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中層帶團隊實戰(zhàn)訓(xùn)練
添加時間:2013-01-14      修改時間: 2013-01-14      課程編號:100154230
《中層帶團隊實戰(zhàn)訓(xùn)練》課程大綱
以事帶人 圍繞工作帶好團隊
帶團隊的目的是什么?
為什么單純搞培訓(xùn),搞拓展,效果差強人意,事倍功半?
管不住下屬做的事,能管好帶好人嗎?
思考:如何圍繞工作帶團隊?
帶團隊五事五人原則
工作管理 — 如何衡量工作表現(xiàn)
工作考核三法
工具演練:積分考核法
選拔競升 – 能者上,庸者下
討論:兩個后選人條件類似,選誰上都會得罪另一個,怎么辦?
事例教育 – 空洞的說教,觸動不了員工的思想!
工作培養(yǎng) – 工作是最好的培養(yǎng)機會!
競賽激勵 – 刺激工作的上進心是最有效的激勵!
案例分析:各類員工問題管理

觀念引導(dǎo),思想統(tǒng)一才能行動一致!
企業(yè)談抓思想不合時宜了嗎?
如何才能觸動員工的 “心”?
工作不認(rèn)真不積極,老出狀況,背后存在什么思想問題?
員工說:你別忽悠我,這些道理我都懂!如何改變思想教育的尷尬狀況?
就事說理,抓現(xiàn)場,看情景,擺事實,講道理!觸動才會心動,心動才可能行動!
工作態(tài)度和意識引導(dǎo)的兩個工作方法
案例分析:情景教育法案例
版權(quán)工具:案例分析法
練習(xí):從現(xiàn)象到案例分析

工作訓(xùn)練,建立學(xué)習(xí)型團隊
團隊學(xué)習(xí)的三大問題:動力不足,缺乏平臺,學(xué)用脫節(jié)!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最大目的是解決工作問題,如何使培訓(xùn)與工作緊密結(jié)合?
研討:如何引導(dǎo)員工主動學(xué)習(xí)上進?
如何編寫工作教材,讓新員工快速掌握工作知識方法?
案例分享:工作教材案例
如何通過經(jīng)驗庫進行知識積累和共享?
案例分享:名企知識庫管理
工作問題的解決和改善是最好的學(xué)習(xí)機會!
如何攻克工作中的硬骨頭?
版權(quán)工具:攻關(guān)組織法
如何讓員工不斷發(fā)現(xiàn)工作中的問題?
如何將尖子員工的經(jīng)驗挖出來?
如何使新手快速成為熟手?
不搞運動式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)訓(xùn)練平臺!
研討:團隊可采用哪些學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法?
如何使工作學(xué)習(xí)常態(tài)化,制度化?

溝通平臺,讓交流暢通無阻!
你必須面對的事實,99%的人缺乏熟練的溝通技巧!
下屬不主動匯報工作暴露問題只是員工的錯嗎?
思考:可通過哪些方法開展工作狀態(tài)交流?
如何避免臺上一團和氣,臺下相互斗氣?
思考:如何管理沖突,避免惡性競爭?
討論:新人工資比老人還高,老人情緒不滿,怎么辦?
你不對下屬關(guān)心,下屬不跟你交心!
研討:如何做好對下談心工作?
OPENDOOR--你準(zhǔn)備好隨時聽取員工的心聲嗎?
重視員工的每個提案,讓創(chuàng)新思想自由飛!
研討:如何管理好提案評比活動?

培養(yǎng)骨干,造就團隊先鋒隊!
孤掌難鳴,優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)也難帶動鐵板一塊的后進員工!
10:100與1:100的區(qū)別
培養(yǎng)骨干,搭建團隊的骨架!
骨干能對團隊發(fā)揮什么作用?
什么樣的人可以成為骨干分子?
骨干分子需要給名分嗎?
如何訓(xùn)練骨干分子?
經(jīng)驗分享:骨干分子訓(xùn)練三法
研討:如何引導(dǎo)骨干分子發(fā)揮先鋒帶動作用?

