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塑造企業(yè)靈魂 ——直線經(jīng)理人企業(yè)文化建設(shè)實(shí)務(wù)課程大綱
添加時(shí)間:2014-11-21      修改時(shí)間: 2014-11-21      課程編號(hào):100171049
《塑造企業(yè)靈魂 ——直線經(jīng)理人企業(yè)文化建設(shè)實(shí)務(wù)課程大綱》課程大綱
課程導(dǎo)入
1、宗教組織為何延續(xù)千年?
2、阿里巴巴的價(jià)值觀保衛(wèi)戰(zhàn)
啟示:沒有文化力就沒有競爭力;沒有卓越的企業(yè)文化就無法真正比肩世界級(jí)企業(yè)
第一單元:企業(yè)文化也是生產(chǎn)力——從企業(yè)文化建設(shè)到企業(yè)文化管理
二、企業(yè)文化為何難以成為生產(chǎn)力
1、企業(yè)文化建設(shè)的五大痛點(diǎn)
2、企業(yè)文化為何沒有成為生產(chǎn)力
三、什么是企業(yè)文化
1、什么是企業(yè)文化
2、企業(yè)文化的四大本質(zhì)
3、中國企業(yè)文化四大基本假設(shè)困局
4、世界級(jí)企業(yè)優(yōu)秀文化特征
5、企業(yè)文化的四大功能
四、從企業(yè)文化建設(shè)到企業(yè)文化管理
1、企業(yè)文化管理的三層境界
2、企業(yè)文化管理的四個(gè)階段
3、企業(yè)文化管理的五大觀點(diǎn)
4、企業(yè)文化管理的組織體系
5、企業(yè)文化管理的五大障礙
第二單元 盡知——企業(yè)文化提煉與梳理
五、企業(yè)文化提煉與梳理
1、企業(yè)文化是一個(gè)相互支撐的邏輯體系
2、企業(yè)文化提煉的五大來源
3、企業(yè)文化體系構(gòu)建
4、企業(yè)文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)原則
六、企業(yè)文化測試與評(píng)估
1、OCAI與企業(yè)文化類型評(píng)估
2、蓋普洛與企業(yè)文化氛圍評(píng)估
第三單元 盡信——企業(yè)文化塑造與落地
七、企業(yè)文化落地
1、什么是企業(yè)文化落地
2、企業(yè)文化落地的三大階段
3、企業(yè)文化落地的四大落腳點(diǎn)
八、企業(yè)文化落地“四五六”
1、企業(yè)文化落地的四大核心力量
2、企業(yè)文化落地的五大抓手
3、企業(yè)文化落地的六大方法
第四單元 盡行——企業(yè)文化傳承與創(chuàng)新
九、企業(yè)文化管理體系構(gòu)建
1、企業(yè)文化管理的1+4系統(tǒng)
2、企業(yè)文化管理工作的評(píng)估與考核
十、企業(yè)文化變革與融合
1、企業(yè)文化變革管理
2、企業(yè)文化融合策略

《塑造企業(yè)靈魂 ——直線經(jīng)理人企業(yè)文化建設(shè)實(shí)務(wù)課程大綱》課程目的
了解企業(yè)文化及企業(yè)文化的重要性;
了解企業(yè)文化管理的基本理論及知識(shí)體系;
掌握企業(yè)文化提煉與梳理的基本方法與技巧;
掌握企業(yè)文化落地的基本方法與技巧;
掌握企業(yè)文化變革與融合的基本方法與技巧;
提升企業(yè)文化競爭力。

《塑造企業(yè)靈魂 ——直線經(jīng)理人企業(yè)文化建設(shè)實(shí)務(wù)課程大綱》所屬分類
人力資源

《塑造企業(yè)靈魂 ——直線經(jīng)理人企業(yè)文化建設(shè)實(shí)務(wù)課程大綱》所屬專題
企業(yè)文化、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、經(jīng)理人培訓(xùn)、新經(jīng)理人職業(yè)經(jīng)理人、集團(tuán)管控體系建設(shè)培訓(xùn)、企業(yè)重組經(jīng)理人的角色認(rèn)知與定位培訓(xùn)、企業(yè)文化建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)、企業(yè)文化建設(shè)培訓(xùn)、
《塑造企業(yè)靈魂 ——直線經(jīng)理人企業(yè)文化建設(shè)實(shí)務(wù)課程大綱》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

