公開課 內(nèi)訓(xùn)課 培訓(xùn)師
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“人課合一”TTT 《ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師資格認證》 下載課程WORD文檔
添加時間:2016-06-14      修改時間: 2016-11-18      課程編號:100283604
《“人課合一”TTT 《ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師資格認證》》課程詳情
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【報名資料】
 報名回執(zhí)單
 身份證、學(xué)歷證書(復(fù)印件)
 兩寸免冠彩照
 報名方式
 隨時報名,預(yù)約排課,每次培訓(xùn)限20名,以報名先后順序為準,望報名從速。
 【申報資料】
最高學(xué)歷復(fù)印件一份、二代身份證復(fù)印件一份、學(xué)員鑒定申請表、二寸藍底免冠彩色近照(電子版)。本培訓(xùn)為小班授課,為保證培訓(xùn)質(zhì)量,每期人數(shù)不超過20人,額滿即止。
 【證書鑒定與發(fā)放】
培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員將參加書面及操作考試,考試結(jié)果將遞送至美國認證協(xié)會考試鑒定中
心。所有科目經(jīng)鑒定合格后,頒發(fā)美國認證協(xié)會《注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師》職業(yè)資格證書。

【考試取證】
通過筆試及現(xiàn)場視頻模擬考評者,由美國認證協(xié)會ACI頒發(fā)《注冊國際培訓(xùn)師》資格證書;該證書可在ACI官網(wǎng)查詢。

【查證證書】
ACI 國際認證協(xié)會  美國人力資源協(xié)會 (AHRI)
American Certification Institute
ACI官方認證中心:http://www.aci.org.cn/《國際高級注冊職業(yè)培訓(xùn)師認證》

定位/差異化+實戰(zhàn)/系統(tǒng)化+推廣/市場化
美國ACI國際認證協(xié)會

【課程背景】
目前中國的教育培訓(xùn)市場,可以稱之為“朝陽產(chǎn)業(yè)”多金職業(yè),教育領(lǐng)域?qū)⒃俅蜗破鹨徊ǜ锩顺,互?lián)網(wǎng)時代的商業(yè)化培訓(xùn)師,教育培訓(xùn)市場越來越好,每年以30%的速度增長; 市場逐漸變得越來越成熟、客戶越來越專業(yè)。但大多數(shù)人并不知道,培訓(xùn)講師正在以3倍的速度增長,培訓(xùn)師的增長速度遠遠超過市場,培訓(xùn)師將直面嚴峻的"就業(yè)"壓力。
本課程為期4天3夜,是全封閉的“執(zhí)業(yè)級”國際培訓(xùn),內(nèi)容涵蓋國際培訓(xùn)行業(yè)最新研究成果,操作性極強。本課程所有內(nèi)容均基于新時期培訓(xùn)行業(yè)的新形勢和新要求,專為新時期培訓(xùn)師的素質(zhì)和能力全方位提升而開發(fā)。目標為打造貨真價實的移動互聯(lián)時代的職場新貴和行業(yè)翹楚,幫助學(xué)員自主成長為物質(zhì)和精神領(lǐng)域的雙重貴族。  
    多數(shù)培訓(xùn)師能講十幾門課程,卻不知道自己到底最適合講什么;很多培訓(xùn)師的課程講的非常好,卻沒有人知道;部分培訓(xùn)師的課程量非常大,課酬卻一直提不上去!熬葡悴慌孪镒由睢钡臅r代早已過去,“礦在深山?jīng)]人挖”已成普遍。
   我們秉承集全球智慧助力中國培訓(xùn)師職業(yè)成長的宗旨,通過對近萬名培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展研究,強強聯(lián)合美國ACI國際認證協(xié)會特別定制了一套切實可行的課程體系,保證中國培訓(xùn)師的課程輸出質(zhì)量,讓中國培訓(xùn)師在世界更受尊重! 

【解決問題】
1、有內(nèi)容的沉淀,沒有進行過系統(tǒng)的培訓(xùn)師培訓(xùn)
2、有內(nèi)容的沉淀,不知道自己的差異化定位在哪里
3、需要內(nèi)容升級、拓展營銷、尋求平臺的培訓(xùn)師

