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角色認(rèn)知與自我管理
添加時(shí)間:2014-12-25      修改時(shí)間: 2014-12-25      課程編號:100173018
《角色認(rèn)知與自我管理》課程大綱
第一單元:
轉(zhuǎn)型中的管理角色

1. 管理者角色轉(zhuǎn)變與挑戰(zhàn):從“士官”到“軍官”
2. 如何區(qū)別管理與領(lǐng)導(dǎo)
Ø 管理的四大要素:計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、控制
Ø 二者辯證統(tǒng)一的關(guān)系
3. 什么是管理者的角色
Ø 管理者要在二者之間平衡:“工作”(Task)、“人”(People)
Ø 活動:找尋寶藏
4. 如何建立自己的權(quán)威
Ø 權(quán)力、權(quán)威、影響的區(qū)別
Ø 權(quán)威的五大層次
Ø 你與下屬的人際關(guān)系定位
Ø 樹立權(quán)威的三階段
第二章
靈活運(yùn)用的管理風(fēng)格
1、案例:為什么這么器重還是留不住小劉?
2、自我評估:管理風(fēng)格自測
3、了解情境管理理論
Ø 下屬的四種發(fā)展層級
Ø 管理者的四種管理風(fēng)格
4、衡量下屬的兩把標(biāo)尺
Ø 能力:完成任務(wù)的知識與技能
Ø 意愿:部屬意愿、動機(jī)與信心
5、管理風(fēng)格如何確定?
Ø 實(shí)現(xiàn)員工差異化管理
Ø 領(lǐng)導(dǎo)方式與員工現(xiàn)狀匹配:匹配關(guān)系、權(quán)變調(diào)整
第三章
百分百執(zhí)行的任務(wù)管理
1、 管理的基本循環(huán):PDCA
Ø 透過PDCA 循環(huán)有效管理任務(wù)績效
Ø PDCA循環(huán)的特點(diǎn)
Ø 活動:領(lǐng)導(dǎo)與工人
2、 做好計(jì)劃的關(guān)鍵要素
3、如何有效教導(dǎo)部屬
4、任務(wù)反饋
Ø 有效反饋的原則
Ø 給予有效反饋的步驟
Ø 處理意見不同或刺頭下屬
第四章
高效的時(shí)間管理
1、時(shí)間管理概述
Ø 管理時(shí)間的定義
Ø 效果,效率和效能
Ø 4個(gè)幫助你管理時(shí)間的基本問題
2、消除時(shí)間陷阱
Ø 時(shí)間陷阱:自我測試練習(xí)
Ø 時(shí)間陷阱定義和浪費(fèi)時(shí)間的主要因素
Ø 小組討論:時(shí)間陷阱練習(xí)
3、強(qiáng)化自我管理
Ø 設(shè)定目標(biāo)和目標(biāo)制定原則
Ø 輕重緩急,要事第一
Ø 小組討論:要事第一練習(xí)


《角色認(rèn)知與自我管理》所屬分類
綜合管理

《角色認(rèn)知與自我管理》所屬專題
角色認(rèn)知、管理思維轉(zhuǎn)換與自我管理從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、專業(yè)銷售技巧培訓(xùn)經(jīng)理人的角色認(rèn)知與定位培訓(xùn)、工廠精細(xì)化管理、管理者角色認(rèn)知培訓(xùn)
《角色認(rèn)知與自我管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師韋黎老師簡介
韋黎
韋黎
行業(yè)經(jīng)驗(yàn)
聯(lián)新國際集團(tuán)培訓(xùn)事業(yè)部,副總經(jīng)理
史泰博公司,銷售總監(jiān)
復(fù)星國際集團(tuán),培訓(xùn)經(jīng)理
上海培訓(xùn)協(xié)會,理事

教育背景
澳洲南十字星大學(xué),MBA
華東政法大學(xué),經(jīng)濟(jì)法學(xué)士

專業(yè)背景
國際TTT認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師

專業(yè)領(lǐng)域:
韋老師有超過20年的工作經(jīng)驗(yàn)及15年的培訓(xùn)、銷售、企業(yè)運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)。
韋老師已經(jīng)為超過2萬名各行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人提供了授課服務(wù)。
他具有廣博的培訓(xùn)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。作為管理技能提升的資深專家,他的培訓(xùn)體系完整清晰,運(yùn)用經(jīng)典理論及實(shí)用工具有效達(dá)到課程效果,互動性強(qiáng),注重學(xué)員的參與性。
課程采用獨(dú)特的“五步教學(xué)法”

管理課程以“金三環(huán)理論“為邏輯框架

基于“溝通冰山”理論作為課程整體脈絡(luò),清晰溝通最重要的切入點(diǎn)


運(yùn)用“理解層次”模型以全方位解析影響力的不同意識層面


課程特色:
憑借豐富的行業(yè)背景和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),韋先生擅長將培訓(xùn)課程和人員能力發(fā)展完美結(jié)合,他的培訓(xùn)生動而賦有創(chuàng)意,有豐富的專業(yè)知識及工作經(jīng)驗(yàn),受到廣泛歡迎。在多次培訓(xùn)調(diào)查中,被評為最具滿意度的講師,以及最具實(shí)用性講座課程。

服務(wù)客戶:
摩托羅拉移動,寶鋼集團(tuán),英格索蘭,上海日立電梯,塞拉尼斯中國,東風(fēng)印刷,舍弗勒集團(tuán),德力西電器,歐姆龍電子,遠(yuǎn)東控股,伊利集團(tuán),上海電氣集團(tuán),上海匯眾,上海貝爾,萬科,
浦發(fā)銀行,花旗銀行,特變電工,美國聯(lián)邦保險(xiǎn),上海上信,中國網(wǎng)通,國新能源,華勤通訊,華東電網(wǎng),浙江省電力公司,海航集團(tuán),易居中國,上海電信,中遠(yuǎn)集運(yùn),上港集團(tuán),羅德公關(guān),綠地集團(tuán),綠城集團(tuán),浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院,上海交大繼續(xù)學(xué)院
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·高效溝通與影響力
·《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》 ——職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練營之三
·《教練式管理》 ——職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練營之二
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仇東林
  • 培訓(xùn)師:仇東林
  • 所在地:北京
  • 資深職業(yè)培訓(xùn)師
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提升安全管理意識õ 掌握先進(jìn)的安全管理理念與安全管理原理õ 幫助學(xué)員構(gòu)建成熟、實(shí)效的安全管理體系õ 掌握高績效安全管理的基本工具
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段富輝
  • 培訓(xùn)師:段富輝
  • 所在地:鄭州
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  • 培訓(xùn)師:陶建科
  • 所在地:鄭州
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  • 培訓(xùn)師:仇東林
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