《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課程大綱
引言
悟性高低決定成就大小
萬(wàn)法皆有門(mén),入門(mén)萬(wàn)法生
從頭再來(lái):“未既”的啟示
案例:海爾文化的覺(jué)悟
道者反之動(dòng),弱者道之用
規(guī)律的規(guī)律:道法自然
領(lǐng)導(dǎo)者從修煉精氣神開(kāi)始
有效的團(tuán)隊(duì)管理思維
管理的“根源”問(wèn)題
中學(xué)為體,西學(xué)為用
中國(guó)陰陽(yáng)管理之道
內(nèi)部看機(jī)制,外部看模式
四種管理思維的區(qū)分
團(tuán)隊(duì)的五階段管理
高效管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
什么是領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力?
樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威:因?yàn)榉詮?
定位決定地位 境界決定世界
卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉
《孫子兵法》與領(lǐng)導(dǎo)力修煉
人應(yīng)有顆責(zé)任心——家人卦
幫助下屬實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想——同人卦
將有五危:管理者的五個(gè)陷阱
管理者團(tuán)隊(duì)溝通技能提升
溝通本質(zhì):曉之以理動(dòng)之以情
《鬼谷子》縱橫捭闔揣摩術(shù)
高品質(zhì)溝通的原則與策略
不同性格人員的溝通策略
運(yùn)用的贊美與批評(píng)的藝術(shù)
團(tuán)隊(duì)溝通六大障礙及改善
團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通管理
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略
志同道合:團(tuán)隊(duì)的最高境界
五子登科建隊(duì)法
七種類型人才的管理策略
形式可以簡(jiǎn)單,儀式必須偉大
四維度搭建事業(yè)的平臺(tái)
定位:選擇比努力更重要
區(qū)分:特立獨(dú)行不同凡想
打造完善的團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征
打造團(tuán)隊(duì)精神的目的
團(tuán)隊(duì)凝聚力與歸屬感建設(shè)
如何引發(fā)動(dòng)機(jī)與調(diào)動(dòng)情緒
激勵(lì)的技巧與激勵(lì)誤區(qū)
員工進(jìn)步晉升四大系統(tǒng)
高效團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)方法
高效營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造
團(tuán)隊(duì)管理者執(zhí)行的誤區(qū)
結(jié)果落實(shí)才是真正執(zhí)行文化
落實(shí)能力提升的‘三三’法則
做事能力在創(chuàng)造結(jié)果中逐漸強(qiáng)大
創(chuàng)造結(jié)果的六級(jí)管理者
團(tuán)隊(duì)管理者做結(jié)果的基本方法
執(zhí)行靠流程 流程靠標(biāo)準(zhǔn)
(Q&A)課程回顧與現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》所屬分類
綜合管理
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)、