【班級規(guī)!
20人/期:滿額順延下期,

【費用說明】

《ACI國際培訓(xùn)師》證書優(yōu)勢
ACI證書持有者可作為高級專業(yè)人才錄入中國專業(yè)人才庫,并且終身有效
ACI證書是各類企事業(yè)單位聘用、加薪及職務(wù)晉升的重要參考依據(jù)
ACI證書被廣泛認可,被各界行業(yè)精英稱為“21世紀的求職綠卡與高薪通道障”
ACI證書獲得157個WTO成員國廣泛認可,具有高度權(quán)威性,全球通用
ACI認證是獲得國家人社部備案超過十年的唯一一家高端國際認證項目
ACI證書持有者可獲得美國聯(lián)邦政府公證,享受海外工作和學(xué)習(xí)惠助
ACI證書持有者將有機會參加國際行業(yè)會議、論壇及培訓(xùn)等相關(guān)活動
ACI-CIPL是“國際培訓(xùn)師培訓(xùn)”領(lǐng)域唯一的定制型高端培訓(xùn)班
ACI-CIPL是迄今為止唯一立足“高、精、尖、實、新”的“全能力”培訓(xùn)班

培訓(xùn)師實戰(zhàn)訓(xùn)練營教學(xué)系統(tǒng)完善、權(quán)威
離最高標準越近的人越容易成功!我們將授課與研討、演練相結(jié)合;案例分析、培訓(xùn)游戲、測試、小組討論、模擬演練相結(jié)合,使培訓(xùn)突破以往的局限,讓大家不受概念的困擾,更深入有效地獲得系統(tǒng)知識,士別三日,當(dāng)刮目相看

可以結(jié)交志同道合的朋友
在一個高效的學(xué)習(xí)團隊里,彼此都是良師益友,很多人都將成長為本行業(yè)的精英,在以后的職業(yè)生涯中互相支持,共同進步

【課程安排】
第一天:09:00-17:00
課程內(nèi)容:
《“人課合一”職業(yè)培訓(xùn)師差異化定位》
獨家特色版權(quán)課,以任務(wù)及結(jié)果為導(dǎo)向
課程導(dǎo)師:培訓(xùn)師發(fā)展教練,培訓(xùn)平臺經(jīng)營實戰(zhàn)者陳改霞總經(jīng)理

第一天:18:00-21:00
課程內(nèi)容:完成作業(yè):培訓(xùn)師定位及推廣工具1.0版本

第二天:09:00-17:00
課程內(nèi)容:
專業(yè)能力提升《培訓(xùn)師的進階培訓(xùn)(TTT)》
Part1亞里士多德的權(quán)威模型
Part2培訓(xùn)師的個性化打造
Part3培訓(xùn)師的課程開發(fā)的技能
課程導(dǎo)師:
新聞傳播實戰(zhàn)、演講訓(xùn)練實戰(zhàn)、理論深厚知識淵博的林樾博士

第二天:18:00-21:00
課程內(nèi)容:
《震撼的PPT制作技巧-讓培訓(xùn)師的PPT課件笑傲江湖》
完成作業(yè):培訓(xùn)師定位及推廣工具2.0版本
課程導(dǎo)師:曾任百事可樂營銷總監(jiān)的PPT實戰(zhàn)派講師陳杰

第三天:09:00-17:00
課程內(nèi)容:
專業(yè)能力提升《培訓(xùn)師的進階培訓(xùn)(TTT)》
Part4培訓(xùn)師的課堂技能
Part5培訓(xùn)師的課后技能
Part6五境成功——“會好精絕化”
Part7培訓(xùn)師的不斷自我修煉
課程導(dǎo)師:新聞傳播實戰(zhàn)、演講訓(xùn)練實戰(zhàn)、理論深厚知識淵博的林樾博士

第三天:18:00-21:00
課程內(nèi)容:
培訓(xùn)師公眾形象打造與個人魅力塑造
課程導(dǎo)師:資深形象顧問神秘嘉賓

第四天:09:00-12:00
課程內(nèi)容:
《互聯(lián)網(wǎng)時代培訓(xùn)師必備的營銷思維》
《揭開微咨詢的神秘面紗》
課程導(dǎo)師:培訓(xùn)師發(fā)展教練,培訓(xùn)平臺經(jīng)營實戰(zhàn)者陳改霞總經(jīng)理

第四天:13:00-17:00
課程內(nèi)容:回顧、總結(jié)、說課、評估、頒發(fā)證書
完成作業(yè):培訓(xùn)師定位及推廣工具3.0版本

