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提升個(gè)人執(zhí)行力的八大途徑
添加時(shí)間:2014-04-22      修改時(shí)間: 2014-04-22      課程編號(hào):100162758
《提升個(gè)人執(zhí)行力的八大途徑》課程大綱

第一章:“執(zhí)”是一種擔(dān)當(dāng),“行”是以結(jié)果為導(dǎo)向的付出
第二章:“行大道、民為本、利天下”九字箴言與執(zhí)行力
第三章:個(gè)人執(zhí)行力的構(gòu)成的13個(gè)能力特征:
戰(zhàn)略理解力:就是執(zhí)行人對(duì)戰(zhàn)略的理解能力或者是對(duì)任務(wù)的理解能力。
戰(zhàn)略分解力:把戰(zhàn)略分解為具體的工作步驟和流程的能力
戰(zhàn)略執(zhí)行力:是不折不扣的貫徹能力,以結(jié)果為導(dǎo)向,就是“喊破嗓子不如甩開膀子,”中“甩開膀子”的能力。
目標(biāo)分解力:把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為目標(biāo),把目標(biāo)分解到人頭,把任務(wù)轉(zhuǎn)化為操作,量化目標(biāo)、監(jiān)督、考核的能力。
流程設(shè)定力:確定每項(xiàng)工作的流程標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行操作標(biāo)準(zhǔn)以及結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)和跨部門對(duì)接的能力,從而保證各項(xiàng)工作有序的進(jìn)行。
時(shí)間分配力:圍繞工作和目標(biāo)合理分配時(shí)間、劃分時(shí)間的能力。
崗位行動(dòng)力:明確崗位職責(zé)、實(shí)施崗位行動(dòng)、完成崗位任務(wù)的能力。
過程控制力:對(duì)自身崗位工作執(zhí)行過程進(jìn)行合理控制的能力。
信息溝通力:保證各級(jí)、各部門橫向或縱向的信息溝通,在傳遞過程中不增加,也不丟失信息的能力。
工具運(yùn)用力:完成各項(xiàng)任務(wù)所需要的系統(tǒng)支持,充分利用各種資源和工具的能力。
心態(tài)調(diào)節(jié)力:能夠隨時(shí)調(diào)整,保證最佳工作狀態(tài)和工作效率的能力。
人際環(huán)境力:構(gòu)建和諧,實(shí)現(xiàn)共贏的能力。
結(jié)果總結(jié)力:科學(xué)評(píng)估自身崗位工作結(jié)果并改進(jìn)自身工作效能的能力。
第四章:個(gè)人執(zhí)行力構(gòu)成的7個(gè)行為特征:
結(jié)果導(dǎo)向
注重細(xì)節(jié)
拒絕借口
快速高效
持之以恒
超越目標(biāo)
承擔(dān)責(zé)任
第五章:提升個(gè)人執(zhí)行力的八大途徑
一、個(gè)人價(jià)值觀管理----在蒼茫中點(diǎn)燈
1、價(jià)值觀決定成敗
從一碗米到一瓶酒
格雷夫斯價(jià)值觀的類型
現(xiàn)代職場(chǎng)人的價(jià)值觀導(dǎo)向
個(gè)人價(jià)值觀的制定步驟
人各有志
2、準(zhǔn)確定位----我們把自己放在了哪里?
和大師學(xué)“定位”
定位決定成就
只有方位對(duì)了才有到達(dá)終點(diǎn)的可能性
用一個(gè)精神和一個(gè)習(xí)慣成就自己
堅(jiān)守陣地是你義不容辭的責(zé)任
做500強(qiáng)不如做足500年
二、目標(biāo)管理----預(yù)則立不預(yù)則廢
預(yù)則立,不預(yù)則廢
怎樣做職場(chǎng)規(guī)劃
如果看不清靶子,打中是偶然的,打不中是必然的
意愿比規(guī)劃更重要
同樣是行走
手表定律
19歲的規(guī)劃
三、行動(dòng)管理----千里之行始于足下
1、沒有付出行動(dòng)的職場(chǎng)永遠(yuǎn)都是蒼白無力的
千里之行始于足下
行動(dòng)大于知識(shí),行動(dòng)勝過一切
拒絕拖延的8個(gè)步驟
一切的結(jié)果都源于行動(dòng)
2、聚焦----尋找成長的引擎
聚焦的力量
聚焦是一種成就自我的方法
大鐵球的故事
李安的“聚焦”成為華人的驕傲
3、執(zhí)行有方,成長有道
四、心態(tài)管理----心態(tài)是潛伏的魔鬼
心態(tài)影響追求
心態(tài)影響能力
心態(tài)影響生理
心態(tài)影響習(xí)慣
如何調(diào)整心態(tài)的14個(gè)方法
 五、情緒管理----別讓情緒控制你,更別讓壓力折磨你
控制情緒還是被情緒控制?
職場(chǎng)“情緒”產(chǎn)生的原因
尋找情緒控制最佳解決方案
有效控制情緒13法
六、習(xí)慣管理----習(xí)慣是飛馳的列車,慣性使我們無法停步地沖向前方

