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“戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行力”沙盤模擬演練課程
添加時間:2014-01-16      修改時間: 2014-01-16      課程編號:100161403
《“戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行力”沙盤模擬演練課程》課程大綱
一、整體戰(zhàn)略謀劃
1、通過模擬演練,練習(xí)使用戰(zhàn)略分析的工具和方法,評估內(nèi)部資源與外部環(huán)境,分析與識別市場機(jī)會與威脅
2、制定、實(shí)施模擬企業(yè)的中、長期發(fā)展戰(zhàn)略
3、通過不斷調(diào)整,設(shè)計(jì)適合模擬企業(yè)戰(zhàn)略需要的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程
4、學(xué)習(xí)企業(yè)核心競爭力的確立與競爭優(yōu)勢締造策略
5、根據(jù)模擬企業(yè)發(fā)展需要,運(yùn)用穩(wěn)定、增長與收縮戰(zhàn)略


二、產(chǎn)品戰(zhàn)略
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用產(chǎn)品組合策略和產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃產(chǎn)品線,為模擬企業(yè)謀求穩(wěn)定的利潤來源
2、根據(jù)產(chǎn)品生命周期的不同階段制定適應(yīng)性戰(zhàn)略


三、競爭戰(zhàn)略

1、構(gòu)建組織的基本競爭戰(zhàn)略
2、進(jìn)行模擬市場細(xì)分和市場定位,制定新市場進(jìn)入戰(zhàn)略
3、練習(xí)使用“五力模型”等方法演練競爭者辨識與分析技術(shù)
4、策劃戰(zhàn)略進(jìn)攻與防御
5、根據(jù)模擬的市場環(huán)境,靈活運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者、補(bǔ)缺者戰(zhàn)略


四、戰(zhàn)略解碼
1、對公司戰(zhàn)略進(jìn)行有效詮釋,讓戰(zhàn)略變得清晰、可視
2、以公司整體戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)戰(zhàn)略為基礎(chǔ),自上而下垂直分解,保證縱向承接的一致性
3、以公司端對端的業(yè)務(wù)為基礎(chǔ),建立部門間的連帶責(zé)任和協(xié)作關(guān)系,保證橫向一致性
4、明確各個團(tuán)隊(duì)或崗位的具體目標(biāo),建立基于業(yè)績考核的責(zé)任矩陣
5、制定協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)或個人行動方案
6、在不斷實(shí)踐和運(yùn)用中解析理性決策程序,梳理管理思路


五、資源配置規(guī)劃
1、學(xué)習(xí)資源配置,協(xié)調(diào)融資、銷售、生產(chǎn)的能力匹配
2、學(xué)習(xí)預(yù)算管理,在模擬演練中利用現(xiàn)金流預(yù)測,保證財(cái)務(wù)安全
3、演練戰(zhàn)略發(fā)生重大變動時的資源分配
4、學(xué)習(xí)演練資源共享策略


六、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力

1、通過戰(zhàn)略解碼,厘清團(tuán)隊(duì)和個人目標(biāo)
2、基于團(tuán)隊(duì)目標(biāo),制定業(yè)績目標(biāo)和行動方案,平衡資源,評價績效
3、確立執(zhí)行職責(zé),確保執(zhí)行者的工作方向與目標(biāo)相一致,并增進(jìn)其對自身角色和期望目標(biāo)的理解
4、破除執(zhí)行中的遠(yuǎn)景障礙、行動障礙、人員障礙和制度障礙
5、在模擬演練中尋求團(tuán)隊(duì)的效率與效益來源
6、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、溝通對于執(zhí)行的重要性,并不斷改善執(zhí)行中的錯誤

