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領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程
添加時(shí)間:2015-03-23      修改時(shí)間: 2015-03-23      課程編號(hào):100176962
《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程》課程大綱
不管你現(xiàn)在是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),還是希望進(jìn)一步加強(qiáng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)才能,或者你只不過想學(xué)點(diǎn)東西,讓生活變樣,使你的公司---或者朋友和家庭成員---取得更大的成功,領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力都能讓你獲益頗多。 —— 湯姆·彼得斯(《追求卓越》作者)
【領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力】的與眾不同之處 1、【領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力】是全球最具影響力的領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)典課程之一
過去30年,領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力是全球最具影響力的領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)典課程之一,卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)習(xí)慣行為成為領(lǐng)導(dǎo)力測評(píng)和提升的最佳方法之一。近幾年,領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力成為中國最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)力課程之一。許多世界500強(qiáng)企業(yè)和中國優(yōu)秀企業(yè)以此作為領(lǐng)導(dǎo)力提升的重要手段,包括:IBM、思科、英特爾、DELL、HP、西門子、強(qiáng)生、聯(lián)邦快遞、豐田、迪斯尼、聯(lián)合利華、波音、美國管理協(xié)會(huì)、美國財(cái)政部、中國石化、招商銀行、清華MBA、建設(shè)銀行,三一重工,動(dòng)力源科技等等。
2、【領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力】是在充分調(diào)研和實(shí)踐過程中產(chǎn)生的:
領(lǐng)導(dǎo)力方面的課程數(shù)不勝數(shù),但都很短命。【領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力】卻經(jīng)久不衰,因?yàn)樗⒃谡{(diào)研的基礎(chǔ)上。 —— 湯姆·彼得斯(《追求卓越》作者)
【領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力】最早產(chǎn)生于1983 年,在最初的研究中,他們調(diào)查了私人企業(yè)和公共部門的一些中、高層經(jīng)理人。從那以后,他們擴(kuò)大了研究領(lǐng)域,搜集了幾千份領(lǐng)導(dǎo)力案例。其調(diào)查領(lǐng)域擴(kuò)展到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生領(lǐng)袖、教會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、政府部門領(lǐng)導(dǎo)以及上百名非管理層人員。相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
l 收集了超過40萬個(gè)自評(píng)數(shù)據(jù),100萬個(gè)觀察者數(shù)據(jù)
l 超過4000個(gè)個(gè)人案例
l 35萬個(gè)調(diào)查報(bào)告
以上數(shù)據(jù)還在繼續(xù)更新中
3、擁有一套獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)力測評(píng)系統(tǒng)LPI:

【領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力】課程源自于《領(lǐng)導(dǎo)力》書籍,該書已經(jīng)出版第五版,現(xiàn)已在全球售出了200 多萬冊(cè),翻譯成了12 種語言。而課程其中領(lǐng)導(dǎo)力測評(píng)系統(tǒng)LPI 則是世界上最為廣泛運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)力測評(píng)工具。測評(píng)數(shù)據(jù)庫樣本已經(jīng)超過110萬份。全球有400多篇博士論文建立在這個(gè)系統(tǒng)上。LPI可以使被測評(píng)領(lǐng)導(dǎo)明確以下問題:
l 對(duì)自己在卓越領(lǐng)導(dǎo)的五個(gè)行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)
l 了解在其他人心目中對(duì)自己領(lǐng)導(dǎo)能力的評(píng)價(jià)
l 明確自己在領(lǐng)導(dǎo)行為中的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)

【領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力】的價(jià)值
l 通過領(lǐng)越®LPI360度測評(píng),學(xué)員將了解自己在卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為方面的優(yōu)劣勢,找到未來領(lǐng)導(dǎo)力提升的目標(biāo)和路徑。
l 傳播自己的基本價(jià)值觀和理念
l 使自己的行動(dòng)與共同的理念保持一致,為他人樹立榜樣
l 表達(dá)自己對(duì)未來的認(rèn)識(shí)
l 激發(fā)他人與自己分享共同愿景
l 尋找機(jī)會(huì)發(fā)展壯大,并承擔(dān)必要的風(fēng)險(xiǎn)
l 建立團(tuán)結(jié)、合作與信任的氛圍
l 增強(qiáng)他人成就卓越的能力
l 認(rèn)可他人的才干與成就
l 學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑
l 將領(lǐng)導(dǎo)力的五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實(shí)際工作中,以應(yīng)對(duì)具體挑戰(zhàn)

【領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力】的核心內(nèi)容
兩位作者通過對(duì)卓越領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人事跡的研究發(fā)現(xiàn):能帶領(lǐng)導(dǎo)其他人開辟出一條新路的人,他們經(jīng)歷了一條相似的路程。雖然每個(gè)人的事跡都很特別,但也存在著共同的行為模式。領(lǐng)導(dǎo)能力不完全取決于個(gè)人的人格魅力,它也是一種實(shí)踐,把共同的實(shí)踐提煉出來形成領(lǐng)導(dǎo)模型。通過案例分析和問卷調(diào)查,深入了解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在機(jī)制,作者發(fā)現(xiàn)卓越領(lǐng)導(dǎo)存在著五種共同的行為:
激勵(lì)人心

