公開(kāi)課 內(nèi)訓(xùn)課 培訓(xùn)師
首頁(yè) 公開(kāi)課 內(nèi)訓(xùn)課 特惠課程 培訓(xùn)師 培訓(xùn)專(zhuān)題 在線(xiàn)文檔 管理名言 會(huì)員專(zhuān)區(qū) 積分兌換 聯(lián)系我們 關(guān)于我們 誠(chéng)聘英才     
首頁(yè) >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 人力資源 >> 互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)降低人才流失的九大秘訣
互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)降低人才流失的九大秘訣
添加時(shí)間:2016-05-25      修改時(shí)間: 2016-05-25      課程編號(hào):100182627
《互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)降低人才流失的九大秘訣》課程大綱
課程背景:
古人云:得民心者的天下;小米曰:得粉絲者的市場(chǎng);無(wú)不說(shuō)明人的至關(guān)重要性,從古自今,為獲取人才,才有了周武王與姜子牙的故事,才有了蕭何月下追韓信,才有了劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛,才有了唐太宗與魏征的君臣佳話(huà),歷史走到今天,企業(yè)歸結(jié)為得人才則勝,如華為、海爾、格力、萬(wàn)科、小米、阿里、騰訊……等等都把人才放在發(fā)展第一要位,但今天我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)不是沒(méi)有人才,而是找到人才,培養(yǎng)出人才,留不住,這是今天現(xiàn)狀,尤其面對(duì)90后的一代人才,價(jià)值觀飄忽,思想波動(dòng)大,沒(méi)有歸屬意愿,我行我素,人才輕輕的來(lái),正如他轟轟烈裂的走,帶走很多云彩,已經(jīng)成為眾多人力資源管理者內(nèi)心之殤。如何留住核心人才已迫在眉睫!

課程目標(biāo):
1、從心理學(xué)入手,認(rèn)知人性,把握人性深處需求,從需求入手解決人才內(nèi)心的困惑。
2、深刻了解互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)下人力資源管理的發(fā)展瓶頸,清晰所處時(shí)代的責(zé)任和使命;
3、根據(jù)企業(yè)發(fā)展階段,結(jié)合人才生命線(xiàn),掌握合法合規(guī)、合情合理的動(dòng)態(tài)留人方法;
4、掌握企業(yè)人才流與留辨證關(guān)系,留人留心,學(xué)會(huì)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下九大留人操作和技巧
5、理解文化致勝,信仰留心的文化留人真諦。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、人力資源管理者
授課方式:?jiǎn)l(fā)式、 教練式、 互動(dòng)式、 小組討論、管理游戲

第一講 互聯(lián)網(wǎng)+ 企業(yè)人力資本流失原因
案例分析:天下武功,唯快不破
一、關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)+人力資源的異端環(huán)境
1、環(huán)境壓力
1)企業(yè)生存的新常態(tài)環(huán)境分析
2)新舊經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)比,行動(dòng)大于思想。
3)視頻分析:刻舟求劍故事分析
2、資源制約
人力資源軟實(shí)力缺失之殤?
3、文化缺失
1)企業(yè)生存之道
2)文化缺失不是軟骨病,而是精神;
案例:我們的信仰到底是什么?
4、創(chuàng)新疲軟
1)企業(yè)到底如何創(chuàng)新?
2)創(chuàng)新源泉
案例分析:思維方式——生存結(jié)構(gòu)——遮蔽效應(yīng)。
5、戰(zhàn)略茫然
1)影響力如何塑造?
2)路在何方?
案例分析:人力資源管理存在“失落感”的原因??
二、互聯(lián)網(wǎng)+人力資源管理的換系統(tǒng)與打補(bǔ)丁思維
1、互聯(lián)網(wǎng):使命——需求——標(biāo)桿——榮耀
2、大公司和小公司的人力資源博弈?
3、計(jì)劃與進(jìn)化,
4、封閉與開(kāi)放,
5、平衡與非平衡
6、控制與失控
案例分析:蘇寧電器與國(guó)美電器,京東競(jìng)爭(zhēng)與淘寶、騰訊之爭(zhēng)。

