí)施關(guān)鍵流程DMAIC工具進(jìn)行現(xiàn)場改善活動(dòng)。通過豐富而專業(yè)的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)幫助客戶客戶取得了良好效益。
擁有清華大學(xué)碩士研究生教育經(jīng)歷、韓資企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、咨詢顧問現(xiàn)場輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),使得宋文強(qiáng)成為同時(shí)具有雄厚理論功底和豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)場改善專家。
培訓(xùn)特點(diǎn):深人淺出、生動(dòng)活潑,互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),將案例講解、課堂討論、課堂練習(xí)有機(jī)結(jié)合,使得學(xué)員能夠聽得懂、記得牢、用得上。

擅長領(lǐng)域:
生產(chǎn)管理:精益生產(chǎn)、IE工業(yè)工程、TPS、TPM、TQM
管理能力:管理技能
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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