《“戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行力”沙盤模擬演練課程》課程目的
經(jīng)過2-3天的模擬演練,學(xué)員們將有以下收獲:
1、演練戰(zhàn)略分析、謀劃過程,學(xué)習(xí)使用戰(zhàn)略管理方法與工具;
2、學(xué)會讓戰(zhàn)略落地,演練戰(zhàn)略透視方法和技巧,圍繞組織戰(zhàn)略目標(biāo),落實(shí)團(tuán)隊(duì)和個人行動方案;
3、學(xué)會聚焦關(guān)鍵任務(wù),將長期目標(biāo)分解為中、短期的階段性目標(biāo),根據(jù)情況變化調(diào)整任務(wù)和活動;
4、團(tuán)隊(duì)和個人執(zhí)行力得到實(shí)質(zhì)性提升。即通過向團(tuán)隊(duì)和個人清楚地傳達(dá)戰(zhàn)略、計(jì)劃、信息和觀點(diǎn),幫助理解其戰(zhàn)略實(shí)施中的關(guān)鍵作用,從而使目標(biāo)清晰而不盲目、計(jì)劃快捷而不繁瑣、行動及時而不拖延;
5、通過演練,學(xué)員對戰(zhàn)略謀劃、戰(zhàn)略解碼、團(tuán)隊(duì)和個人目標(biāo)及行動方案的理解和執(zhí)行更加到位,認(rèn)識更加全面和清晰,戰(zhàn)略分析方法的運(yùn)用更嫻熟,戰(zhàn)略謀劃更符合公司實(shí)際,執(zhí)行方法更科學(xué),執(zhí)行效率更高,執(zhí)行質(zhì)量更優(yōu)。通過4—6輪持續(xù)的演練和調(diào)整,學(xué)員將獲得企業(yè)戰(zhàn)略謀劃、解碼與執(zhí)行的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

《“戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行力”沙盤模擬演練課程》所屬分類
綜合管理

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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師李穎峰老師簡介
李穎峰
李穎峰
十四年職業(yè)生涯,足涉國企、外企、民企、行業(yè)協(xié)會,曾任中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會對外貿(mào)易理事會涉外經(jīng)貿(mào)項(xiàng)目經(jīng)理,華夏基石高級項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
研究方向:致力于企業(yè)生態(tài)環(huán)境綜合治理的研究,持續(xù)觀測企業(yè)運(yùn)營管理行為與結(jié)果之間的關(guān)系,形成一套行之有效的企業(yè)因果關(guān)系管理辦法。
咨詢及培訓(xùn)經(jīng)歷:2008年進(jìn)入咨詢行業(yè),從事企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)工作,擅長跨行業(yè)、跨文化咨詢及培訓(xùn)工作,對企業(yè)文化創(chuàng)建與管理、品牌創(chuàng)建與管理、人力資源管理、生產(chǎn)運(yùn)營管理有著深入的研究和實(shí)踐。
擅長行業(yè):制造業(yè)、零售業(yè)、進(jìn)出口、培訓(xùn)行業(yè)。
咨詢領(lǐng)域:企業(yè)文化管理、人力資源管理、生產(chǎn)運(yùn)營管理、品牌創(chuàng)建管理。
企業(yè)文化管理:企業(yè)文化管理診斷、企業(yè)文化建設(shè)與落地、員工價值觀重塑、企業(yè)管理與文化目標(biāo)契合度評估與修正;
人力資源管理:人力資源管理診斷、戰(zhàn)略地圖設(shè)計(jì)、組織架構(gòu)優(yōu)化、績效管理體系、薪酬管理體系、員工職業(yè)規(guī)劃、培訓(xùn)體系建設(shè);
生產(chǎn)運(yùn)營管理:工作流程效率測評、工作流程再造、5S管理;
企業(yè)文化管理:《商業(yè)史學(xué)與企業(yè)文化管理》、《企業(yè)文化創(chuàng)建與管理》、《企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練》、《組織行為學(xué)與企業(yè)文化管理》;
人力資源管理:《績效管理》、《職業(yè)規(guī)劃》、《領(lǐng)導(dǎo)能力系統(tǒng)訓(xùn)練(120次訓(xùn)練)》、《執(zhí)行力訓(xùn)練》、《決策能力沙盤模擬訓(xùn)練》、《員工激勵培訓(xùn)》;
生產(chǎn)運(yùn)營管理:《流程評價與流程再造》、《高效會議的組織與實(shí)施》;
品牌建設(shè)管理:《品牌創(chuàng)建與管理》。
授課風(fēng)格:
自然親切、語言生動、富感染力、多采用教與練結(jié)合的方式、不但關(guān)注學(xué)員的認(rèn)知,更注重學(xué)員的行為轉(zhuǎn)化,,課程以實(shí)用性和生動性見長;
能把枯燥、晦澀難懂的理論課程,進(jìn)行人性化,生活化的詮釋講解,使學(xué)員更易于接受、消化,從而達(dá)到事倍功半的即學(xué)即用效果;
其講授的課程理論聯(lián)系實(shí)際、深入淺出,重點(diǎn)突出,現(xiàn)場分析并解決學(xué)員問題;有豐富案例、有實(shí)戰(zhàn)工具,操作性極強(qiáng),學(xué)能致用;提倡快樂學(xué)習(xí),注重互動和實(shí)效,分組研討,真正幫助學(xué)員及其企業(yè)提升。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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