《賦能的教練領(lǐng)導(dǎo)力——200提升績效的世界級教練課程》課程大綱
課程特色：
破解人性密碼 權(quán)魅領(lǐng)袖之道！
構(gòu)建和諧關(guān)系 提高工作效率！
這不僅是一場培訓(xùn)，更是一份禮物!
破解人性，解放老板!
--讓您收獲可測量的領(lǐng)導(dǎo)力！
--教您快速運用8大工具提升您的領(lǐng)導(dǎo)力！
--讓您200%提升效率！


課程亮點：
1、根據(jù)國際教練聯(lián)盟(ICF)的11項專業(yè)教練能力設(shè)計課程內(nèi)容，內(nèi)容簡單實用；
2、結(jié)合科學(xué)系統(tǒng)的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力測評，有針對性地提升自我領(lǐng)導(dǎo)力；
3、教學(xué)方式多樣，講授、教練演示，學(xué)員體驗、1對1教練及教練小組討論等多種方式，讓學(xué)習(xí)輕松愉快，保證效果；
4、科學(xué)系統(tǒng)的教練工具，簡單易操作，方便學(xué)員課后運用；
5、教練輔導(dǎo)工作坊的設(shè)置，幫忙學(xué)員順利開展教練工作。

課程時間：2—3天，6小時/天
授課對象：中高層管理者
備注：如企業(yè)在訓(xùn)前選擇“在線領(lǐng)導(dǎo)力測評”，則在課程第二天加入報告解讀環(huán)節(jié)。（測評費用另外按人數(shù)計算。）
課程大綱：
第一講：為什么要成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者
破冰活動：“我是誰?”—體驗教練式引導(dǎo)對人的賦能之力
一、教練技術(shù)的起源
案例：李娜與卡洛斯
1、德魯克論管理是關(guān)于人的理論與教練式管理的關(guān)系
2、第一代教練運動的發(fā)起人與起源
3、教練運動的發(fā)展歷程
4、教練運動的應(yīng)用領(lǐng)域
二、教練式管理成功案例分享
1、教練式管理是怎樣讓IBM創(chuàng)造563%的績效提升
2、教練式管理給、ISSA、營造了一個創(chuàng)新性的經(jīng)營模式及企業(yè)文化，將企業(yè)從巨額虧損轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳~贏利。
3、高管教練工作坊給老牌國企格蘭云天集團(tuán)帶來顛覆性變革管理。
4、教練式會議溝通僅僅15分鐘時間解決了以往3個小時也解決不了的跨部門溝通難題。
三、教練式管理是如何賦能給企業(yè)創(chuàng)造高績效
討論：2個組織在相同的薪酬與福利等條件下，為什么產(chǎn)生的績效不同?
1、團(tuán)隊文化創(chuàng)造績效
2、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造了團(tuán)隊文化
3、我的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
4種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
現(xiàn)實管理中的主要領(lǐng)導(dǎo)方式
4、發(fā)展教練領(lǐng)導(dǎo)力的2項關(guān)鍵能力
案例：1254位世界級經(jīng)理人的調(diào)研報告
哈佛大學(xué)教授戈爾曼研究結(jié)果：高績效領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
5、為什么教練如此重要?
SEA與績效提升
教練= SEA

第二講：教練與教練型領(lǐng)導(dǎo)者核心能力
一、什么是教練
體驗：賦能的教練對話
2、教練式對話與傳統(tǒng)對話的不同
3、激發(fā)的秘訣
體驗：激發(fā)自己的對話
體驗：激發(fā)他人的對話
二、教練與其它領(lǐng)域的比較
1、教練與其它領(lǐng)域的區(qū)別
2、教練脫離過去面向未來
三、教練的工作模式
VIDEO：什么是教練
1、教練的工作模式—成功畫面
體驗：成功畫面
四、教練型領(lǐng)導(dǎo)者核心能力
1、ICF11項核心能力
2、教練的哲學(xué)
五、實踐體驗：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的生命意圖矩陣
1、畫出我的生命意圖
VIDEO：自由擁抱
六、行動計劃：我的生命意圖圖畫

