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讓您能看懂報(bào)表能掌握?qǐng)?bào)表數(shù)據(jù)變化的秘密能從報(bào)表中看出管理的問(wèn)題能從財(cái)務(wù)角度分析企業(yè)管理的問(wèn)題能更好的閱讀報(bào)表為經(jīng)營(yíng)決策服務(wù)掌握成本控制及降低的方法掌握目標(biāo)成本的確定方法并能將成本管理與供應(yīng)鏈...
懂業(yè)務(wù)不懂財(cái)務(wù),管不好財(cái)務(wù),因?yàn)椋瑯I(yè)務(wù)是給財(cái)務(wù)打工的。懂財(cái)務(wù)不懂業(yè)務(wù),做不好財(cái)務(wù),因?yàn),?cái)務(wù)是業(yè)務(wù)結(jié)果的匯總。所以,作為管理者,業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)都要懂,而且,管理需要的是融合,需要的是懂。。。。。...
通過(guò)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),項(xiàng)目經(jīng)理學(xué)會(huì)了操作項(xiàng)目的流程,并了解了各步驟的重點(diǎn)工作,把過(guò)去掌握的理論能夠與實(shí)際真正的相結(jié)合;學(xué)員了解到許多不同行業(yè)項(xiàng)目管理中出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題,加深對(duì)項(xiàng)目管理的理解,學(xué)會(huì)解決各種...
中高層管理干部認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力不高的原因,從根源上杜絕陳舊的觀念和意識(shí);理解執(zhí)行力的流程、體系層面,建立大企業(yè)的執(zhí)行力,流程、體系才是知名企業(yè)成功的關(guān)鍵保障;中高層個(gè)人怎樣做才能提高執(zhí)行力,了解...
讓管理者認(rèn)清自己的角色,明確自己的角色定位。加強(qiáng)目標(biāo)感、責(zé)任心和對(duì)企業(yè)感恩的心。學(xué)會(huì)時(shí)間管理并形成高效率工作的習(xí)慣,工作有條不紊。學(xué)會(huì)做工作計(jì)劃,預(yù)則立,也便于協(xié)調(diào)他人的時(shí)間,能夠高效完成上...
通過(guò)培訓(xùn),使學(xué)員在頭腦中形成一套行之有效的情境領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)模型,掌握如何運(yùn)用權(quán)力和怎樣激勵(lì)或教練下屬等技能,并透過(guò)研討、演練等幫助大家提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、塑造個(gè)人魅力,最終提升領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)力。
1. 讓管理干部學(xué)會(huì)一套系統(tǒng)的解決問(wèn)題的方法,全面提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題能力。2. 學(xué)會(huì)科學(xué)的思考方法,對(duì)社會(huì)上或企業(yè)中常見(jiàn)的問(wèn)題能夠科學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。3. 學(xué)會(huì)解決常見(jiàn)問(wèn)題的方法,并通過(guò)工作中的實(shí)際...
1、 學(xué)員學(xué)會(huì)績(jī)效管理的方法和技巧,回到企業(yè)后知道如何分解目標(biāo)并科學(xué)操作績(jī)效管理。2、 現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)員解決過(guò)去考核中面臨的問(wèn)題,矯正過(guò)去考核中存在的誤區(qū)和漏洞。3、 現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)修訂企業(yè)的績(jī)效管理辦法(制...
高管人員、人力資源干部學(xué)會(huì)績(jī)效管理的方法和技巧,回到企業(yè)后知道如何分解戰(zhàn)略目標(biāo)并科學(xué)操作績(jī)效管理,F(xiàn)場(chǎng)為學(xué)員解決過(guò)去考核中面臨的問(wèn)題,矯正過(guò)去考核中存在的誤區(qū)和漏洞,F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)修訂企業(yè)的績(jī)效管...
1. 從總裁及決策層的角度,抓住人力資源管理的核心和重點(diǎn);從戰(zhàn)略的高度詮釋人力資源;2. 將企業(yè)戰(zhàn)略落實(shí)到人力資源策略和人力資源的各模塊,注重系統(tǒng)地、富有前瞻性地看問(wèn)題;3. 結(jié)合大型企業(yè)的全景實(shí)例,...
1、 使學(xué)員充分認(rèn)識(shí)到人力資源在現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要意義與作用,從而更加重視和支持人力資源部門的工作,對(duì)人才管理的職責(zé)深入肺腑。2、 能應(yīng)用選人、育人、用人、留人、激勵(lì)人的基本方法,領(lǐng)悟管理人的...
本課程希望通過(guò)感恩的教育,喚醒學(xué)員心中對(duì)施恩者的尊敬與感激,讓被現(xiàn)代文明所侵蝕的學(xué)員們的心靈,受到撞擊和洗禮。讓大家生活在一個(gè)“知恩”、“感恩”、“報(bào)恩”的和諧氛圍中。
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