【領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力】的課程大綱
課程時(shí)間:2天(14小時(shí))
課程對(duì)象:中高層管理干部(人數(shù):30人以內(nèi))
課程資料:包括《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力研修學(xué)員手冊(cè)》《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力研修實(shí)踐手冊(cè)》《LPI測評(píng)報(bào)告》,等等,根據(jù)客戶需求不同進(jìn)行提供。

課程內(nèi)容:
單元一:認(rèn)準(zhǔn)方向
1、歡迎學(xué)員
2、課程進(jìn)行方式與目標(biāo)介紹
3、個(gè)人最佳領(lǐng)導(dǎo)故事
4、卓越領(lǐng)導(dǎo)五種習(xí)慣性為
5、領(lǐng)越TM LPI介紹及學(xué)員LPI測評(píng)結(jié)果反饋
6、各單元介紹
單元二:以身作則
1、行為介紹
2、受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)
3、明確價(jià)值觀與承諾度
4、價(jià)值卡分類活動(dòng)
5、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者如何以身作則的視頻-沙克爾頓在絕境中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
6、使行動(dòng)與價(jià)值觀保持一致,為他人樹立榜樣
7、單元小結(jié)
單元三:共啟愿景
1、行為介紹
2、愿景介紹
3、展望美好及獨(dú)特的未來
4、為愿景注入活力
5、活動(dòng):反思你的過去,明確自己的核心價(jià)值觀和追求
6、課后作業(yè):明確你的未來愿景
7、單元小結(jié)
單元四:挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
1、介紹此種習(xí)慣行為的視頻
2、從外部獲取創(chuàng)新想法
3、勇于冒險(xiǎn)和從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
4、一次前進(jìn)一小步
5、單元小結(jié)
單元五:使眾人行
1、行為介紹
2、感覺最有能力的時(shí)刻與最無能的時(shí)刻
3、一個(gè)增強(qiáng)他人能力的領(lǐng)導(dǎo)者的做法
4、發(fā)展能力
5、嘗試協(xié)作
6、單元小結(jié)
單元六:激勵(lì)人心
1、行為介紹
2、一次有意義的認(rèn)可活動(dòng)
3、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)人心的視頻
4、激勵(lì)人心的4個(gè)要點(diǎn)
5、講述激勵(lì)人心的故事
6、單元小結(jié)
單元七:做出承諾
1、單元介紹
2、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升目標(biāo)
3、個(gè)人愿景陳述
4、慶祝學(xué)習(xí)成果


部分學(xué)員評(píng)價(jià):
1、陳老師的領(lǐng)導(dǎo)力課程是我聽過的領(lǐng)導(dǎo)力課程當(dāng)中最接地氣的,受益匪淺,感謝陳老師---謝總 深圳某自動(dòng)化設(shè)備公司總經(jīng)理
2、陳老師的領(lǐng)導(dǎo)力課程講得真是太好了,真希望更多的朋友能聽到這樣好的領(lǐng)導(dǎo)力課程--- 任女士 某試劑公司總經(jīng)理

3、今天好幸運(yùn),可以聽到陳洪浪老師的領(lǐng)導(dǎo)力課程,讓我真正明白了什么是領(lǐng)導(dǎo)力,感謝陳老師為我們準(zhǔn)備了一場精神大餐---林女士 某五金連鎖公司CEO

4、這個(gè)課程,洪浪老師給了我們一場領(lǐng)導(dǎo)力的思想盛宴---周總 某咨詢公司總經(jīng)理

5、 “陳老師:通過您此次的培訓(xùn),我們公司各部門經(jīng)理很受啟發(fā),對(duì)工作很有指導(dǎo)意義!也多次問我,咱們這次的工作坊,是不是后續(xù)還有安排?他們還要積極參與!”-王部長 某公司HR部長


《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程》課程目的
l 通過領(lǐng)越®LPI360度測評(píng),學(xué)員將了解自己在卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為方面的優(yōu)劣勢,找到未來領(lǐng)導(dǎo)力提升的目標(biāo)和路徑。
l 傳播自己的基本價(jià)值觀和理念
l 使自己的行動(dòng)與共同的理念保持一致,為他人樹立榜樣
l 表達(dá)自己對(duì)未來的認(rèn)識(shí)
l 激發(fā)他人與自己分享共同愿景
l 尋找機(jī)會(huì)發(fā)展壯大,并承擔(dān)必要的風(fēng)險(xiǎn)
l 建立團(tuán)結(jié)、合作與信任的氛圍
l 增強(qiáng)他人成就卓越的能力
l 認(rèn)可他人的才干與成就
l 學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑
l 將領(lǐng)導(dǎo)力的五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實(shí)際工作中,以應(yīng)對(duì)具體挑戰(zhàn)