第二講 解密員工行為密碼——隱而不見(jiàn)的流失秘密
案例:從“哈雷摩托”解密企業(yè)文化成功之道。
分享:俄羅斯人,三個(gè)泥瓦匠。
一、什么是組織行為學(xué)?
二、人的行為模式
案例分析:人與人的行為差異為什么就這么大呢?
三、個(gè)體的心理和行為
1、亞當(dāng)·斯密的經(jīng)濟(jì)人假設(shè)
2、梅奧的社會(huì)人假設(shè)
案例分析:霍桑試驗(yàn)及其啟示
3、馬斯洛的自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)
1)X理論與X式管理
2)Y理論與Y式管理
3)復(fù)雜人假設(shè)與情境管理
4)中國(guó)人的性善、性惡論與西方的人性假設(shè)比較
討論:新常態(tài)下中國(guó)企業(yè)到底是需要X式管理還是Y式管理
4、需要、動(dòng)機(jī)和行為的關(guān)系。
5、新時(shí)代價(jià)值觀與員工行為
1)物質(zhì)豐富化
2)精神荒漠化
3)幸福是什么
4)目標(biāo)是什么
案例分析:《華為的價(jià)值觀和它的信念》
6、知覺(jué)與行為
案例:人類(lèi)的知覺(jué)探秘!
歸因理論:視頻:《這事不賴(lài)我》;
7、個(gè)性與行為
1)態(tài)度與行為
態(tài)度與效率的關(guān)系
2)個(gè)性與氣質(zhì)
3)性格與行為
4)興趣、能力與行為
5)意志、情感與行為
案例分析:人生三重境界。

第三講 企業(yè)留住人才的核心生存之道——員工的感覺(jué)
一、人力資源管理者認(rèn)知模型
1、人力資源功能
2、人力資源服務(wù)
3、人力資源平臺(tái)
4、人力資本增值的基礎(chǔ)
1)固化于制
2)內(nèi)化于心
3)外化于行
4)轉(zhuǎn)化于果
案例分析:見(jiàn)識(shí)vs常識(shí)vs知識(shí)
5、未來(lái)生存思維
1)企業(yè)未來(lái)的價(jià)值在哪里?
2)企業(yè)創(chuàng)新速度vs顧客需求速度
3)小米速度帶來(lái)的參與感三原則?
二、新常態(tài)下人力資源管理留人的六感訓(xùn)練
1、新經(jīng)濟(jì)、新常態(tài)下員工的四化發(fā)展趨勢(shì)
1)生活多樣化
2)物質(zhì)豐富化
3)文化單調(diào)化
4)精神荒漠化
2、如何讓員工感覺(jué)幸福
1)怎一個(gè)爽字了得
2)拿什么給他感覺(jué)
3)敬天愛(ài)人的哲學(xué)思維
案例分享:20年后回訪(fǎng)當(dāng)初幸福之人,結(jié)果帶來(lái)的的思考
3、互聯(lián)網(wǎng)+人力資源管理須提供四重快樂(lè)!
1)生理快樂(lè)
2)社交快樂(lè)
3)精神快樂(lè)
4)思想快樂(lè)
4、新常態(tài)下人力資源管理隱而不見(jiàn)六感訓(xùn)練
安全感;存在感;參與感;歸屬感;成就感;榮耀感;
案例分享:海底撈員工的六感的體驗(yàn)。
三、人力資源的效能和效價(jià)
1、新常態(tài)下的新經(jīng)濟(jì)關(guān)注的緣起
1)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的家文化——情感與使命——人
2)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的廠文化——雇傭與責(zé)任——事
3)互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下平臺(tái)文化——鏈接與體驗(yàn)——效能與效價(jià)
2、新常態(tài)的互聯(lián)網(wǎng)+人力資源思維留人思維
1)關(guān)注功能六定轉(zhuǎn)換為關(guān)注價(jià)值;
2)關(guān)注服務(wù)技巧轉(zhuǎn)換為關(guān)注體驗(yàn);
3)關(guān)注平臺(tái)鏈接轉(zhuǎn)換為關(guān)注增值。
案例:華為的夢(mèng)想留人<以?shī)^斗者為本>