1、好習(xí)慣,壞習(xí)慣
如何改掉要命的13個(gè)壞習(xí)慣
養(yǎng)成良好習(xí)慣的8個(gè)步驟
2、意志力----和狼戰(zhàn)斗我們一個(gè)都沒死,原來是意志力起作用了
意志力的重要性
意志力的顯現(xiàn)
意志力的練習(xí)方法
成于堅(jiān)持,毀于放棄
七、能力管理
1、專業(yè)能力----唯有一技之長才會(huì)有一席之地
你足夠?qū)I(yè)嗎?
2、管理能力----只有永恒的問題,沒有終結(jié)的答案
管理的意義
杰克 韋爾奇的四項(xiàng)管理原則
管理者能力模型形成的五個(gè)階段
從“朝三暮四”看如何管理員工
3、問題解決力----剖析根源,破解困局
以結(jié)果為導(dǎo)向
發(fā)現(xiàn)問題馬上解決
皮之不存,毛將焉附
4、溝通能力----溝是途徑,通才是目的
溝是途徑,通才是目的
溝通的三大原則
菠菜法則
先處理心情在處理事情
溝通要及時(shí)
5、信任能力----信任是企業(yè)和個(gè)人成功的基礎(chǔ)
信任是什么?
無價(jià)的信任
獲取信任的五步工作法
6、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力----誰的工作更重要
企業(yè)需要人才,更需要高績效團(tuán)隊(duì)
不懂合作,效率只會(huì)更低
人多真的力量大嗎?
誰的工作最重要?
融入團(tuán)隊(duì)是成功的開始
脫離團(tuán)隊(duì),個(gè)人無法生存
沒有完美個(gè)人只有完美團(tuán)隊(duì)
7、時(shí)間管理能力----時(shí)間管理是決定個(gè)人執(zhí)行力強(qiáng)與弱的必要條件
時(shí)間永遠(yuǎn)是最短缺的資源
時(shí)間管理的10個(gè)原則
卓有成效的時(shí)間管理7法
成為跑在時(shí)間前面的職場(chǎng)人
八、懂得跟隨,掌握向上管理的八個(gè)步驟
第一步:解讀公司的企業(yè)文化
第二步:了解上司的能力、性格和職業(yè)態(tài)度
第三步:正確的認(rèn)識(shí)上司的五種角色
第四步:用五位法正確處理上下級(jí)關(guān)系
第五步:掌握成就和諧向上關(guān)系的五步工作法
第六步:牢記與上司和平共事的六大原則
第七步:掌握正確的工作匯報(bào)方法
第八步:管理好你的上司



《提升個(gè)人執(zhí)行力的八大途徑》適合對(duì)象
企業(yè)全體員工

《提升個(gè)人執(zhí)行力的八大途徑》課程背景
為什么超好的戰(zhàn)略在執(zhí)行時(shí)遇上了人情就會(huì)流產(chǎn)?為什么我們?cè)趫?zhí)行前關(guān)于制度和流程說的都很清楚而在執(zhí)行的時(shí)候一樣會(huì)打折?為什么在執(zhí)行過程中,高層總是有方向但缺力量,而中層卻是有力量但沒方向?為什么看似宏偉的戰(zhàn)略卻因?yàn)閳?zhí)行不力而付之東流?因?yàn)橐獔?zhí)行力的戰(zhàn)略在每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)不同答案,在執(zhí)行過程中永遠(yuǎn)都是個(gè)變量,不但因人而異,而且因時(shí)而變。如果要想解決基層執(zhí)行力的若干問題,就必須先分析基層員工是否具備了13個(gè)能力特征和7個(gè)行為特征,然后再通過8個(gè)途徑提升個(gè)體執(zhí)行力,這樣解決問題就自然變得清楚些,容易些。
本課程是專注于深度剖析影響基層執(zhí)行力的根源,課程內(nèi)容一針見血、實(shí)用性強(qiáng)、深刻易懂、簡(jiǎn)單易學(xué),適合企業(yè)內(nèi)部所有想要在短期內(nèi)提升執(zhí)行力的基層學(xué)員。

《提升個(gè)人執(zhí)行力的八大途徑》所屬分類
人力資源

《提升個(gè)人執(zhí)行力的八大途徑》所屬專題
執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓(xùn)從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、高效執(zhí)行力
《提升個(gè)人執(zhí)行力的八大途徑》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師蔣巍巍老師簡(jiǎn)介
蔣巍巍
蔣巍巍
北京大學(xué)國家軟實(shí)力課題組成員
中國民營企業(yè)“團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理”領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)顧問
清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院EDP講師
常年專注于“中國式團(tuán)隊(duì)建設(shè)”與“企業(yè)執(zhí)行力”提升研究
著作:
《打造高績效團(tuán)隊(duì)》、《影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的八大根源》、《成長力》、《沖突管理》、《左右逢源》、《當(dāng)執(zhí)行遇上人情》《跟FBI學(xué)閱人術(shù)》等書籍。
《哈佛商業(yè)評(píng)論》、《麥肯錫季刊》、《世界經(jīng)理人》等一流財(cái)經(jīng)媒體專欄撰稿人。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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