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高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
添加時間:2015-01-21      修改時間: 2015-01-21      課程編號:100174352
《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課程大綱
培訓(xùn)對象
中高層管理者
培訓(xùn)方式
本課程采用講授 - 啟發(fā)式、互動式教學(xué) - 小組討論- 案例分析 - 練習(xí)等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行授課。

培訓(xùn)目標(biāo)
對自我以及對他人的清晰認(rèn)識、處理關(guān)系的恰當(dāng)手段、突破管理瓶頸的有效思路、面對困境不餒的信念、看待解決問題的有效視角。掌握認(rèn)識自己和洞察別人內(nèi)心需求的獨(dú)特視角和實(shí)用方法,提高說服能力、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),敏銳洞察心理、發(fā)展自我及提高情商,從根本上更有效的影響帶動他人,打造高績效團(tuán)隊(duì)
培訓(xùn)時間
2-3天

課程內(nèi)容
開篇引子游戲:齊放竹竿游戲
1.感悟成功團(tuán)隊(duì)的要素是什么?
2.感悟團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)/管理能力的要素
第一章.團(tuán)隊(duì)簡釋
一. 團(tuán)隊(duì)定義--我們需要什么樣的團(tuán)隊(duì)?
1.什么是團(tuán)隊(duì)?
2.理解團(tuán)隊(duì)工作
3.團(tuán)隊(duì)由哪些要素構(gòu)成?
二.團(tuán)隊(duì)類型
1.問題解決型團(tuán)隊(duì)
案例分析
三.團(tuán)隊(duì)對組織的益處
案例分析
第二章.團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段
現(xiàn)場體驗(yàn)式模擬學(xué)習(xí):
感悟:團(tuán)隊(duì)效率和文化是在建立團(tuán)隊(duì)的過程中形成的
一.成形階段--成立期
1.成形期階段團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)
2.團(tuán)隊(duì)組建的兩個工作重點(diǎn)
3.團(tuán)隊(duì)內(nèi)部框架
選擇優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)
理想的團(tuán)隊(duì)規(guī)模
4.團(tuán)隊(duì)外部聯(lián)絡(luò)
5.如何幫助團(tuán)隊(duì)度過第一階段
二.風(fēng)雨洗禮階段--動蕩期
1.動蕩期階段團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)

2.團(tuán)隊(duì)會有哪些動蕩?

3.如何幫助團(tuán)隊(duì)度過動蕩期?

4.團(tuán)隊(duì)績效從哪來?

5.為什么要培育下屬?

三.標(biāo)準(zhǔn)化階段--穩(wěn)定期
1.穩(wěn)定期階段團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)

2.如何幫助團(tuán)隊(duì)度過第三階段

四.表現(xiàn)自如階段--高產(chǎn)期
1.成熟階段團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)

2.如何帶領(lǐng)高產(chǎn)期的團(tuán)隊(duì)

3.案例:大雁群飛的系列啟示
五.新的挑戰(zhàn)階段--調(diào)整期
調(diào)整期的團(tuán)隊(duì)可能有三種結(jié)果
六.團(tuán)隊(duì)發(fā)展各階段的士氣與生產(chǎn)力
1.識別團(tuán)隊(duì)的兩個尺度
2.四種不同的團(tuán)隊(duì)
各階段的士氣與生產(chǎn)力圖示
第三章.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則
一. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則:確定團(tuán)隊(duì)規(guī)模
二.團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則:完善成員技能
三.團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則:培養(yǎng)相互信任精神
四.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則:優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
五.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則:團(tuán)隊(duì)的組織支持
六.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則:團(tuán)隊(duì)成員的有效溝通
1.溝通的機(jī)制及流程/過程
演練:團(tuán)隊(duì)工作中的執(zhí)行溝通
2.溝通的種類和方法
3.溝通的障礙
4.為什么經(jīng)理人要注意對部下進(jìn)行有效溝通
1)管理人員溝通的重要性
2)溝通對于領(lǐng)導(dǎo)者來說更具有特殊意義
5.遵從有效溝通的六特性
1)雙向性
2)明確性
3)談行為不談個性
4)積極聆聽
(1)傾聽能力的自我測試
(2)聆聽的技巧
聆聽弦外之音
趙傳的歌
5)善于提問,不要質(zhì)問
6)善用非語言溝通
非語言溝通的方式
6.對有效溝通的深入認(rèn)識
溝通無極限
第四章.團(tuán)隊(duì)的合作、信任與沖突的解決
一、團(tuán)隊(duì)合作的意義
二、有效合作的前提
三、信任的內(nèi)涵
四、彼此信任對團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義
五、團(tuán)隊(duì)矛盾的解決