第四講 企業(yè)留住核人才價(jià)值九大法則
案例導(dǎo)入:敬業(yè)集團(tuán)—貨幣-道理-夢(mèng)想-愛(ài)
一、從企業(yè)發(fā)展四階段探討人力資源發(fā)展階段。
1、有一種穩(wěn)定叫選對(duì)人才
2、有一種忠誠(chéng)叫知己者死
3、有一種用人叫知人善任
4、有一種培養(yǎng)叫傾囊相授
5、有一種技巧叫動(dòng)之以情
6、有一種場(chǎng)景叫環(huán)境留人
7、有一種思維叫競(jìng)爭(zhēng)留人
8、有一種留人叫夢(mèng)想激勵(lì)
二、人力資源管理提升效能和價(jià)值九大措施
1、平臺(tái)留人,價(jià)值創(chuàng)造無(wú)邊界,員工與顧客共創(chuàng)價(jià)值!
案例:小米的100位殘粉的效價(jià)!
不能共享,因?yàn)闆](méi)有打動(dòng),
案例:hr微波爐加熱與電路加熱法。
2、人力資本增值留人——大數(shù)據(jù)人力資源決策與效能計(jì)量管理
案例:互聯(lián)網(wǎng)+五維結(jié)構(gòu)的人力資源盤(pán)點(diǎn)價(jià)值!
數(shù)量、成本、結(jié)構(gòu)、價(jià)值、趨勢(shì)
思考:基于人力資本增值的動(dòng)態(tài)優(yōu)化配置系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)職位管理與能力管理系統(tǒng)的有效監(jiān)測(cè)管理。
3、共享留人:去中心化與員工自主經(jīng)營(yíng)與管理
1)核心非核心,小人物也能創(chuàng)造大貢獻(xiàn)
2)客戶(hù)與用戶(hù)思維,
3)學(xué)會(huì)使用基站優(yōu)勢(shì)
案例分享:中國(guó)的電信的阿米巴引入的思考
4、感情留人;情感鏈接、互動(dòng)溝通,提升人才價(jià)值體驗(yàn)
1)組織的三個(gè)發(fā)力點(diǎn)
2)營(yíng)造環(huán)境,優(yōu)化組織性能
3)善用流程,規(guī)范組織運(yùn)行
4)正視矛盾,解決組織沖突
5)解決沖突的六項(xiàng)策略
6)情感融通,融洽人際關(guān)系
7)文化快樂(lè), 學(xué)會(huì)講故事傳遞快樂(lè)!
案例分析:互聯(lián)網(wǎng)思維:育人:用學(xué)習(xí)者推動(dòng)學(xué)習(xí)者!京東的標(biāo)桿思維
5、選對(duì)人才:精準(zhǔn)選人、構(gòu)建人才全面發(fā)展系統(tǒng),打造人才供應(yīng)鏈
1)基于崗位人才體系構(gòu)建思維
2)基于戰(zhàn)略人才繼任者計(jì)劃
3)基于人性的互聯(lián)網(wǎng)增值供應(yīng)鏈
6、夢(mèng)想建立:從周期激勵(lì)變?yōu)槿嬲J(rèn)可激勵(lì)
案例分析:激勵(lì)的強(qiáng)制拆遷,異地再造思維。
1)用工作去激勵(lì)員工
2)人類(lèi)需求發(fā)展三重境界分析
3)激發(fā)員工內(nèi)在的價(jià)值創(chuàng)造潛能,全面提升人力資源價(jià)值創(chuàng)造增值
7、創(chuàng)業(yè)機(jī)制留住人才價(jià)值:人才企業(yè)所有制vs價(jià)值創(chuàng)造圈所有制
1)從企業(yè)忠誠(chéng)變職業(yè)價(jià)值忠誠(chéng),
2)以人才為本變轉(zhuǎn)為以核心競(jìng)爭(zhēng)力為本
8、共贏思維:人力資本與貨幣資本共治、共享、共贏
1)績(jī)效是檢驗(yàn)推行效果的根本標(biāo)準(zhǔn);
2)基于客戶(hù)價(jià)值量化人力資源價(jià)值創(chuàng)造;
3)動(dòng)態(tài)式計(jì)劃,確保達(dá)成目標(biāo);
4)復(fù)盤(pán)式總結(jié),推動(dòng)持續(xù)改善;
5)共贏:承諾到位,執(zhí)行變成自行;
6)競(jìng)賽管理,讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)入“巔峰狀態(tài)”
分享:承諾-標(biāo)桿—競(jìng)賽—激勵(lì)
構(gòu)建人力資源效能對(duì)標(biāo)管理體系,加速人力資源效能提升;
9、無(wú)人勝有人:跨界思維,構(gòu)建人力資本價(jià)值網(wǎng)
1)與眾不同 創(chuàng)新思維
創(chuàng)新vs創(chuàng)造vs鏈接,基于信息化的知識(shí)共享與協(xié)同體系,放大人力資本效能
2)利用碎片時(shí)間參與企業(yè)微創(chuàng)新與持續(xù)改善
人力資源跨界思維的“和田十二法”
實(shí)操方法:先“自由組合”;再“適當(dāng)調(diào)整”;后“持續(xù)監(jiān)督”
3)不求人才所有,但求人才所用;
人力資源共享服務(wù)平臺(tái)與人力資源外包服務(wù)體系整合
4)建立人力資源效能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,提升人力資源效能管理績(jī)效。
第五講:感情引導(dǎo),夢(mèng)想激勵(lì)——文化致勝
一、 薪酬功能的認(rèn)知
1、工資解析-保障吃得飽
2、獎(jiǎng)金解析-保障干得好
3、股票分紅-保障干的久
4、福利解析-保障干的穩(wěn)
二、 基層激勵(lì)原則
1、物質(zhì)和精神激勵(lì)
2、及時(shí)性原則
3、同一性原則
4、預(yù)告性原則
5、開(kāi)發(fā)性原則
三、 吸引力法則
1、動(dòng)之以情
2、曉之以理
3、激之以義
4、誘之以利
5、本土文化,綜合應(yīng)用
四、 影響力塑造
1、耳濡目染
2、心領(lǐng)神會(huì)
3、身體力行
4、言傳身教
5、 “四心”激勵(lì)模型
1)崇敬之心
2)感動(dòng)之心
3)積極之心
4)升華之心
6、留人原則
1)薪酬設(shè)置,合法合理
2)保障生存,提升品質(zhì)
3)留人留心,感情融通
4)身體力行,夢(mèng)想激勵(lì)

