《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程》課程大綱
不管你現(xiàn)在是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，還是希望進(jìn)一步加強(qiáng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，或者你只不過想學(xué)點(diǎn)東西，讓生活變樣，使你的公司---或者朋友和家庭成員---取得更大的成功，領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力都能讓你獲益頗多。 —— 湯姆·彼得斯（《追求卓越》作者）
【領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力】的與眾不同之處 1、【領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力】是全球最具影響力的領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)典課程之一
過去30年，領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力是全球最具影響力的領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)典課程之一，卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)習(xí)慣行為成為領(lǐng)導(dǎo)力測評(píng)和提升的最佳方法之一。近幾年，領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力成為中國最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)力課程之一。許多世界500強(qiáng)企業(yè)和中國優(yōu)秀企業(yè)以此作為領(lǐng)導(dǎo)力提升的重要手段，包括：IBM、思科、英特爾、DELL、HP、西門子、強(qiáng)生、聯(lián)邦快遞、豐田、迪斯尼、聯(lián)合利華、波音、美國管理協(xié)會(huì)、美國財(cái)政部、中國石化、招商銀行、清華MBA、建設(shè)銀行，三一重工，動(dòng)力源科技等等。
2、【領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力】是在充分調(diào)研和實(shí)踐過程中產(chǎn)生的：
領(lǐng)導(dǎo)力方面的課程數(shù)不勝數(shù)，但都很短命。【領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力】卻經(jīng)久不衰，因?yàn)樗�建立在調(diào)研的基礎(chǔ)上。 —— 湯姆·彼得斯（《追求卓越》作者）
【領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力】最早產(chǎn)生于1983 年，在最初的研究中，他們調(diào)查了私人企業(yè)和公共部門的一些中、高層經(jīng)理人。從那以后，他們擴(kuò)大了研究領(lǐng)域，搜集了幾千份領(lǐng)導(dǎo)力案例。其調(diào)查領(lǐng)域擴(kuò)展到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生領(lǐng)袖、教會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、政府部門領(lǐng)導(dǎo)以及上百名非管理層人員。相關(guān)數(shù)據(jù)如下：
l 收集了超過40萬個(gè)自評(píng)數(shù)據(jù)，100萬個(gè)觀察者數(shù)據(jù)
l 超過4000個(gè)個(gè)人案例
l 35萬個(gè)調(diào)查報(bào)告
以上數(shù)據(jù)還在繼續(xù)更新中
3、擁有一套獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)力測評(píng)系統(tǒng)LPI：

【領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力】課程源自于《領(lǐng)導(dǎo)力》書籍，該書已經(jīng)出版第五版，現(xiàn)已在全球售出了200 多萬冊(cè)，翻譯成了12 種語言。而課程其中領(lǐng)導(dǎo)力測評(píng)系統(tǒng)LPI 則是世界上最為廣泛運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)力測評(píng)工具。測評(píng)數(shù)據(jù)庫樣本已經(jīng)超過110萬份。全球有400多篇博士論文建立在這個(gè)系統(tǒng)上。LPI可以使被測評(píng)領(lǐng)導(dǎo)明確以下問題:
l 對(duì)自己在卓越領(lǐng)導(dǎo)的五個(gè)行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)
l 了解在其他人心目中對(duì)自己領(lǐng)導(dǎo)能力的評(píng)價(jià)
l 明確自己在領(lǐng)導(dǎo)行為中的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)

【領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力】的價(jià)值
l 通過領(lǐng)越®LPI360度測評(píng)，學(xué)員將了解自己在卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為方面的優(yōu)劣勢，找到未來領(lǐng)導(dǎo)力提升的目標(biāo)和路徑。
l 傳播自己的基本價(jià)值觀和理念
l 使自己的行動(dòng)與共同的理念保持一致，為他人樹立榜樣
l 表達(dá)自己對(duì)未來的認(rèn)識(shí)
l 激發(fā)他人與自己分享共同愿景
l 尋找機(jī)會(huì)發(fā)展壯大，并承擔(dān)必要的風(fēng)險(xiǎn)
l 建立團(tuán)結(jié)、合作與信任的氛圍
l 增強(qiáng)他人成就卓越的能力
l 認(rèn)可他人的才干與成就
l 學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑
l 將領(lǐng)導(dǎo)力的五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實(shí)際工作中，以應(yīng)對(duì)具體挑戰(zhàn)

【領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力】的核心內(nèi)容
兩位作者通過對(duì)卓越領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人事跡的研究發(fā)現(xiàn)：能帶領(lǐng)導(dǎo)其他人開辟出一條新路的人，他們經(jīng)歷了一條相似的路程。雖然每個(gè)人的事跡都很特別，但也存在著共同的行為模式。領(lǐng)導(dǎo)能力不完全取決于個(gè)人的人格魅力，它也是一種實(shí)踐，把共同的實(shí)踐提煉出來形成領(lǐng)導(dǎo)模型。通過案例分析和問卷調(diào)查，深入了解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在機(jī)制，作者發(fā)現(xiàn)卓越領(lǐng)導(dǎo)存在著五種共同的行為：
激勵(lì)人心