第三講：教練型領(lǐng)導(dǎo)者自我能力發(fā)展
一、發(fā)展自我覺察能力，成為高情商教練型領(lǐng)導(dǎo)者
1、情緒智力對行為轉(zhuǎn)變的重要性
2、績效背后的情緒智力
3、自我覺察能力訓(xùn)練，提升情商能力
體驗：沖突的根源
案例：覺察日記
1對1教練：覺察日記
4、中心練習(xí)提升自我覺察
體驗：愛的中心練習(xí)
5、行動計劃：中心練習(xí)+覺察日記
二、培養(yǎng)3F聆聽能力，發(fā)展正向思維習(xí)慣
1、喬哈里窗原理
2、認(rèn)只3級聆聽
1對1體驗：以自我為中心的聆聽
1對1體驗：以他人為中心的聆聽
二者的局限
3、學(xué)習(xí)3F聆聽
認(rèn)識3F聆聽
練習(xí)：區(qū)分事實與判斷
案例：
體驗3F聆聽案例一
體驗3F聆聽二
4、1對1練習(xí)：3F聆聽
VIDEO：3F聆聽
5、行動計劃：3F聆聽練習(xí)
實踐：找出核心價值觀
三、激發(fā)式提問練習(xí)，培養(yǎng)教練式領(lǐng)導(dǎo)者對話能力
1、5R目標(biāo)導(dǎo)向提問模型
體驗：5R對話流程
互動：5R舞蹈
1對1教練：5R提問
2、6L邏輯層次提問模型
認(rèn)識6L提問模型
體驗：6L對話流程
1對1教練：6L邏輯層次
行動計劃：激發(fā)式提問練習(xí)
四、認(rèn)識自我領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格，發(fā)展全能型教練領(lǐng)導(dǎo)力
1、認(rèn)識4P領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
互動：快速提問法識別4P
2、學(xué)習(xí)4P能量測試法
3、找出自我領(lǐng)導(dǎo)力矩陣
畫出我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣
破解我的領(lǐng)導(dǎo)力面具
發(fā)現(xiàn)我的能量釋放之處
我的長期與短處
游戲：4P的偏好
4、4P與DISC
行動計劃：我的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展策略
實踐體驗：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的目的價值觀
VIDOE：母愛的力量
行動：致父母的一封信

第四講：教練型領(lǐng)導(dǎo)者組織能力發(fā)展
一、教練式圖形溝通，自我厘清與解決問題
1、認(rèn)識我們的大腦
左腦與右腦
2、認(rèn)識平衡輪的原理
案例：平衡輪覺察近況
體驗：平衡輪的魅力
1對1教練：平衡輪應(yīng)用
2、教會下屬運用平衡輪來進(jìn)行自我檢查
二、教練式輔導(dǎo)，激發(fā)下屬工作熱情
1、認(rèn)識2W周工作檢查工具
體驗：2W
2、學(xué)習(xí)2W應(yīng)用步驟
1對1教練：2W輔導(dǎo)下屬工作進(jìn)度
行動計劃：用2W進(jìn)行每周工作檢查
三、教練式績效跟進(jìn)系統(tǒng)，激發(fā)下屬工作潛能
1、SMART目標(biāo)設(shè)定工具
2、CUP目標(biāo)檢測工具
哈佛大學(xué)研究成果：60%與65%的實現(xiàn)可能性
CUP的計算公式
提升目標(biāo)實現(xiàn)的可能性策略
體驗：CUP工具
1對1教練：CUP目標(biāo)檢測法
3、6L目標(biāo)價值提升法
6L在績效跟進(jìn)中的應(yīng)用
體驗：6L提升目標(biāo)的價值度
1對1練習(xí)：6L目標(biāo)價值提升工具
4、5R+CUP+6L績效跟進(jìn)系統(tǒng)
體驗：5R+CUP+6L案例
5、行動計劃：熟練應(yīng)用5R+CUP+6L工具
四、5R會議系統(tǒng)，200%提升會議溝通效率
1、學(xué)習(xí)5R會議步驟
模擬會議：跨部門會議溝通
2、導(dǎo)師點評
五、建立4P團(tuán)隊文化，創(chuàng)建和諧人際關(guān)系
1、認(rèn)識下屬4P風(fēng)格與長短項
2、與下屬建立和諧關(guān)系策略
3、完美的4P團(tuán)隊
案例：電影團(tuán)隊
4、建立4P團(tuán)隊文化
感激的文化
信任的文化
希望的文化
責(zé)任的文化
5、Z字形4P合作矩陣
6、用4P策略與進(jìn)行360°溝通，建立和諧的人際關(guān)系
用4P策略與上司對話
用4P策略與同僚合作
用4P策略服務(wù)外面客戶
7、行動計劃：
什么行動讓下屬的長處開心
什么行動讓下屬的短處開心
8、課程總結(jié)
VIDEO：永不放棄

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特色課程

《賦能的教練領(lǐng)導(dǎo)力——200提升績效的世界級教練課程》所屬專題
績效考核體系、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、績效與薪酬管理課程、績效考核管理內(nèi)訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、課程設(shè)計與開發(fā)、打造高績效團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、房地產(chǎn)人力資源、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、

《賦能的教練領(lǐng)導(dǎo)力——200提升績效的世界級教練課程》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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