《互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)降低人才流失的九大秘訣》所屬分類(lèi)
人力資源

《互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)降低人才流失的九大秘訣》所屬專(zhuān)題
企業(yè)重組、互聯(lián)網(wǎng)金融互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域培訓(xùn)、
《互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)降低人才流失的九大秘訣》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
-----------------------------------------------------------------------------------

在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師楊文浩老師簡(jiǎn)介
楊文浩
楊文浩
人力資源管理專(zhuān)家
國(guó)家高級(jí)人力資源管理師
西安工業(yè)大學(xué)人力資源管理專(zhuān)業(yè)
清華大學(xué)工商管理碩士
北京大學(xué)匯豐商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力中心《六維領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證講師
曾任:山西北方惠豐機(jī)電(中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán))人事主管
曾任:金威啤酒集團(tuán)人力資源部總監(jiān)
曾任:金威啤酒釀造有限公司 董事長(zhǎng)秘書(shū)兼人力資源部總監(jiān)
楊文浩老師專(zhuān)注于人力資源管理工作,具有12年企業(yè)管理及人力資源管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。曾服務(wù)于兵器工業(yè)集團(tuán)及大型企業(yè)負(fù)責(zé)人力資源及企業(yè)管理工作,有著扎實(shí)的實(shí)踐操作能力,對(duì)HR管理體系的建設(shè)有完整的設(shè)計(jì)思路。擅長(zhǎng)HR戰(zhàn)略規(guī)劃并組織實(shí)施,從人力資源體系建立、制度建設(shè)到人員招聘、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、勞資管理、績(jī)效考核,熟悉各模塊工作。2007年教材第二版改版后進(jìn)行人力資源管理師考證班授課,曾進(jìn)行二、三級(jí)包班授課,一級(jí)課程授課,并熟悉1-4級(jí)教材課程體系及命題、應(yīng)試規(guī)律與技巧。先后服務(wù)于北京、天津、上海、深圳、廣州、成都、南京、武漢、鄭州等地100余家企業(yè),為中鐵建工集團(tuán)、中國(guó)電信、陽(yáng)光保險(xiǎn)、華美集團(tuán)、中通通訊、惠豐機(jī)電、建滔化工集團(tuán)、金威啤酒集團(tuán)、廣東省各地人才交流中心等多家大中型企業(yè)進(jìn)行HR管理技能及職業(yè)素養(yǎng)提升、陽(yáng)光心態(tài)培訓(xùn)400余場(chǎng)次。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
曾任山西北方惠豐機(jī)電有限公司(中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)公司所屬的重點(diǎn)企業(yè),國(guó)家精密機(jī)械加工基地和尖端機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)廠家)人事主管
