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生產(chǎn)現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善
添加時(shí)間:2014-05-23      修改時(shí)間: 2014-05-23      課程編號(hào):100164155
《生產(chǎn)現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善》課程大綱
第一天:生產(chǎn)現(xiàn)場管理篇
第一部分、生產(chǎn)現(xiàn)場的組織及人員管理

◆角色認(rèn)知—對自己和環(huán)境的分析
◆現(xiàn)場管理人員職責(zé)的要求
◆現(xiàn)場管理人員的基本職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
◆現(xiàn)場管理人員基本的工作認(rèn)識(shí)
◆現(xiàn)場管理人員必備的五個(gè)條件
◆如何提升現(xiàn)場人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
◆如何提升現(xiàn)場人員的執(zhí)行力
  案例分析:某電子企業(yè)生產(chǎn)部主管感悟


第二部分、現(xiàn)場管理與改善的根本:現(xiàn)場管理人員應(yīng)掌握的技術(shù)

◆現(xiàn)場管理的定義與現(xiàn)況缺失分析
◆標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的定義
◆標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的實(shí)際測定
◆標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理的基本步驟
◆現(xiàn)場管理技術(shù)、特點(diǎn)及方法
  1、信息管理、物料管理
  2、倉庫貨物管理、搬運(yùn)管理
  3、作業(yè)方法、設(shè)備管理
  4、生產(chǎn)現(xiàn)場的管理
◆日常常用管理工具的使用與工作技巧
◆現(xiàn)場管理要抓三件事
  1、關(guān)鍵管理
  2、異常管理
  3、效率改善
  案例:你會(huì)如何處理這件事?
◆生產(chǎn)現(xiàn)場問題解決的系統(tǒng)思維方法


第三部分、現(xiàn)場管理與改善利器一:生產(chǎn)現(xiàn)場交貨期管理

◆制定生產(chǎn)計(jì)劃的作用
◆制定生產(chǎn)計(jì)劃的常用工具
◆生產(chǎn)計(jì)劃排定的原則
◆依據(jù)“4M1E”做好產(chǎn)前準(zhǔn)備
◆跨部門生產(chǎn)進(jìn)度控制步驟
◆生產(chǎn)進(jìn)度隨時(shí)掌控
◆生產(chǎn)過程異常情況的出現(xiàn)、反饋與處理
◆生產(chǎn)進(jìn)度落后采取的措施
  案例:多批少量的生產(chǎn)實(shí)施技術(shù)


第四部分、現(xiàn)場管理與改善利器二:指導(dǎo)員工的技巧

◆工作知識(shí)的教導(dǎo)
◆教導(dǎo)前的準(zhǔn)備
◆指導(dǎo)員工的技巧
◆多能工的培養(yǎng)
◆正確的工作教導(dǎo)四階段法
◆工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念
實(shí)例:教導(dǎo)時(shí)間表


第五部分、現(xiàn)場管理與改善利器三:現(xiàn)場品質(zhì)的管理

◆生產(chǎn)過程中品質(zhì)如何來控制
◆品質(zhì)的幾種正確觀念
◆零不良的原則——第一次就把事情做好
◆如何提升問題意識(shí)
◆出現(xiàn)品質(zhì)異常時(shí)如何來處理
◆客戶導(dǎo)向的品質(zhì)目標(biāo)管理
◆品質(zhì)成本管理
◆不良品質(zhì)的源流管理和防止不良品的要決
◆糾正和預(yù)防措施的有效性確認(rèn)&標(biāo)準(zhǔn)化
◆不合格品的控制:兩個(gè)“3不”
討論:誰為質(zhì)量問題負(fù)責(zé)?


 第二天:生產(chǎn)現(xiàn)場改善篇
第六部分、現(xiàn)場管理與改善利器四:現(xiàn)場IE改善手法

◆傳統(tǒng)IE與現(xiàn)代IE的區(qū)別
◆圖解IE的7大手法
◆推行IE的8個(gè)重點(diǎn)步驟
◆如何進(jìn)行程序分析:“ECRS”
◆如何運(yùn)用程序分析提升效率
◆加工過程的研究提高效率實(shí)例
案例探討:如何快速的縮短換線時(shí)間
案例:某企業(yè)現(xiàn)場再布置效率分析與改善DV視頻


第七部分、現(xiàn)場管理與改善利器五:目視管理與如何消除浪費(fèi)

◆浪費(fèi)的定義及類型
◆如何識(shí)別現(xiàn)場中的浪費(fèi)
◆工廠中常見的浪費(fèi)及控制
◆現(xiàn)場中的七大管理浪費(fèi)
◆現(xiàn)場中的12動(dòng)作的浪費(fèi)
◆目視管理的內(nèi)容與效果
◆目視管理的水準(zhǔn)
◆目視管理12種工具
思考題:請結(jié)合工廠的實(shí)際,想一想工廠的哪些方面可運(yùn)用目視管理?
◆目視化管理的工具之一看板管理
◆管理看板的作用
◆看板的內(nèi)容
◆看板的制作要求
演練:自己動(dòng)手做看板


