《SYB（創(chuàng)業(yè)意識）課程培訓 —機會留給準備好的你》課程大綱

課程背景：
1.目前,大學生就業(yè)問題已經(jīng)成為一個引人關(guān)注的社會問題.國家針對大學生就業(yè)難的問題,提出了"創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)","創(chuàng)業(yè)還可以為他人創(chuàng)造就業(yè)崗位"的概念.SYB創(chuàng)業(yè)培訓是推動大學生自主創(chuàng)業(yè)的有力翅膀。
2.SYB，意為“創(chuàng)辦你的企業(yè)”，它是“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”（SIYB）系列培訓教程的一個重要組成部分，由聯(lián)合國國際勞工組織開發(fā)，為有愿望開辦自己微小企業(yè)的學員量身定制的培訓項目。該項目不僅使學員的就業(yè)觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，更激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)意識，掌握創(chuàng)業(yè)技能，增強微小企業(yè)抗風險能力，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

課程時間：1天，6小時/天
課程對象：高校畢業(yè)生就業(yè)指導教師和工作人員。
授課方法：五星教學法：理論講授(30%)+案例分析(30%)、小組研討(20%)+行動作業(yè)(20%)

課程大綱
視頻案例導入：中國合伙人
一、設(shè)問：創(chuàng)業(yè)會遇到哪些難題？
二、討論、分享
三、點評、小結(jié)創(chuàng)業(yè)者普遍的困惑
1.從何入手
2.項目選擇
3.團隊組建

第一講 創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵
一、設(shè)問：創(chuàng)業(yè)成功的因素是什么？
1.小組討論
2.分享點評
3.創(chuàng)業(yè)的理解
二、創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵-創(chuàng)新
1.設(shè)問：創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢是什么？
2.小組討論
3.分享點評
1)產(chǎn)品的創(chuàng)新：小米產(chǎn)品
2)服務(wù)的創(chuàng)新：海底撈
3)渠道的創(chuàng)新：羅輯商城
4)技術(shù)的創(chuàng)新：滴滴專車
5)行業(yè)的創(chuàng)新：格林木購物中心
4.延伸：思考項目的創(chuàng)新點
三、創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵-投入
1.設(shè)問：與就業(yè)相比，創(chuàng)業(yè)有什么不同
2.小組討論
3.分享點評
1)時間
2)精力
3)金錢
4)情感
4.延伸：思考創(chuàng)業(yè)的投入準備好了嗎？
四、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵-風險
1.設(shè)問：與就業(yè)相比，創(chuàng)業(yè)有什么風險？
2.小組討論
3.分享點評
1)市場風險
2)財務(wù)風險
3)技術(shù)風險
4)人力資源風險
5)外部環(huán)境風險
4.延伸：思考本項目的風險
五、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵-回報
1.設(shè)問：與就業(yè)相比，創(chuàng)業(yè)帶來什么回報？
2.同桌討論
3.分享點評
1)馬斯洛人類5層需求
2)創(chuàng)業(yè)更能滿足自我價值實現(xiàn)需求

第二講 創(chuàng)業(yè)精神
一、設(shè)問：創(chuàng)業(yè)需要什么精神
二、視頻引入：以色列總統(tǒng)宣傳片
三、案例分享：猶太人的創(chuàng)業(yè)夢
四、創(chuàng)業(yè)精神-突破
1.案例分析：大姨媽軟件的走紅
2.小組分享：創(chuàng)業(yè)的突破點
五、創(chuàng)業(yè)精神-冒險
1.案例分析：麥當勞之父的創(chuàng)業(yè)冒險
2.小組分享：創(chuàng)業(yè)的冒險故事
六、創(chuàng)業(yè)精神-務(wù)實
1.案例分享：格力空調(diào)與董明珠
2.小組分享：創(chuàng)業(yè)者的務(wù)實如何體現(xiàn)
七、創(chuàng)業(yè)精神-執(zhí)著
1.案例分享：諸時健與他的橙子
2.小組分享：諸老精神的啟發(fā)
八、小結(jié)：創(chuàng)業(yè)精神核心、前提、歸屬、基礎(chǔ)
九、分享：你創(chuàng)業(yè)的榜樣人物

第三講 創(chuàng)業(yè)團隊
一、設(shè)問：你期望組建什么樣的團隊
1.小組、討論
2.小組分享對團隊的理解
二、創(chuàng)業(yè)團隊概念
1.視頻引入
2.案例分析：團隊管理成功在哪里？
3.創(chuàng)業(yè)團隊管理3要素
1)建班子
2)定策略
3)帶隊伍
三、創(chuàng)業(yè)團隊的誤區(qū)
1.視頻引入
2.案例分析：團隊組建誤區(qū)在哪里？
3.避免創(chuàng)業(yè)團隊3大誤區(qū)
1)決定統(tǒng)一
2)能力匹配
3)意愿強大
四、現(xiàn)場作業(yè)：團隊組建方案設(shè)計

第四講 創(chuàng)業(yè)機會識別
一、設(shè)問：創(chuàng)業(yè)機會來自哪些方面？
1.小組討論分享
2.點評創(chuàng)業(yè)機會4方向
二、創(chuàng)業(yè)機會識別-問題
1.案例分享：正點鬧鐘APP
2.小結(jié)：沒滿足的需求是機會
3.討論：尋找問題帶來的機會
4.分享點評
三、創(chuàng)業(yè)機會識別-發(fā)明
1.案例分享：小小自拍桿
2.小結(jié)：別人沒想到的是機會
3.討論：身邊的小發(fā)明帶來的機會
4.分享點評
四、創(chuàng)業(yè)機會識別-變化
1.案例分享：易代駕
2.小結(jié)：把變化當機會
1)技術(shù)改革的變化
2)社會變革的變化
3)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化
五、創(chuàng)業(yè)機會-差異
1.視頻案例：派克魚店的生意經(jīng)
2.小結(jié)：傳統(tǒng)行業(yè)做出差異也是機會
3.討論：產(chǎn)品（服務(wù)）差異帶來的機會
4.分享點評

第五講 現(xiàn)場方案設(shè)計
一、創(chuàng)業(yè)準備測試
二、項目構(gòu)思設(shè)計
三、創(chuàng)業(yè)團隊介紹


《SYB（創(chuàng)業(yè)意識）課程培訓 —機會留給準備好的你》課程目的
1.分析案例，領(lǐng)悟創(chuàng)業(yè)4大內(nèi)涵，增強學員的創(chuàng)業(yè)風險意識。
2.分享案例，體會創(chuàng)業(yè)4大精神，塑造學員的創(chuàng)業(yè)成功心態(tài)。
3.解讀案例，掌握團隊組建4要素，引導學員打造合適的團隊。
4.共創(chuàng)案例，識別創(chuàng)業(yè)機會4來源，幫助學員選擇合適的項目。

《SYB（創(chuàng)業(yè)意識）課程培訓 —機會留給準備好的你》適合對象
高校畢業(yè)生就業(yè)指導教師和工作人員

《SYB（創(chuàng)業(yè)意識）課程培訓 —機會留給準備好的你》所屬分類
特色課程

《SYB（創(chuàng)業(yè)意識）課程培訓 —機會留給準備好的你》所屬專題
課程設(shè)計與開發(fā)、

《SYB（創(chuàng)業(yè)意識）課程培訓 —機會留給準備好的你》內(nèi)訓服務(wù)流程

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