負(fù)責(zé)招聘體系的構(gòu)建、招聘管理制度的完善與修訂、組織員工內(nèi)部調(diào)配與選拔校園招聘的計(jì)劃與實(shí)施,及公司培訓(xùn)計(jì)劃制定及組織員工各類(lèi)活動(dòng),協(xié)助進(jìn)行公司人力資源崗位評(píng)估工作,完成公司各類(lèi)制度編訂修改及協(xié)助完成國(guó)有企業(yè)分立改制中人力資源管理制度整合工作。在公司招聘工作年度評(píng)估達(dá)中,榮獲“兩個(gè)之最”,即招聘人數(shù)到崗率達(dá)歷年最高、人員學(xué)歷構(gòu)成比例及重點(diǎn)高校、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)比例,歷年最優(yōu)。
曾任金威啤酒集團(tuán) 人力資源部總監(jiān)
負(fù)責(zé)全集團(tuán)薪酬管理、績(jī)效考核體系搭建、績(jī)效管理的流程設(shè)計(jì)及培訓(xùn)工作,同時(shí)負(fù)責(zé)管理公司特種行業(yè)技能鑒定所、職稱(chēng)申報(bào)和特種作業(yè)職業(yè)年審培訓(xùn)以及政府勞動(dòng)部門(mén)協(xié)調(diào)工作,并協(xié)助集團(tuán)西安、汕頭、東莞、天津、成都、深圳等分公司招聘管理制度和流程的完善,實(shí)現(xiàn)人事信息管理、考勤、考核的系統(tǒng)化,無(wú)紙化辦公;招聘、競(jìng)聘人數(shù)從800人增至2200人;推出核心員工激勵(lì)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)人力資源的合理流動(dòng)和有效配置;與清華大學(xué)深圳研究生院合作成功組織集團(tuán)高管人員進(jìn)行為期三年的高級(jí)工商管理在職班研修學(xué)習(xí)班;制定集團(tuán)未來(lái)五年人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃,包括人力資源網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)(E-learning)和人力資源管理素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)施方案。
后調(diào)往集團(tuán)旗下深圳金威啤酒釀造有限公司擔(dān)任職務(wù)董事長(zhǎng)秘書(shū)兼人力資源部總監(jiān),協(xié)助管理人力資源管理工作,負(fù)責(zé)公司戰(zhàn)略調(diào)整轉(zhuǎn)型期維穩(wěn)工作。起草、完成公司各項(xiàng)管理制度、人力資源制度的制定、修訂;引進(jìn)并建立了員工評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)考核技術(shù)和勝任力模型結(jié)合的員工職業(yè)生涯管理體系,建立了以能力評(píng)價(jià)為中心的考核體系,將培訓(xùn)工作著力點(diǎn)放在有效提升了公司的組織績(jī)效,有效提高了管理人員的人力資源管理水平。

主講課程:
人力資源類(lèi):
《非人力資源的人力資源管理》《非人力資源的團(tuán)隊(duì)和諧之道》《基于勝任力的人才招聘甄選技術(shù)》《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》《人力資源管理者必備溝通與談判技能》《新時(shí)代非人管理者的人才選-用-育-留之道》《組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與崗位分析》
職業(yè)化類(lèi):
《高效時(shí)間管理與科學(xué)工作方法》《高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》《企業(yè)管理者職業(yè)化塑造》《高效職業(yè)化團(tuán)隊(duì)塑造》《新生代員工管理》《壓力與情緒管理》《職業(yè)生涯規(guī)劃》《管理者角色認(rèn)知》《打造職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)》《從精兵到強(qiáng)將—中層管理者技能塑造》

授課風(fēng)格:
楊文浩老師性格開(kāi)朗、幽默,有較強(qiáng)的親和力,楊老師堅(jiān)持受熱以魚(yú)不如授人以漁,注重培訓(xùn)課程中的讓學(xué)員做主角,實(shí)際操練。結(jié)合自身,課程風(fēng)格幽默風(fēng)趣、寓教于樂(lè),寓理于例,深受廣大學(xué)員歡迎。

