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有效授權(quán)與激勵
添加時間:2015-02-05      修改時間: 2015-02-05      課程編號:100175151
《有效授權(quán)與激勵》課程大綱
第一站:授權(quán)目的與困擾
q 授權(quán)目的的盤點(diǎn)
q 授權(quán),你想得到什么
q 『自我授權(quán)能力檢討』
q 『小林經(jīng)理的困惑』
q 『角色轉(zhuǎn)變行動清單』
q 沙盤模擬:經(jīng)理的一周

第二站:認(rèn)識團(tuán)隊(duì)與特征
q 員工狀態(tài)的系統(tǒng)思考:木桶與差異
q ABCD分類法:態(tài)度與技能
q 四種應(yīng)對風(fēng)格
q 工具:學(xué)用【心力圖】
q 心力圖在實(shí)踐中實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
q 四種情景的應(yīng)對措施
q 案例分析

第三站:授權(quán)要素與風(fēng)格
q 認(rèn)識四種授權(quán)風(fēng)格
q S-1:監(jiān)控式風(fēng)格及行為特征
q S-2:輔導(dǎo)式風(fēng)格及行為特征
q S-3:顧問式風(fēng)格及行為特征
q S-4:協(xié)調(diào)式風(fēng)格及行為特征
q 『有效授權(quán)關(guān)鍵要素圖』
q 授權(quán)風(fēng)格與情景的關(guān)聯(lián)
q 情景:管理特性與協(xié)調(diào)特性對比

第四站:授權(quán)開始與要點(diǎn)
q 授權(quán)前的四個基本問題
q 授權(quán)前:明確任務(wù)與指導(dǎo)
q 不明要求導(dǎo)致的遐想
q 授權(quán)與結(jié)果:智者與愚者的關(guān)系
q 制定目標(biāo):時間+標(biāo)準(zhǔn)
q 授與不授的理由
q 『重要度/緊迫度與授權(quán)關(guān)系圖』
q 強(qiáng)弱影響與任務(wù)類別
q 關(guān)于強(qiáng)弱影響力工作的建議

第五站:細(xì)節(jié)與過程描述
q 要素1:確定目標(biāo)的操作細(xì)節(jié)
q 要素2:需要理清的問題
q 要素3:學(xué)會清晰表達(dá)要求
q 『BOGSATO法的應(yīng)用』
q 要素4:進(jìn)度控制與反饋
q 反饋與行為
q 進(jìn)度控制-善用聆聽
q 要素5:工作總結(jié)要素
q 『授權(quán)情景模擬』

第六站:過程控制與激勵
q 影響成就感與歸屬感的因素
q 低效行為的原因
q 導(dǎo)致低效的根源分析
q 員工對反饋的一般看法
q 提供反饋的技巧與策略
q 積極反饋與消極反饋須知
q 關(guān)注下屬的反應(yīng)
q 如何讓人動起來
q 縱觀激勵因子
q 我能做些什么
q 組織能做些什么

第七站:預(yù)警篇-擔(dān)憂與陷阱
1. 實(shí)踐清單
2. 授權(quán)者的擔(dān)憂:檢討與基本對策
3. 被授權(quán)者的擔(dān)憂:檢討與對策
4. 規(guī)避授權(quán)陷阱