《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程》所屬分類
綜合管理

《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)打造高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、
《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師陳洪浪老師簡介
陳洪浪
陳洪浪
 資深領(lǐng)導(dǎo)力講師、教練、作家
 領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力課程國際認(rèn)證講師
 北京華奕天啟管理咨詢特聘講師
 《行動(dòng)教練》課程認(rèn)證講師
 香港行動(dòng)教練研究院特聘教授
 《經(jīng)理人》雜志專欄作家
 前程無憂特邀專家和講師
 《如何鑒別管理真才》一書作者
 曾任國際著名管理咨詢公司翰威特咨詢資深顧問
擁有四年世界知名(翰威特咨詢)及國內(nèi)知名管理咨詢公司資深顧問工作經(jīng)驗(yàn),十年以上中高層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和講課經(jīng)驗(yàn),曾在華潤集團(tuán)等知名企業(yè)擔(dān)任中高層管理職位,曾任深圳某自動(dòng)化上司公司管理副總裁,在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、組織及人力資源管理方面有深厚的理論功底和豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。曾被聘為深圳咨詢業(yè)協(xié)會(huì)人力資源專家組成員,深圳人力資源研究會(huì)特邀專家和講師。系《經(jīng)理人》雜志專欄作家,前程無憂特邀專家和講師。
陳洪浪老師是國內(nèi)為數(shù)不多的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家和資深人力資源管理專家,著有《如何鑒別管理真才》一書,被多家獵頭公司列為必讀參考書籍。在《IT經(jīng)理世界》等一流期刊發(fā)表招聘和其他管理文章多篇。
管理著作:
《如何鑒別管理真才》 2007年8月 機(jī)械工業(yè)出版社
公開發(fā)表的部分文章:
《職業(yè)發(fā)展系列文章》 2013年-2014年 《經(jīng)理人》
《薪酬之外的招聘術(shù)》 2012年5月 《IT經(jīng)理世界》
《如何挽留研發(fā)人員》 2010年8月 《銷售與管理》
《從“被孤立的輔導(dǎo)員”引發(fā)的思考》 2010年7月 《人力資源》
《從六個(gè)方面制定年度工作計(jì)劃》 2010年5月 《銷售與管理》
《基于任職資格來培養(yǎng)銷售人才》 2010年4月 《人力資源》
《惠普是如何開發(fā)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力的》 2007年1月《銷售與管理》
《高管招募的科學(xué)流程》 2007年1月《人力資源》
《研發(fā)經(jīng)理的薪酬困惑及其解決方案》 2006年12月《中國人力資源開發(fā)》
《高管面試怪現(xiàn)象》 2006年4月《IT經(jīng)理世界》
《如何設(shè)計(jì)科學(xué)的培訓(xùn)體系》 2003年9月《中國人力資源開發(fā)》
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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  • 所在地:上海
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  • 所在地:武漢
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翁濤
  • 培訓(xùn)師:翁濤
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宋承敏
  • 培訓(xùn)師:宋承敏
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領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)公開課
• 重構(gòu)正確的系統(tǒng)性管理思維,清晰管理者正確的角色意識(shí);• 激發(fā)、提升管理者達(dá)成卓有成效的積極意愿;• 掌握強(qiáng)化時(shí)間管理的能力的核心...
 深刻理解中高層管理者的角色特征以及管理、領(lǐng)導(dǎo)的含義 系統(tǒng)性梳理管理、領(lǐng)導(dǎo)的深刻內(nèi)涵、理念、思維 全方位認(rèn)知中高層管理者所需...
2024-11-22 學(xué)德魯克:成為卓有成效的管理者(領(lǐng)導(dǎo)力修
2024-12-20 中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修
2024-12-20 供應(yīng)管理的領(lǐng)導(dǎo)力和轉(zhuǎn)型
2024-12-22 中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉
2024-12-23 從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行
領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)相關(guān)培訓(xùn)師
翁濤
  • 培訓(xùn)師:翁濤
  • 所在地:重慶
  • 國內(nèi)頂尖培訓(xùn)導(dǎo)師
郭敬峰
  • 培訓(xùn)師:郭敬峰
  • 所在地:蘇州
  • 壓力情緒疏導(dǎo)專家,高級(jí)企業(yè)EAP執(zhí)行師
中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)相關(guān)公開課
 深刻理解中高層管理者的角色特征以及管理、領(lǐng)導(dǎo)的含義 系統(tǒng)性梳理管理、領(lǐng)導(dǎo)的深刻內(nèi)涵、理念、思維 全方位認(rèn)知中高層管理者所需...
透徹領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)力的核心理念準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的典型特征掌握結(jié)合自身環(huán)境修煉領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的努力方向和具體思路、方法...
2024-12-20 中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修
2024-12-22 中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉
2024-11-22 學(xué)德魯克:成為卓有成效的管理者(領(lǐng)導(dǎo)力修
2024-12-20 供應(yīng)管理的領(lǐng)導(dǎo)力和轉(zhuǎn)型
2024-12-23 從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行
中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
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