部分客戶(hù):
中鐵建工集團(tuán)、中國(guó)電信、電信工程、陽(yáng)光保險(xiǎn)、華美集團(tuán)、中通通訊、中通通訊呼叫中心、亞太領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、深圳檢驗(yàn)檢疫、赤灣港航、惠豐機(jī)電、雅昌彩印、諾農(nóng)實(shí)業(yè),希順有機(jī)硅、建滔化工集團(tuán)、亞能生物科技、深圳大學(xué)城、龍崗人才交流中心、振業(yè)集團(tuán)、中華商務(wù)印刷、深圳市愛(ài)地地產(chǎn)、惠州家路國(guó)際大酒店、深圳路通網(wǎng)絡(luò)科技、泛化保險(xiǎn)服務(wù)集團(tuán)、泛化保險(xiǎn)服務(wù)集團(tuán)天津分公司、榮道地產(chǎn)深圳分公司、 花樣年酒店集團(tuán)、帝邁生物科技……
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
楊文浩老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·行政助理綜合技能提升訓(xùn)練
·行政文秘綜合技能提升訓(xùn)練
·行政文秘職業(yè)操守與溝通技能修煉
·薪酬管理與激勵(lì)設(shè)計(jì)
·目標(biāo)與績(jī)效管理
·目標(biāo)考核與計(jì)劃管理
·勞動(dòng)用工和諧共贏之如何有效預(yù)防和化解勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)
·金牌面試官的面試與甄選技術(shù)
·價(jià)值與效能—互聯(lián)網(wǎng)+人力資本管理新思維
·戰(zhàn)略導(dǎo)向的集團(tuán)人力資源管控
相關(guān)專(zhuān)題
企業(yè)重組
互聯(lián)網(wǎng)金融
互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)
互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域培訓(xùn)
相關(guān)培訓(xùn)
[內(nèi)訓(xùn)課] 企業(yè)教練技術(shù)—教練領(lǐng)導(dǎo)力
[內(nèi)訓(xùn)課] 互聯(lián)網(wǎng) —供應(yīng)商管理革新——給供應(yīng)鏈插上信息化
[內(nèi)訓(xùn)課] 金融產(chǎn)品創(chuàng)新與高端客戶(hù)銷(xiāo)售
[內(nèi)訓(xùn)課] 互聯(lián)網(wǎng)金融及其創(chuàng)新思維
[內(nèi)訓(xùn)課] 運(yùn)用股票投資促進(jìn)金融銷(xiāo)售
[內(nèi)訓(xùn)課] 互聯(lián)網(wǎng)+連鎖˙終端業(yè)績(jī)爆破
[內(nèi)訓(xùn)課] 互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷(xiāo)模式
[內(nèi)訓(xùn)課] 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的人才盤(pán)點(diǎn)和組織發(fā)展
[內(nèi)訓(xùn)課] 基于互聯(lián)網(wǎng)思維的經(jīng)營(yíng)規(guī)劃與目標(biāo)管理
[內(nèi)訓(xùn)課] 互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代的人力資源管理轉(zhuǎn)型
互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域培訓(xùn)相關(guān)培訓(xùn)師
張志強(qiáng)(深圳)
宋承敏
  • 培訓(xùn)師:宋承敏
  • 所在地:北京
  • 經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)
企業(yè)重組相關(guān)公開(kāi)課
1、對(duì)海關(guān)稽查重點(diǎn)與方法介紹,了解海關(guān)稽查2、分析企業(yè)進(jìn)出口風(fēng)險(xiǎn),提高企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)3、掌握審計(jì)機(jī)構(gòu)、審計(jì)計(jì)劃、審計(jì)組織和審計(jì)開(kāi)展準(zhǔn)備4、用關(guān)務(wù)知...
1、熟悉掌握安全生產(chǎn)管理的知識(shí)要點(diǎn)2、熟悉掌握危險(xiǎn)源的辨別和分析控制3、熟悉掌握精益安全管理的趨勢(shì)前景4、熟悉掌握安全生產(chǎn)技術(shù)和管理方法5、熟悉掌握實(shí)...
互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)相關(guān)培訓(xùn)師
張志強(qiáng)(深圳)
宋承敏
  • 培訓(xùn)師:宋承敏
  • 所在地:北京
  • 經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)
互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
互聯(lián)網(wǎng)金融相關(guān)培訓(xùn)師
張志強(qiáng)(深圳)
宋承敏
  • 培訓(xùn)師:宋承敏
  • 所在地:北京
  • 經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)
互聯(lián)網(wǎng)金融相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
關(guān)于我們 | 聯(lián)系我們 | 友情連接 | 培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
Copyright © 2009-2024 peixune.com . All rights reserved.
廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司 版權(quán)所有  頁(yè)面執(zhí)行時(shí)間: 31.2 毫秒

粵公網(wǎng)安備 44011302000582號(hào)


粵ICP備16013335號(hào)
培訓(xùn)易在線(xiàn)客服 ×