《有效授權(quán)與激勵》所屬分類
綜合管理

《有效授權(quán)與激勵》所屬專題
管理者激勵與輔導(dǎo)能力提升、EAP員工幫助計劃培訓(xùn)
《有效授權(quán)與激勵》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師馬斌老師簡介
馬斌
馬斌
亞洲管理學(xué)院(AIM, Asian Institute of Management)
教授、工商管理碩士、英文碩士
受東亞黎耀煌總經(jīng)理、美的威尚趙勇總裁、一汽大眾汪玉春等高度贊譽(yù)
讓管理簡單些;讓管理可操作些;讓管理務(wù)實(shí)些
背景:
- 廣西南寧 至哲管理顧問公司 高級管理培訓(xùn)師
- 浙江臺州 經(jīng)理人俱樂部 首席顧問、管理培訓(xùn)師
- 菲律賓第一堅實(shí)集團(tuán)(臺)管理總監(jiān),及下屬廣東興通電器集團(tuán)副總經(jīng)理;
- 蘇比克灣工業(yè)園區(qū)投資管理顧問 / 馬尼拉國泰投資有限公司投資顧問;
具有豐富的境內(nèi)外大型企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。主要專注領(lǐng)域:中、高、基層管理能力提升、卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力;生產(chǎn)運(yùn)作管理、作業(yè)現(xiàn)場改善與管理;人力資源管理及開發(fā)。
主要研究領(lǐng)域課程(部分):
-《打造有效執(zhí)行力》(廣東美的多部及威尚,科龍,華冶鋼鐵;廣西農(nóng)行;廣西電力,ACP敬鵬電子)
-《打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力》(廣東美的,科龍空調(diào),ACP敬鵬電子)
-《F-MTP: 基層管理技能特訓(xùn)》(德國巴馬格紡機(jī),諾基亞,三洋,三菱,友達(dá)400人十場次,浙江臺州經(jīng)理人俱樂部長年訓(xùn)練項(xiàng)目)
-《M-MTP:中層管理技能特訓(xùn)》(東亞糖業(yè),廣西電力;美的,佛山聯(lián)通,華冶鋼鐵)
-《KPI-關(guān)鍵績效指標(biāo)體系的建立和實(shí)施》
-《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》(飛利普顯示器,英文版;華冶鋼鐵,佳格)
-《企業(yè)快速診斷》(專為銀行客戶經(jīng)理定制;受廣西農(nóng)行何錦雨先生高度評價)
-《實(shí)戰(zhàn)5S》(巴馬格;廣西卷煙南寧分廠;上海紫江REX包裝)
內(nèi)訓(xùn)客戶例舉:
美的制冷,美的采購中心,美的威尚集團(tuán),美的云南汽車,美的武漢工業(yè)園,美的市場;一汽大眾轎車,科龍空調(diào),蘇州諾基亞,上海華冶,蘇州飛利普,上海紫江REX;德國巴馬格,AUO友達(dá)光電(臺),上海佳格食品(臺),美商樓氏,杭州三菱(日),三洋家電(日);璨宇光學(xué)(臺),敬鵬電子;蓋茨優(yōu)尼塔(美日),F(xiàn)CI百格電子(法),佛山聯(lián)通,廣西電力,廣西農(nóng)行,東亞糖業(yè)(泰),桂林供電局,南寧卷煙;華潤矽科(港)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
馬斌老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·跨團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)同
·中層管理能力發(fā)展與實(shí)踐
·團(tuán)隊(duì)培育與指導(dǎo)
·從目標(biāo)走向績效
·從技術(shù)走向管理
·有效執(zhí)行
·領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理
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  • 培訓(xùn)師:戴增陽
  • 所在地:南京
EAP員工幫助計劃相關(guān)公開課
【企業(yè)收益】1. 設(shè)計好合伙人機(jī)制;2. 設(shè)計好公司控制權(quán)解決公司到底誰說了算;3. 設(shè)計好股權(quán)架構(gòu)解決公司的頂層布局,找出公司最值錢的地方;4. 做好股權(quán)...
1. 提升對自身和員工心理狀態(tài)的洞察與覺知力2. 懂得自己在覺察壓力、轉(zhuǎn)化為積極的心理狀態(tài)的過程中的卡點(diǎn)是什么3. 能夠使用四步“狀態(tài)轉(zhuǎn)化法”幫助自己化情...
2024-12-11 心理學(xué)在員工激勵和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用
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袁振魯
  • 培訓(xùn)師:袁振魯
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