六、團(tuán)隊(duì)沖突的解決
第五章.建設(shè)高績效的團(tuán)隊(duì)
一.團(tuán)隊(duì)解決問題的方法
二.成功團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
三.不成功團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
四.高效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
五.科學(xué)分析建立高績效團(tuán)隊(duì)必備的條件
(1)有一個共同的目標(biāo);
(2)營造一個良好的工作氣氛;
(3)有一個核心的領(lǐng)導(dǎo);

六.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)采取的正確做法
(1)找對人;
(2)明確團(tuán)隊(duì)與個人的發(fā)展目標(biāo);
(3)提高自己的溝通能力,減少內(nèi)耗的形成;
(4)及時發(fā)現(xiàn)和解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)存在的問題;
(5)發(fā)現(xiàn)發(fā)揮個人專長為團(tuán)隊(duì)服務(wù);
(6)以贊美代替批評;
(7)關(guān)心重視每一個工作伙伴;
(8)感恩的心;
第六章.團(tuán)隊(duì)成員的有效激勵
一.加強(qiáng)對激勵理論的認(rèn)識和學(xué)習(xí)
二.員工激勵的原則
(一)員工激勵的一般原則
1.激勵要因人而異
2.獎懲適度
3.激勵的公平性
4.獎勵正確的事
(二)員工激勵的高級原則
1.激勵員工從結(jié)果均等轉(zhuǎn)移到機(jī)會均等,努力創(chuàng)造公平競爭環(huán)境
2.激勵要把握最佳時機(jī)
3.激勵要有足夠力度
4.激勵要民主、獎罰分明
5.物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合,正負(fù)激勵即獎勵與懲罰相結(jié)合
6.構(gòu)造員工分配格局的合理落差
三、領(lǐng)導(dǎo)激勵部屬的注意事項(xiàng)
1、注意給下屬描繪“共同的愿景”
3、要注意善用“引導(dǎo)而非控制”的方式
4、要注意“公正”第一的威力
四、員工激勵的操作技巧
第七章.團(tuán)隊(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力塑造
一. 正確理解現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)含義
1.權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)的基本特征
2.責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的真正象征
3.服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵
二. 領(lǐng)導(dǎo)類型
1.命令型
2.教練型
3.支持型
4.授權(quán)型
三.中國古典哲學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)技能
四.法制與德制
1.法制是基礎(chǔ)
2.德制是藝術(shù)--影響力
3.法制和德制相輔相成是治一切事業(yè)之道,是領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和要害




《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課程目的
對自我以及對他人的清晰認(rèn)識、處理關(guān)系的恰當(dāng)手段、突破管理瓶頸的有效思路、面對困境不餒的信念、看待解決問題的有效視角。掌握認(rèn)識自己和洞察別人內(nèi)心需求的獨(dú)特視角和實(shí)用方法,提高說服能力、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),敏銳洞察心理、發(fā)展自我及提高情商,從根本上更有效的影響帶動他人,打造高績效團(tuán)隊(duì)


《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》所屬分類
特色課程

《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、績效考核體系、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)、績效與薪酬管理課程、績效考核管理內(nèi)訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)銀行高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、打造高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)經(jīng)營、房地產(chǎn)人力資源、工廠精細(xì)化管理營銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)、高績效團(tuán)隊(duì)
《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師王建軍老師簡介
王建軍
王建軍
"山外山教育(Group)董事長;
浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院主講教授;
上海交通大學(xué)海外教育特聘教授;
阿里巴巴“百家講壇”簽約講師
清華、北大、復(fù)旦大學(xué)總裁研修班指定“團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力”導(dǎo)師。"


王建軍老師是將國際戶外團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)理念引入中國大陸的先驅(qū)者之一,國內(nèi)第一代體驗(yàn)學(xué)習(xí)高級培訓(xùn)師,率先在中國高校開設(shè)了體驗(yàn)學(xué)習(xí)心理學(xué)課程。擁有職業(yè)經(jīng)理人和人力資源執(zhí)業(yè)資格。
王建軍老師還是一位優(yōu)秀的民營企業(yè)家,具有豐富的閱歷和人文知識背景,是一個4分理論6分實(shí)踐的“兩面派”講師,較強(qiáng)的企業(yè)操作實(shí)踐能力和較好的理論功底,使王老師的課程更加貼近企業(yè)實(shí)際,贏得了更多企業(yè)家的認(rèn)可。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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