《企業(yè)培訓與學習型組織課程提綱》課程大綱
一、 內(nèi)容簡介：
　　作為老總或者人力資源部，都在說：“學習很重要！”，但其實真正地落實到企業(yè)中間尚存在著很大一截差距：怎樣化學習為企業(yè)實實在在的行動呢！管理大師彼得.杜拉克和彼得.圣吉曾預言：“企業(yè)唯一的優(yōu)勢是比競爭對手學得更快！”，于是很多企業(yè)都在追求“學習型組織”，但是理論好懂，做起來卻是眼高手低！我們所見到的事實是：“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”
其實，做法也不是很難，作為管理者要為企業(yè)建立系統(tǒng)的培訓體系和推動形成良好的學習氛圍，“學習型組織”更需要用制度來保障和落實，在加強溝通和互相尊重、信任的基礎上有計劃、有步驟地建立“知識管理體系”，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定動力基礎。
本課程將從實際操作的角度，與大家具體探討如何推動企業(yè)真正地形成“學習型組織”。

培訓提綱：
1、企業(yè)學習的真正內(nèi)涵
 企業(yè)依靠什么提高業(yè)績
 企業(yè)速度競爭的內(nèi)容與涵義
 企業(yè)學習的觀念轉(zhuǎn)變
 質(zhì)變學習的精神
2、企業(yè)培訓的基本問題分析
 培訓利益、職責及存在問題分析
 GE公司的十大培訓原則
 成功推動企業(yè)培訓的5大關鍵
 有效的培訓體系規(guī)劃及具體內(nèi)容
 階層別的培訓內(nèi)容
3、企業(yè)培訓的具體實施（力度與制度）
 學習型組織保障：教育培訓制度建立
 企業(yè)有效推動學習的程序
 如何進行有效的培訓需求調(diào)查
 教學評估的五個層次
4、主管如何培育部屬
 部屬的類型與兩類心態(tài)
 培育的三種方法：在職培訓、心態(tài)啟發(fā)、系統(tǒng)培訓
 案例研討：三種方法如何進行
 培育部屬的十大時機
5、如何規(guī)劃內(nèi)部師資
 建立內(nèi)部師資的好處與優(yōu)勢
 建立內(nèi)部師資的流程
 內(nèi)部師資的激勵與管理
 常見的問題對策
6、企業(yè)培訓學習與知識管理
 學習與績效改變的關系
 學習的階梯與學習管道
 知識管理的內(nèi)容與方法
 企業(yè)生命周期與培訓管理
 企業(yè)培訓學習的兩難

《企業(yè)培訓與學習型組織課程提綱》課程目的
1. 了解“快魚吃慢魚”的真正內(nèi)涵和企業(yè)學習的層次；
2. 掌握企業(yè)培訓的基本問題和基本對策；
3. 掌握建立企業(yè)培訓體系的方法與體系規(guī)劃；
4. 掌握建立“學習型組織”的制度保障與實施；
5. 了解企業(yè)知識管理的內(nèi)涵與基本方法。

《企業(yè)培訓與學習型組織課程提綱》適合對象
企業(yè)中高層管理人員、人力資源部門人員、培訓師

《企業(yè)培訓與學習型組織課程提綱》所屬分類
人力資源

《企業(yè)培訓與學習型組織課程提綱》內(nèi)訓服務流程

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