《贏在執(zhí)行力》課程大綱
【課程提綱】:
為什么執(zhí)行難？難在哪里？
戰(zhàn)略、執(zhí)行與執(zhí)行力
一、破解執(zhí)行難
（一）、破解現(xiàn)象背后的原因
從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看企業(yè)之難
（二）、中國(guó)式管理之執(zhí)行難
出錯(cuò)成了必然？？
文化——深刻的文化烙印
制度——欠缺的制度精神
個(gè)人——缺乏執(zhí)行能力
能人型企業(yè)家們的局限性
———沒(méi)有我不行！
（三）、執(zhí)行難的深層剖解
為什么執(zhí)行會(huì)被忽視？
為什么執(zhí)行難!？
Ø 執(zhí)行的前提
Ø 兩種不同的思維方式
Ø 兩種不同的語(yǔ)言方式
Ø 兩種不同的工作方式
Ø 組織角色與執(zhí)行力
Ø 執(zhí)行的思路
Ø 關(guān)注細(xì)節(jié)與執(zhí)行力
二、重在執(zhí)行
（一）執(zhí)行的力量
1、“功蓋三分國(guó)”
2、海爾靠什么
3、GE夸下的�？�
4、西點(diǎn)軍校與世界500強(qiáng)
（二）領(lǐng)略執(zhí)行者
1、執(zhí)行型的企業(yè)
2、執(zhí)行型的人才
三、贏在執(zhí)行
（一）執(zhí)行的關(guān)鍵——追蹤
沒(méi)有追蹤就一定有差錯(cuò)
沒(méi)有追蹤就沒(méi)有結(jié)果
沒(méi)有追蹤就沒(méi)有執(zhí)行i
（二）執(zhí)行的核心——領(lǐng)導(dǎo)力
（三）營(yíng)造執(zhí)行力文化
1、講求行動(dòng)與速度
2、講求效率與結(jié)果
3、講求目標(biāo)與責(zé)任
4、講求細(xì)節(jié)與卓越
5、講求期望與成就
（四）提升執(zhí)行力的九個(gè)關(guān)鍵
1 1、只尋找自己的原因---都是我的錯(cuò)，內(nèi)因是根本
1 2、不求完美，先試行再完善---只有執(zhí)行才有結(jié)果
1 3、討論永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)果---行動(dòng)！快速行動(dòng)！立即行動(dòng)！
1 4、改善永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)---創(chuàng)新允許犯適當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤
1 5、拒絕借口---沒(méi)有任何理由
1 6、管理教練化---培訓(xùn)、培訓(xùn)再培訓(xùn)
1 7、減少制度，凈化流程---但堅(jiān)決執(zhí)行
1 8、建立具有激勵(lì)的薪酬體系---激發(fā)活力
1 9、態(tài)度差能力好的人堅(jiān)決辭退---態(tài)度決定一切
（五）提高執(zhí)行力的幾個(gè)重要步驟
1 1、目標(biāo)設(shè)定——SMART、客戶衡量、可控
1 2、選擇正確的執(zhí)行人
1 3、消除制度的阻力
1 4、追蹤的制度化、常規(guī)化
（六）角色與執(zhí)行力
認(rèn)識(shí)自己的角色：
Ø 1、品管人員在執(zhí)行過(guò)程中是什么角色？
脊梁：教練、指導(dǎo)員
1、 2、生產(chǎn)員工在執(zhí)行中是什么角色？
四肢：是執(zhí)行者、完成任務(wù)的人
三、 3、車間管理人員在執(zhí)行中又是什么角色？
脊梁：教練、指揮員
1、 4、公司領(lǐng)導(dǎo)在執(zhí)行中是什么角色？
頭：方向、戰(zhàn)略
（一） 5、供應(yīng)：總務(wù)等在執(zhí)行中又是什么角色？
血液：服務(wù)
（七）目標(biāo)與執(zhí)行力
1 誰(shuí)負(fù)責(zé)這項(xiàng)任務(wù)？
1 什么時(shí)候完成？
1 通過(guò)什么方式來(lái)完成？
1 需要什么資源？
1 誰(shuí)來(lái)檢查任務(wù)完成的結(jié)果？
1 檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)處理？
1 如何處理？
1 問(wèn)題存在的原因是什么？
1 誰(shuí)來(lái)分析？
1 分析結(jié)果什么時(shí)候完成？
1 ……
（八）態(tài)度決定執(zhí)行
案例：心態(tài)轉(zhuǎn)換模式一
案例：心態(tài)轉(zhuǎn)換模式二
1 是不可能，還是自己認(rèn)為不可能？
1 是可以了，還是解決了？
1 是沒(méi)有必要，還是沒(méi)有意識(shí)到？
1 是不以為然，還是自以為是？
1 是湊合著干，還是不想干？
……
態(tài)度決定成敗，細(xì)節(jié)才是魔鬼！
p>精彩案例分享
四、技術(shù)創(chuàng)新
Ø 技術(shù)創(chuàng)新的分類
1 技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略類型
蘋果創(chuàng)新案例
–喬布斯憑什么征服了世界
五、人力資源創(chuàng)新
1、人力資源管理的發(fā)展
2、人力資源開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新
3、人力資源規(guī)劃與創(chuàng)新
4、薪酬體系的發(fā)展
5、福利體系的發(fā)展
6、勞動(dòng)關(guān)系的發(fā)展
答疑解惑

《贏在執(zhí)行力》課程目的
【課程背景】：企業(yè)普遍存在著執(zhí)行難、難執(zhí)行的困境，無(wú)論是戰(zhàn)略、目標(biāo)還是制度、方案，大多都在層層打折的執(zhí)行中變的面目全非，而結(jié)果又難以擺脫種種的質(zhì)疑，或者陷入周而復(fù)始的方案修訂、方法展覽和目標(biāo)游戲困局，或者不得不向?qū)訉诱劭弁讌f(xié)，在低微收效與高額成本之間自持聊勝于無(wú)；企業(yè)的生存離不開(kāi)執(zhí)行力，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)執(zhí)行力、企業(yè)的發(fā)展依靠執(zhí)行力；破解執(zhí)行難、難執(zhí)行的深層根源，系統(tǒng)培育和建設(shè)企業(yè)執(zhí)行力體系，幫助企業(yè)走出執(zhí)行難的谷底，是本課程核心的訴求，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日見(jiàn)激烈，贏在管理、贏在執(zhí)行，是企業(yè)發(fā)展的必有之選。

【課程價(jià)值】：
1、 學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟執(zhí)行力形成的根源和內(nèi)涵
2、 掌握提升執(zhí)行力的思想方法與管理方略
3、 深刻剖析企業(yè)執(zhí)行力薄弱的根本成因并提供實(shí)戰(zhàn)的解決方案
4、 幫助企業(yè)走出執(zhí)行難度的谷底，提升執(zhí)行力水平和管理經(jīng)營(yíng)實(shí)效。

《贏在執(zhí)行力》所屬分類
綜合管理

《贏在執(zhí)行力》所屬專題
執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓(xùn)、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、高效執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)、

《贏在執(zhí)行力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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