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精準(zhǔn)篩選與有效招聘
添加時(shí)間:2010-09-20      修改時(shí)間: 2010-09-20      課程編號(hào):100124771
《精準(zhǔn)篩選與有效招聘》課程大綱
課程簡(jiǎn)介
“一把鑰匙開(kāi)一扇門”,企業(yè)招聘就好像是找鑰匙一樣,如果合適,一插就打開(kāi),如果不合適,需要使用鑰匙的人反復(fù)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,有時(shí)恨不得打它兩拳才解氣,遇到這樣的部屬真是令主管大耗身心。
如果員工真像“算盤珠子,撥一撥才動(dòng)一動(dòng)”,這絕對(duì)是企業(yè)招聘的失敗,可想而知,企業(yè)能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存多久。企業(yè)希望的是能自覺(jué)地“搞定工作,創(chuàng)造績(jī)效”的員工,但這么理想的員工又好像找不到,企業(yè)到底要采用怎樣的策略呢?
管理大師彼得.杜拉克曾告誡管理者:“所有的決策都沒(méi)有人事決策那么影響深遠(yuǎn),一旦用錯(cuò)了人,企業(yè)的噩耗便從此產(chǎn)生了,因此人事決策如走鋼絲,一定要小心小心再小心!”可見(jiàn)人事決策的重要性;除此之外,一個(gè)眾所周知的事實(shí)就是“請(qǐng)神容易送神難”,到了辭退與裁員的時(shí)機(jī),人事經(jīng)理與上級(jí)主管都非常頭疼,勞資雙方會(huì)發(fā)生激烈的沖突而不得不上法院解決,這就會(huì)影響了企業(yè)的正常經(jīng)營(yíng),更有甚者,有的員工離開(kāi)公司會(huì)給公司帶來(lái)很多損失(例如帶走客戶、帶走技術(shù)資料、搞個(gè)破壞等)。正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)秀的企業(yè)無(wú)不建立起良好的篩選模式,以求得合適的人才滿足企業(yè)的需求。
怎樣的人才才是公司需要的人才?怎樣的人才會(huì)為公司創(chuàng)造績(jī)效?本課程將從精準(zhǔn)招聘的角度來(lái)解決企業(yè)用人的問(wèn)題。

課程提綱:
1. 員工招聘的真要
 生活的經(jīng)歷與感悟
 員工招聘重要性與成本分析
 正確選材的五大原則
 選材十大因素分析
2. 如何設(shè)定選材標(biāo)準(zhǔn)
 如何建立工作說(shuō)明書(shū)
 目前選材標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)劣分析
 如何確定選材標(biāo)準(zhǔn):如何進(jìn)行招聘決策與資質(zhì)決策
 實(shí)際操作:選材標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)
3. 漏斗式招聘程序的應(yīng)用
 設(shè)置過(guò)五關(guān)斬六將的程序
 招聘渠道的選擇與分析
 13種常用的甄選工具,資質(zhì)如何運(yùn)用在招聘程序中
 情境式面談的STAR原則
4.如何與應(yīng)聘員工進(jìn)行面談
 為什么需要情境式面談
 情境式面談的內(nèi)容與分工
 案例研討:面對(duì)面的實(shí)際操作
 面談后的員工分析與選擇

《精準(zhǔn)篩選與有效招聘》課程目的
1、 掌握如何設(shè)置企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn);
2、 掌握企業(yè)招聘人才的基本模式;
3、 掌握漏斗式篩選人才的各個(gè)步驟與操作方法;
4、 掌握人才招聘的各種方法與優(yōu)缺點(diǎn);
5、 掌握人才招聘面談的方法(STAR法則的實(shí)際運(yùn)用)。

《精準(zhǔn)篩選與有效招聘》適合對(duì)象
企業(yè)負(fù)責(zé)招聘的中、高層管理干部

《精準(zhǔn)篩選與有效招聘》所屬分類
人力資源
《精準(zhǔn)篩選與有效招聘》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

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課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師金劍峰老師簡(jiǎn)介
金劍峰
金劍峰
金劍峰老師,專業(yè)的企業(yè)教育培訓(xùn)專家和卓越的管理實(shí)戰(zhàn)專家,世界500強(qiáng)企業(yè)十五年工作經(jīng)驗(yàn),曾任麥古力國(guó)際銷售咨詢講師。在十多年的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理生涯中,對(duì)企業(yè)文化、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、心理學(xué)、教育學(xué)、成功學(xué)等進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究,融合了中國(guó)文化與個(gè)人的獨(dú)到智慧,構(gòu)架成最適合中國(guó)人的管理哲學(xué)和方法。
由于在國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期任職,金老師對(duì)中國(guó)企業(yè)現(xiàn)狀有很深刻的了解,百多場(chǎng)次的培訓(xùn)均讓學(xué)員獲得一種大徹大悟的智慧與靈感,并由此感到心靈的自由與舒暢。聽(tīng)金老師講課,是一種“激情與理性的交融”,課程條理清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),并融合了當(dāng)今世界級(jí)企業(yè)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),具有極強(qiáng)的操作性,教學(xué)方式深入淺出,讓學(xué)員在最短的時(shí)間里領(lǐng)會(huì)管理的精華與真諦,深具啟發(fā)與感動(dòng)。
金老師認(rèn)為管理學(xué)是普通人的哲學(xué),尤為重要的是,要化高高在上的理論為腳踏實(shí)地的行動(dòng),讓每一個(gè)管理者都能熟練運(yùn)用,在管理者中間普及管理常識(shí),有系統(tǒng)地去學(xué)習(xí)和實(shí)踐,努力讓“知”“行”統(tǒng)一,逐漸積累核心競(jìng)爭(zhēng)力,這是金老師在多年的企業(yè)實(shí)踐中所帶給大家的肺腑之言,塑造愿景、堅(jiān)定信念、設(shè)定目標(biāo)、學(xué)會(huì)方法,把基礎(chǔ)做扎實(shí),做好今天的OEC一定能造就明天的CEO。
海納百川,有容乃大!因?yàn)椴粩嗟胤e累和實(shí)踐,企業(yè)才會(huì)取得核心的競(jìng)爭(zhēng)能力,今日一切的不平凡皆由昨日平凡的累積所造就!
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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