《培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計劃的制定》課程大綱
課程大綱：
第一講：何為培訓(xùn)
培訓(xùn)有什么價值？培訓(xùn)發(fā)生績效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)又是什么？培訓(xùn)是HR部門的事嗎？作為管理者，又應(yīng)該具備什么樣的學(xué)習(xí)理念？以達成自己的經(jīng)營目標(biāo)和管理目標(biāo)，讓“學(xué)習(xí)與成長留住人”真正發(fā)揮作用。
1、培訓(xùn)有什么價值
案例：美國ASTD的研究
摩托羅拉的研究
2、培訓(xùn)的關(guān)鍵價值鏈
ASK
個體-群體-組織力
3、管理者與培訓(xùn)管理者
管理者的兩項基本功
管理者和培訓(xùn)管理者的異同
4、管理者的培訓(xùn)理念
好領(lǐng)導(dǎo)首先是好老師
學(xué)習(xí)是組織提升的有效方法
百戰(zhàn)歸來再讀書
案例：我看培訓(xùn)
5、組織學(xué)習(xí)發(fā)展的方式
自學(xué)
咨詢
培訓(xùn)
行動學(xué)習(xí)
第二講：培訓(xùn)體系的基本構(gòu)成
什么是培訓(xùn)體系，培訓(xùn)體系是培訓(xùn)發(fā)展的基石，是員工成長的系統(tǒng)保障，是企業(yè)成長的加速動力，但是，培訓(xùn)體系的原型什么？培訓(xùn)體系包括什么內(nèi)容，培訓(xùn)科、培訓(xùn)中心、企業(yè)大學(xué)有區(qū)別嗎？有什么區(qū)別？培訓(xùn)體系其實并不難！
1、企業(yè)的培訓(xùn)架構(gòu)和體系形成
萬丈高樓平地起
常設(shè)機構(gòu)
非常設(shè)機構(gòu)
2、培訓(xùn)制度體系
培訓(xùn)管理制度
講師管理制度
培訓(xùn)供應(yīng)商管理制度
培訓(xùn)紀(jì)律管理制度
3、培訓(xùn)資源體系
講師庫
培訓(xùn)供應(yīng)商庫
培訓(xùn)課程庫
知識庫
4、培訓(xùn)運營體系
需求
計劃
實施
評估
項目管理
5、企業(yè)大學(xué)
企業(yè)大學(xué)VS 培訓(xùn)部
何為企業(yè)大學(xué)
企業(yè)大學(xué)建設(shè)的六個問題
第三講：培訓(xùn)需求的識別
要做好培訓(xùn)，最為關(guān)鍵的要素什么？由學(xué)員、講師、課程三者組成一個完整的培訓(xùn)，形成這三者良性運行的關(guān)鍵什么呢？如何識別培訓(xùn)需求，如何分析培訓(xùn)需求，如何將培訓(xùn)需求轉(zhuǎn)化，從需求到培訓(xùn)，應(yīng)該這樣做……
1、員工培訓(xùn)需求分析的誤區(qū)
案例：執(zhí)行力不強
心態(tài)不好，怎么辦
員工需求分析的幾大誤區(qū)
2、員工培訓(xùn)需求分析的三大層面
戰(zhàn)略層面
崗位層面
個人層面
3、企業(yè)管理者必須掌握的五種員工培訓(xùn)需求分析法
調(diào)查
訪談
觀察
績效評估
工作分析
4、培訓(xùn)需求的轉(zhuǎn)化
培訓(xùn)需求到培訓(xùn)目標(biāo)
培訓(xùn)目標(biāo)到培訓(xùn)課程
培訓(xùn)課程到培訓(xùn)大綱
第四講：培訓(xùn)計劃與培訓(xùn)管理
培訓(xùn)是一個計劃性非常強的工作，因為老師、因為學(xué)員、因為工作時間，使得培訓(xùn)必須有嚴(yán)格的計劃性，做好培訓(xùn)計劃與培訓(xùn)管理，也是培訓(xùn)效果的重要保障，如何保障培訓(xùn)計劃的實施，如何進行培訓(xùn)管理，從時空出發(fā)。
1、企業(yè)年度培訓(xùn)計劃與項目計劃的制定
什么是培訓(xùn)計劃
培訓(xùn)計劃制定的原則
培訓(xùn)計劃制定的流程
項目計劃
2、培訓(xùn)計劃的分類與具體內(nèi)容
年度計劃\季度計劃\月度計劃
部門計劃\項目性計劃
3、培訓(xùn)預(yù)算
培訓(xùn)投資的理念
培訓(xùn)預(yù)算的四個層次
討論：如何設(shè)計企業(yè)的培訓(xùn)預(yù)算
4、培訓(xùn)計劃實施過程注意事項與控制辦法
對講師的評估
對員工的評估