作風(fēng)建設(shè),打造團隊文化!
作風(fēng)就是戰(zhàn)斗力,為什么解放軍能夠打敗強大的美軍?
團隊作風(fēng)之一,抓制度紀(jì)律建設(shè)!
人情關(guān)系化是團隊作風(fēng)的腐蝕劑!
討論:制度化和人情化的矛盾統(tǒng)一?
如何柔性制定制度,剛性執(zhí)行制度?
案例討論:推行制度阻力重重怎么辦?
團隊紀(jì)律,為不當(dāng)行為劃出底線!
案例討論:員工利用工作便利假公濟私怎么處理?
團隊作風(fēng)之二,塑造領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
視頻分享:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對團隊作風(fēng)的影響有多大?
思考:一只綿羊帶領(lǐng)的一群獅子和一只獅子帶領(lǐng)的一群綿羊,誰更有戰(zhàn)斗力?
研討:如何避免成為綿羊型領(lǐng)導(dǎo)?
團隊作風(fēng)之三,壓力管理
從嚴(yán)要求,幫助下屬突破舒適地帶!
團隊作風(fēng)之四,訓(xùn)練工作習(xí)慣!
習(xí)慣是行為的肌肉記憶!
思考:你的團隊中欠缺哪些好習(xí)慣?
如何訓(xùn)練良好的工作習(xí)慣?
經(jīng)驗分享:習(xí)慣訓(xùn)練5要素

個性化激勵,積極工作的發(fā)動機!
員工在企業(yè)工作,有哪些需求和愿望?
如何識別員工當(dāng)前的優(yōu)勢需求?
激勵手段一:把員工培養(yǎng)成行家里手,工作專家!
如何幫助員工認(rèn)識個性,天賦,興趣與工作的匹配度?
如何引導(dǎo)下屬為自己的未來負(fù)責(zé)?
如何幫助員工制定結(jié)合工作的階段性成長目標(biāo)?
演練:崗位能力標(biāo)準(zhǔn)化
上司如何扮演員工成長的教練和導(dǎo)師?
工具參考:職場活動設(shè)計
激勵手段二:情感關(guān)懷
為有困難者雪中送炭,有哪些工作方法?
工具參考:情場活動設(shè)計
激勵手段三:維護自尊
滿足員工的自尊心,榮譽感,有哪些工作方法?
工具參考:名場活動設(shè)計
激勵手段四:快樂工作
幫助下屬改進工作,讓工作有成就感!
激勵手段五:營造和諧環(huán)境
如何用工作氛圍吸引留住員工?
案例分析:海底撈家氛圍營造措施

工作競賽,營造力爭上游的氛圍!
主管苦惱的事:員工一段時間后工作積極性就下降,怎么辦?
每個人都有好勝心!如何激發(fā)工作中的好勝心?
建立工作競賽平臺,讓好勝心飛起來!
聚焦工作目標(biāo),工作競賽項目以工作結(jié)果為焦點!
思考:如何衡量你團隊的工作效果?
“一個都不能少”,讓每個人都有機會!
思考:如何設(shè)計比賽項目,激勵盡可能多的人?
案例分享:企業(yè)工作競賽與頻繁激勵設(shè)計
工作競賽四要素:頻度,形式,數(shù)據(jù),堅持
競賽評比多久搞一次合適?
如何讓獎勵方式更刺激?
如何管理好工作數(shù)據(jù)?
如何長期聚焦事激勵人?
思考:工作競賽需要設(shè)置負(fù)激勵方式嗎?
員工對獎勵方式和形式麻木了怎么辦?
設(shè)計參考:賽場活動設(shè)計
練習(xí):設(shè)計本部門的工作競賽方案