第八部分、現(xiàn)場管理與改善利器六:現(xiàn)場改善與效率提升

◆改善的誤區(qū)
◆改善給企業(yè)帶來的影響
◆改善的觀念與問題管理
◆改善合理化四步驟
◆PDCA循環(huán)改善工具
◆均(平)衡化生產(chǎn)
◆識(shí)別并改善企業(yè)瓶頸
◆精益生產(chǎn)追求的目標(biāo)
◆推行JIT必要性
◆如何消除現(xiàn)場浪費(fèi)并挖掘成本浪費(fèi)
◆如何清除員工的浪費(fèi)
◆如何降低材料損耗零缺陷技術(shù)
◆在企業(yè)中樹立杜絕浪費(fèi)意識(shí)
◆精益生產(chǎn)的四大技法
◆減少材料的在線庫存量
◆TPM-全員設(shè)備保養(yǎng)體制
◆改善的流程
◆改善工具之5S
◆改善的八字訣
案例:某電池廠流水線改善分享


第九部分、現(xiàn)場管理與改善利器七:高效溝通——保持高昂士氣

◆溝通的基本流程及個(gè)體溝通網(wǎng)絡(luò)
◆溝通的技巧及溝通的心理分析
◆現(xiàn)場有效溝通三行為
◆現(xiàn)場人際關(guān)系處理
◆如何與上司相處
◆如何與同事相處
◆如何與下級(jí)溝通
◆溝通的技術(shù)應(yīng)用
經(jīng)驗(yàn)交流與實(shí)務(wù)問題討論
課后總結(jié)與老師合影留念

《生產(chǎn)現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善》課程目的
◆轉(zhuǎn)變觀念,樹立管理意識(shí),提升現(xiàn)場管理者管理能力;
◆有效地提高生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量;
◆掌握現(xiàn)場改善的方法和工具,熟悉現(xiàn)場改善基本思路;
◆學(xué)習(xí)下屬教導(dǎo)與培養(yǎng)的步驟,有效提升下屬操作技能;
◆學(xué)習(xí)從改善的角度識(shí)別浪費(fèi)及通過消除浪費(fèi)降低成本;
◆掌握溝通原則,全面提高素質(zhì)及穩(wěn)定隊(duì)伍現(xiàn)場管理技能。

《生產(chǎn)現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善》適合對象
生產(chǎn)部經(jīng)理、廠長、主管、班組長、儲(chǔ)備干部等現(xiàn)場管理及品質(zhì)管理人員

《生產(chǎn)現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善》所屬分類
生產(chǎn)管理

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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師宋志軍老師簡介
宋志軍
宋志軍
清華大學(xué)工商管理碩士,專注制造業(yè)的精益生產(chǎn)管理、設(shè)備工程管理、質(zhì)量管理,精通運(yùn)用前沿管理技術(shù)解決企業(yè)實(shí)際問題的策略及實(shí)務(wù),對不同行業(yè)、不同企業(yè)生產(chǎn)管理的難點(diǎn)、瓶頸等有系統(tǒng)的研究及豐富的經(jīng)驗(yàn)。
宋老師具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn),曾先后在大型日企、德企等外資制造業(yè)與咨詢公司擔(dān)任中高級(jí)工程師,輔導(dǎo)過數(shù)千家大型企業(yè)集團(tuán)的培訓(xùn)、咨詢項(xiàng)目。
作為一位杰出的管理顧問與培訓(xùn)師,他的理論來源于對珠三角地區(qū)多年的成功咨詢實(shí)踐,因此他的觀點(diǎn)和建議具有非常強(qiáng)的可操作性,他的經(jīng)驗(yàn)與理論對于面臨著日益激烈的國際競爭的中小企業(yè)尤其寶貴。
宋老師善于解答學(xué)員疑問,上課形式多樣,風(fēng)趣幽默,深入淺出,具很強(qiáng)的互動(dòng)性,深受客戶好評(píng)。他利用在系統(tǒng)思維、企業(yè)學(xué)習(xí)與知識(shí)管理方法、整合企業(yè)變革能力方面的豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn),向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術(shù)和操作方案。曾應(yīng)邀在廣州、深圳、東莞、中山、湛江、上海、寧波、溫州、青島、濰坊、泰山、聊城、貴州、福建、湖北、江西等地舉辦近五百場專題演講、其中的部分案例已成為咨詢、培訓(xùn)界經(jīng)典案例。宋老師培訓(xùn)五大特色:
啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動(dòng)性;
案例式教學(xué) — 講解式(印證式)案例和討論式(探究式)案例研究;
互動(dòng)式參與 — 融知識(shí)于學(xué)員體驗(yàn)中,行為再復(fù)制及知識(shí)應(yīng)用度高;
強(qiáng)化文化式 — 從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識(shí)中;
情境教學(xué)式 — 角色互換、情境模擬、使學(xué)員對所學(xué)課題有更多感悟。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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  • 所在地:汕頭
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