培訓(xùn)設(shè)備的準(zhǔn)備
培訓(xùn)現(xiàn)場的控制
5、培訓(xùn)效果評估
培訓(xùn)評估的目的和價值
培訓(xùn)評估的分類
如何開展評估
評估的方法
培訓(xùn)檔案的建立
第五講：培訓(xùn)課程體系建設(shè)
這是我要的學(xué)習(xí)課程嗎？課程體系作為培訓(xùn)體系的重要組成部分，搭建培訓(xùn)課程體系，分析學(xué)員，了解成人學(xué)習(xí)，將心理學(xué)運用到課程體系的建設(shè)中來，培訓(xùn)會更有效。
1、成人學(xué)習(xí)的特點
經(jīng)驗
邏輯
務(wù)實
效率
2、課程設(shè)計的理論基礎(chǔ)
布魯納課程教學(xué)四原則
戴爾經(jīng)驗之塔
Kolb學(xué)習(xí)類型分析
3、課程開發(fā)的方法
自主創(chuàng)新
他山之石
精華釀蜜
經(jīng)驗總結(jié)
4、建立培訓(xùn)課程體系
課程體系金字塔
課程體系的來源
案例：課程體系的設(shè)計
第六講：內(nèi)部講師團隊建設(shè)
21世紀(jì)，在企業(yè)什么最貴，講師最貴，內(nèi)部講師，是企業(yè)隱性知識的提煉者，是企業(yè)學(xué)習(xí)型組織的推動者，是企業(yè)文化的傳承者，如何引導(dǎo)內(nèi)部講師成長，如何關(guān)注內(nèi)部講師，如何激勵內(nèi)部講師，如何擁有更強大的力量來做好內(nèi)部講師的建設(shè)與管理工作，講師隊伍，叫做“搞”人的工作。
1、外聘培訓(xùn)講師與內(nèi)部培訓(xùn)講師團隊的優(yōu)劣對比
案例：新思維和新觀念
企業(yè)隱性知識提煉
內(nèi)外部講師對比
2、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)具備的潛質(zhì)與要求
表達呈現(xiàn)技巧
課程開發(fā)能力
學(xué)習(xí)力
課件設(shè)計
3、培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師的方法
培訓(xùn)
項目管理
行動學(xué)習(xí)
激勵
輔導(dǎo)
4、企業(yè)內(nèi)部講師的管理
分級管理
針對性管理
周期性管理
5、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的激勵
案例：讓他們自豪
精神
物質(zhì)
具體的實施方法

《培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計劃的制定》課程目的
1、闡述培訓(xùn)的價值鏈，及在價值鏈上的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
2、描述培訓(xùn)體系及其組成部分
3、運用培訓(xùn)需求的識別和統(tǒng)計的方法和工具
4、制定培訓(xùn)計劃與培訓(xùn)管理體系
5、建立培訓(xùn)課程體系
6、運用培訓(xùn)效果評估的方法實施評估
7、開展對內(nèi)部講師培養(yǎng)與管理

《培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計劃的制定》適合對象
企業(yè)管理者、內(nèi)部講師、培訓(xùn)經(jīng)理等

《培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計劃的制定》所屬分類
人力資源

《培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計劃的制定》所屬專題
培訓(xùn)體系、企業(yè)培訓(xùn)體系建立培訓(xùn)、培訓(xùn)體系規(guī)劃培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建與實施培訓(xùn)、

《培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計劃的制定》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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