《金字塔思維與公文寫作訓(xùn)練》課程大綱
一、 金字塔思維認(rèn)知
（一） 金字塔原理
（二） 金字塔結(jié)構(gòu)
1、塔尖與塔基——結(jié)論與資料
2、塔身
（1） 垂直關(guān)系——概括與分類
（2） 水平關(guān)系——MECE原則
（三）金字塔思維的意義
1、 人類與生俱來(lái)的思維方式
2、 統(tǒng)一解決問題的思考模式
3、 作為知識(shí)管理的數(shù)據(jù)庫(kù)
二、 金字塔思維與公文寫作
（一） 文章與文體
（二） 寫作的一般規(guī)律
（三） 公文寫作的特點(diǎn)
1、 思維特征
（1）對(duì)象化思維 （2）替代性思維 （3）金字塔思維
2、行為特征
（1）遵命性 （2）政策性 （3）急迫性 （4）規(guī)范性
3、文體特征
（1）實(shí)用性 （2）簡(jiǎn)約性 （3）模式性
（四）金字塔思維與公文寫作
1、公文架構(gòu)
（1）縱向安排
1）確定主旨，以上統(tǒng)下（思想、目標(biāo)、結(jié)論）。
2）從上至下安排（章節(jié)、段落、句子）。
3）從下至上組織（分類、歸納、概括）。
2、公文撰寫
（1） 從左至右邏輯關(guān)系——彼此獨(dú)立，互無(wú)遺漏。
（2） 三種排序模式——1）時(shí)間序列2）結(jié)構(gòu)序列3）程度序列。
3、寫作規(guī)范
（1）公文材料的篩選（2）公文的字詞規(guī)范
（3）公文的語(yǔ)言要求（4）公文的的書面格式
三、常用公文寫作訓(xùn)練
（一）通知
1、實(shí)訓(xùn)-1：以今天培訓(xùn)為題寫一份通知
2、實(shí)案解析：通知寫作中的常見錯(cuò)誤
3、理論講授
（1）通知的類型與寫法
（2）通知的要素與格式
（3）通知、通報(bào)、通告的異同
（二）請(qǐng)示與報(bào)告
1、實(shí)訓(xùn)-2：以日常事務(wù)為題分別寫出“請(qǐng)示”和“報(bào)告”的標(biāo)題
2、案例解析：請(qǐng)示與報(bào)告標(biāo)題混淆的常見類型
3、理論講授
（1）請(qǐng)示與報(bào)告的不同用途
（2）請(qǐng)示與報(bào)告的種類與寫法
（3）請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別
（三）會(huì)議記錄與會(huì)議紀(jì)要
1、實(shí)訓(xùn)-3： 分組短會(huì)并分別記錄
2、實(shí)案解析：會(huì)議記錄的“記法”與標(biāo)準(zhǔn)
3、理論講授
（1）會(huì)議紀(jì)要的類型
（2）會(huì)議紀(jì)要的基本結(jié)構(gòu)
（3）會(huì)議紀(jì)要的“要點(diǎn)”
（四）公函
1、實(shí)訓(xùn)-4：改寫一篇公函
2、理論講授
（1）函的種類及用途
（2）函的寫法與要求
（五）講話稿
1、理論講授
（1）講話稿的特點(diǎn)
（2）講話稿的構(gòu)思方式
（3）講話稿的寫作技法
2、實(shí)訓(xùn)-5：3分鐘講話稿構(gòu)置
（六）計(jì)劃與總結(jié)
1、計(jì)劃
（1）實(shí)訓(xùn)-6：寫出計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)
（2）理論講授
1）計(jì)劃的意義、種類、原則
2）計(jì)劃的寫作格式及要求
3）計(jì)劃的內(nèi)容及編寫步驟
2、總結(jié)
（1）實(shí)訓(xùn)-7寫出總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)
（2）理論講授
1）總結(jié)的結(jié)構(gòu)
2）總結(jié)的寫作內(nèi)容與格式
3）寫好總結(jié)的“要領(lǐng)”
（七）述職報(bào)告
1、述職報(bào)告的核心內(nèi)容與要點(diǎn)
2、述職報(bào)告與工作總結(jié)的異同
3、述職報(bào)告的寫作方法


《金字塔思維與公文寫作訓(xùn)練》所屬分類
特色課程

《金字塔思維與公文寫作訓(xùn)練》所屬專題
公文寫作、公文寫作培訓(xùn)、常用公文（商務(wù)文書）寫作與處理、公文寫作特訓(xùn)班、邏輯思維、公文處理辦法、

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