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內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師劉洪兵老師簡介
劉洪兵
劉洪兵
【講師簡介】
劉洪兵老師
資深管理咨詢專家資深培訓(xùn)師
專注戰(zhàn)略執(zhí)行十六年
戰(zhàn)略執(zhí)行6+3理論體系的創(chuàng)立者
企業(yè)文化落地“蜂巢模型”創(chuàng)立者
管理者“六級(jí)進(jìn)階、三力修煉”能力開發(fā)體系構(gòu)建者
劉洪兵老師秉承“價(jià)值理念、奉獻(xiàn)精神、精英情懷”的人生修煉原則,立志為客戶創(chuàng)造最有價(jià)值的咨詢及培訓(xùn)。劉洪兵老師從2000年開始系統(tǒng)研究戰(zhàn)略及戰(zhàn)略執(zhí)行,基于中外經(jīng)典戰(zhàn)略管理理論和自己十幾年的管理咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)開發(fā)的自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“戰(zhàn)略規(guī)劃雙24邏輯思考法則”、“戰(zhàn)略執(zhí)行6+3機(jī)制”、“戰(zhàn)略落地三環(huán)驅(qū)動(dòng)模型”,成為目前中國戰(zhàn)略管理理論中最具系統(tǒng)、最具實(shí)操的理論體系,并基于該理論體系開發(fā)了一系列戰(zhàn)略管理的經(jīng)典培訓(xùn)課程和咨詢產(chǎn)品。
2008年,發(fā)改委舉辦的國際戰(zhàn)略規(guī)劃師培訓(xùn)班引進(jìn)劉洪兵老師的戰(zhàn)略管理課程體系;2010年,人力資源和社會(huì)保障部將該課程體系作為“戰(zhàn)略管理人員崗位能力資格認(rèn)證”的核心必修課程。截止目前,劉洪兵老師的課程已成為各類戰(zhàn)略管理培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目的經(jīng)典核心課程,已講授近百期,上萬名國有企業(yè)、大型民企的高管及戰(zhàn)略管理人員聆聽了戰(zhàn)略課程并運(yùn)用到企業(yè)戰(zhàn)略管理的實(shí)踐!
【職稱及任職情況】
管理學(xué)博士
ICMC(國際注冊(cè)管理咨詢師)
北京匯眾綏猷管理咨詢有限責(zé)任公司創(chuàng)始人
華夏基石企業(yè)管理咨詢公司戰(zhàn)略合伙人
國家發(fā)改委國際戰(zhàn)略規(guī)劃師認(rèn)證項(xiàng)目首席講師
人保部戰(zhàn)略管理人員崗位能力培訓(xùn)項(xiàng)目特邀顧問
中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)特約研究員
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
北京大學(xué)匯豐商學(xué)院特聘講師
復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院卓越經(jīng)理人項(xiàng)目特聘講師
北京理工大學(xué)、天津大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目特聘講師
中牧發(fā)展、廣東粵電集團(tuán)特聘管理顧問
《北大商業(yè)評(píng)論》、《中國醫(yī)療前沿》、《中外管理》特約撰稿人
【專業(yè)特長】
戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化管理、管理者能力開發(fā)、人力資源管理
【主要著作】
《這樣執(zhí)行戰(zhàn)略最有效——戰(zhàn)略落地的學(xué)問》
《過冬——中國企業(yè)何去何從》
《“十三五”規(guī)劃編制暨“十二五”規(guī)劃實(shí)施評(píng)估實(shí)操手冊(cè)》

【授課特色】
劉洪兵老師是獨(dú)具特色的咨詢、培訓(xùn)、研究“三棲式”培訓(xùn)咨詢專家。其課程內(nèi)容源于長達(dá)十幾年的咨詢實(shí)踐總結(jié),貼近現(xiàn)實(shí)、內(nèi)涵豐富、富有實(shí)效,能夠起到“一針見血”的實(shí)用效果。
形式獨(dú)特:劉老師獨(dú)創(chuàng)融室內(nèi)拓展、情景模擬、沙盤演練、課程游戲、自我管理于一體的獨(dú)特課堂管理模式,將課堂主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)員,讓學(xué)員在廣泛參與中感悟課堂主題,保證了整個(gè)課程的有趣、有序、有深度的獨(dú)特效果;
深入淺出:劉老師的課程講求理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合,以大量的互動(dòng)與實(shí)戰(zhàn)演練貫穿整個(gè)課程,他的課深入淺出,能夠從抽象的理論和復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中洞察事理,直擊本質(zhì),把復(fù)雜的問題簡單化,把簡單的問題本質(zhì)化,點(diǎn)醒學(xué)員的恍然之“悟”,實(shí)現(xiàn)學(xué)員認(rèn)知的系統(tǒng)提升;
學(xué)以致用:劉老師的課緊扣企業(yè)實(shí)際經(jīng)營狀況,將深?yuàn)W的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員,既有管理之道,又有管理之術(shù),操作性極強(qiáng),學(xué)能致用;
能力培養(yǎng):劉老師的講授充滿激情,點(diǎn)燃學(xué)員的內(nèi)心,注重心靈的解剖,在傳授學(xué)員知識(shí)和技能的同時(shí)幫助學(xué)員培育自己的管理思維和哲學(xué)思維。
學(xué)員對(duì)劉老師的課的評(píng)價(jià)是:解渴、過癮、實(shí)用、有效!
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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