《中層帶團隊實戰(zhàn)訓(xùn)練》所屬分類
綜合管理
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師曹禮明老師簡介
曹禮明
曹禮明
曹禮明(Michael),強調(diào)落地的動作化訓(xùn)練導(dǎo)師!
中山大學(xué)MBA,中國首批PMP認(rèn)證資格人員,知名企業(yè)管理培訓(xùn)導(dǎo)師。
曹禮明老師有20多年的企業(yè)工作與管理實踐經(jīng)驗,先后在國企、合資、外資、民企擔(dān)任研發(fā)經(jīng)理、部門經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、生產(chǎn)及運營總監(jiān)、常務(wù)副總等職。其中從事企業(yè)管理咨詢顧問5年,幫助企業(yè)進行管理變革和管理干部隊伍訓(xùn)練。曹老師融合中西方管理理念和方法,擅長將西方管理理論與中國企業(yè)實際相結(jié)合,以結(jié)果和管理有效性為導(dǎo)向,注重方法,策略,措施與實際情況相結(jié)合,追求對企業(yè)產(chǎn)生實際效果。曹老師認(rèn)為,企業(yè)管理干部管理知識和思維固然重要,但如果不能落地,不會應(yīng)用在工作中解決問題,就價值有限,事倍功半!企業(yè)要解決管理上的“最后一公里”問題,就必須在如何落地,如何做管理動作上下工夫!曹老師的訓(xùn)練強調(diào)找問題,做動作,追求學(xué)用結(jié)合!曹老師在中小企業(yè)管理控制體系設(shè)計,工廠管控模式設(shè)計與打造,企業(yè)執(zhí)行力快速提升,企業(yè)管理變革、企業(yè)干部團隊打造、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)干部管理技能和素養(yǎng)提升訓(xùn)練等方面有豐富經(jīng)驗。曹老師主持了多家企業(yè)的管理咨詢輔導(dǎo),使企業(yè)從管理混亂失控、業(yè)績停滯不前、人員自由渙散的狀態(tài),逐步改變成制度規(guī)范、流程控制有效、企業(yè)業(yè)績顯著提升、企業(yè)凝聚力增強的嶄新企業(yè)。

曹禮明老師自從事企業(yè)管理培訓(xùn)以來,內(nèi)外訓(xùn)課程數(shù)百場,受訓(xùn)人數(shù)上萬人,其中《新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練》公開課已舉辦近百期,內(nèi)訓(xùn)課程結(jié)合企業(yè)實際情況和解決學(xué)員問題而深受好評。
老師特點:
強調(diào)務(wù)實,不夸大,不作秀,不刻意宣傳。
講求實戰(zhàn),實用,實效,注重動作化;
注重管理的整體性和邏輯性,提倡打組合拳。

課堂風(fēng)格:
歡迎學(xué)員現(xiàn)場提問,帶著問題來,帶著答案走
問題導(dǎo)向,引導(dǎo)啟發(fā)思考和解決問題
演講,互動,問題討論,現(xiàn)場演練,案例分享相結(jié)合

主要課程:
《新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練》、《中層管理干部核心工作技能提升訓(xùn)練》、《管理技能八大實戰(zhàn)工作方法》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《部門經(jīng)理選用育留》、《中層帶團隊實戰(zhàn)動作訓(xùn)練》《執(zhí)行力-稽核機制設(shè)計》、《工廠管控模板與工具》、《生產(chǎn)主管實戰(zhàn)管理技能提升訓(xùn)練》、《從設(shè)計到執(zhí)行-工廠統(tǒng)籌控制體系打造》等課程。 

部分內(nèi)訓(xùn)客戶:
中國神華,中外運集團,中糧集團,南京電力,昆山電力,南京風(fēng)電,福田雷沃汽車,愛達(dá)克汽車,奇瑞汽車,東風(fēng)本田,福建信用社系統(tǒng),三井酒業(yè)集團,五得利面粉,富興集團,伊利集團,九鼎飼料集團,九星印刷集團,帝人集團,杜凱集團,鑫苑置業(yè),創(chuàng)鴻地產(chǎn),建亨地產(chǎn),協(xié)信地產(chǎn),山西合縱房地產(chǎn),神威藥業(yè),九典制藥,美大康藥業(yè),源基藥業(yè),海格物流,宜隆物流,誠信行物業(yè),中交鐵設(shè),中鐵電氣,格力集團,美克美家集團,浙江輕紡城,意爾康鞋業(yè),新大牧業(yè),中山食出集團,北京富泰集團,江蘇德邦,廣東永順集團,深圳創(chuàng)富港,三零信息安全,天可電訊,寧波通信,捷普電子,東芯電子,合和電子,英飛拓電子,清源光電,富華機械,金研機械,世邦機械,成都豪特,山東華特,惠州群富,傲威耗材,六國化工,云南馳宏鋅鍺集團。。。。。。
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