【領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力】的課程大綱
課程時(shí)間：2天（14小時(shí)）
課程對(duì)象：中高層管理干部（人數(shù)：30人以內(nèi)）
課程資料：包括《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力研修學(xué)員手冊(cè)》《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力研修實(shí)踐手冊(cè)》《LPI測評(píng)報(bào)告》，等等，根據(jù)客戶需求不同進(jìn)行提供。

課程內(nèi)容：
單元一：認(rèn)準(zhǔn)方向
1、歡迎學(xué)員
2、課程進(jìn)行方式與目標(biāo)介紹
3、個(gè)人最佳領(lǐng)導(dǎo)故事
4、卓越領(lǐng)導(dǎo)五種習(xí)慣性為
5、領(lǐng)越TM LPI介紹及學(xué)員LPI測評(píng)結(jié)果反饋
6、各單元介紹
單元二：以身作則
1、行為介紹
2、受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)
3、明確價(jià)值觀與承諾度
4、價(jià)值卡分類活動(dòng)
5、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者如何以身作則的視頻-沙克爾頓在絕境中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
6、使行動(dòng)與價(jià)值觀保持一致，為他人樹立榜樣
7、單元小結(jié)
單元三：共啟愿景
1、行為介紹
2、愿景介紹
3、展望美好及獨(dú)特的未來
4、為愿景注入活力
5、活動(dòng)：反思你的過去，明確自己的核心價(jià)值觀和追求
6、課后作業(yè)：明確你的未來愿景
7、單元小結(jié)
單元四：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
1、介紹此種習(xí)慣行為的視頻
2、從外部獲取創(chuàng)新想法
3、勇于冒險(xiǎn)和從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
4、一次前進(jìn)一小步
5、單元小結(jié)
單元五：使眾人行
1、行為介紹
2、感覺最有能力的時(shí)刻與最無能的時(shí)刻
3、一個(gè)增強(qiáng)他人能力的領(lǐng)導(dǎo)者的做法
4、發(fā)展能力
5、嘗試協(xié)作
6、單元小結(jié)
單元六：激勵(lì)人心
1、行為介紹
2、一次有意義的認(rèn)可活動(dòng)
3、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)人心的視頻
4、激勵(lì)人心的4個(gè)要點(diǎn)
5、講述激勵(lì)人心的故事
6、單元小結(jié)
單元七：做出承諾
1、單元介紹
2、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升目標(biāo)
3、個(gè)人愿景陳述
4、慶祝學(xué)習(xí)成果


部分學(xué)員評(píng)價(jià)：
1、陳老師的領(lǐng)導(dǎo)力課程是我聽過的領(lǐng)導(dǎo)力課程當(dāng)中最接地氣的，受益匪淺，感謝陳老師---謝總 深圳某自動(dòng)化設(shè)備公司總經(jīng)理
2、陳老師的領(lǐng)導(dǎo)力課程講得真是太好了，真希望更多的朋友能聽到這樣好的領(lǐng)導(dǎo)力課程--- 任女士 某試劑公司總經(jīng)理

3、今天好幸運(yùn)，可以聽到陳洪浪老師的領(lǐng)導(dǎo)力課程，讓我真正明白了什么是領(lǐng)導(dǎo)力，感謝陳老師為我們準(zhǔn)備了一場精神大餐---林女士 某五金連鎖公司CEO

4、這個(gè)課程，洪浪老師給了我們一場領(lǐng)導(dǎo)力的思想盛宴---周總 某咨詢公司總經(jīng)理

5、 “陳老師：通過您此次的培訓(xùn)，我們公司各部門經(jīng)理很受啟發(fā)，對(duì)工作很有指導(dǎo)意義！也多次問我，咱們這次的工作坊，是不是后續(xù)還有安排？他們還要積極參與！”-王部長 某公司HR部長


《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程》課程目的
l 通過領(lǐng)越®LPI360度測評(píng)，學(xué)員將了解自己在卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為方面的優(yōu)劣勢，找到未來領(lǐng)導(dǎo)力提升的目標(biāo)和路徑。
l 傳播自己的基本價(jià)值觀和理念
l 使自己的行動(dòng)與共同的理念保持一致，為他人樹立榜樣
l 表達(dá)自己對(duì)未來的認(rèn)識(shí)
l 激發(fā)他人與自己分享共同愿景
l 尋找機(jī)會(huì)發(fā)展壯大，并承擔(dān)必要的風(fēng)險(xiǎn)
l 建立團(tuán)結(jié)、合作與信任的氛圍
l 增強(qiáng)他人成就卓越的能力
l 認(rèn)可他人的才干與成就
l 學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑
l 將領(lǐng)導(dǎo)力的五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實(shí)際工作中，以應(yīng)對(duì)具體挑戰(zhàn)


《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程》所屬分類
綜合管理

《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、打造高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、

《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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