【課程內(nèi)容】
差異化定位:《“人課合一”職業(yè)培訓(xùn)師差異化定位》
具體內(nèi)容:
Part1 內(nèi)容為核心——人課合一打造培訓(xùn)師的差異化競爭品牌
人課合一:人=課   課=人
培訓(xùn)師如何做個人競爭優(yōu)勢分析
甲方眼中的培訓(xùn)師分類
人課合一的具體表現(xiàn):做出來?學(xué)出來?活出來? 
做到人課合一的培訓(xùn)師發(fā)展三階段
現(xiàn)場講師“人課合一”定位診斷與咨詢
培訓(xùn)師定位及推廣必備工具
Part2 發(fā)展為趨勢——從培訓(xùn)走向微咨詢
培訓(xùn)師如何持續(xù)學(xué)習(xí)及更新自己的內(nèi)容
培訓(xùn)師的職業(yè)生涯規(guī)劃如何制定?同礪人課合一2332模型(2年入行-3年發(fā)展-3年升級-2年定位)
什么是微咨詢?
同礪微咨詢案例分析
現(xiàn)場講師微咨詢能力診斷及合作計劃
Part3 服務(wù)為方法——近距離了解市場游戲規(guī)則(顧客&客戶)
培訓(xùn)師如何拓展市場?
誰是你的顧客?誰是你的客戶?
培訓(xùn)師如何洞察企業(yè)培訓(xùn)需求
培訓(xùn)師如何解讀并分析培訓(xùn)需求
培訓(xùn)師如何和培訓(xùn)機構(gòu)保持良好關(guān)系研討:企業(yè)的需求是什么?
研討:互聯(lián)網(wǎng)+時代,企業(yè)發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變?對培訓(xùn)有哪些影響?
培訓(xùn)師跟培訓(xùn)機構(gòu)合作遇到的最主要的問題? 
培訓(xùn)機構(gòu)最反感講師合作中的問題?
干貨模型大放送:培訓(xùn)示量化考核自己的KPI
Part4 營銷為動力——培訓(xùn)師必備的營銷思維
培訓(xùn)師就是一群有夢想的創(chuàng)客
除了講課、做顧問外培訓(xùn)師重要的職業(yè)技能模型
培訓(xùn)師如何作自媒體運營及數(shù)字營銷
培訓(xùn)師如何作口碑營銷
培訓(xùn)師制作大綱、微咨詢方案、招標方案的營銷思維
培訓(xùn)師需要懂得“客戶思維”的招標演講
培訓(xùn)師必須會做“客戶需求面談”
培訓(xùn)師必須會懂得如何根據(jù)客戶需求表達自己的亮點
培訓(xùn)師必須懂得客戶持續(xù)營銷、服務(wù)的的方法

專業(yè)能力提升《培訓(xùn)師的進階培訓(xùn)(TTT)》

第一篇 培訓(xùn)師的理念
Part1亞里士多德的權(quán)威模型
氣質(zhì)
邏輯
情感
Part2培訓(xùn)師的個性化打造
你的USP是什么
你的個性之路在哪里
你可以調(diào)動的資源有哪些
你的成就計劃是什么
第二篇 培訓(xùn)師的技巧
Part3培訓(xùn)師的課程開發(fā)的技能
培訓(xùn)需求分析
課前狀況調(diào)查
課程開發(fā)與大綱設(shè)置
資料的收集與整理
培訓(xùn)單元與教案設(shè)計
培訓(xùn)師助理的選撥和培訓(xùn)
培訓(xùn)工具的選擇、準備與使用
場地安排和活動道具
課堂音樂的選擇與使用
上場之前的狀態(tài)調(diào)節(jié)
Part4培訓(xùn)師的課堂技能
(一)開場技巧
開場的技巧
贏的學(xué)員信任的技巧
(二)控場技巧
有效講授的技巧
掌控課堂的技巧
培訓(xùn)內(nèi)容的回顧與總結(jié)
應(yīng)對偶然問題與突發(fā)場面
互動式的信息反饋
提問技巧  
解答技巧
講故事的技巧
小組活動與討論的技巧
巧用幽默
培訓(xùn)師的感染力
陳述技巧
激勵技巧
細節(jié)觀察的技巧
(三)收場技巧
結(jié)尾的技巧
分享的技巧
呼吁的技巧
Part5培訓(xùn)師的課后技能
培訓(xùn)評估的層次
培訓(xùn)評估的方法
培訓(xùn)師的自我評估
《自我審視檢查表》
第三篇 培訓(xùn)師的境界
Part6五境成功——“會好精絕化”
常見的錯誤和培訓(xùn)師的“死穴”
贏得學(xué)員滿意的訣竅
如何處置另類的學(xué)員
Part7培訓(xùn)師的不斷自我修煉
語速訓(xùn)練
嗓子演練
發(fā)聲訓(xùn)練
手勢、眼神及站立演練
心態(tài)調(diào)整
幽默感培養(yǎng)
自我提升


《“人課合一”TTT 《ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師資格認證》》培訓(xùn)受眾
1、企業(yè)中層以上各級管理人員;
2、企業(yè)培訓(xùn)負責(zé)人及專、兼職培訓(xùn)管理人員;
3、從事企業(yè)培訓(xùn)或社會培訓(xùn)工作的職業(yè)培訓(xùn)師;
4、從事培訓(xùn)相關(guān)工作希望轉(zhuǎn)型或深造的人士;
5、熱愛培訓(xùn)事業(yè),希望在該領(lǐng)域獲得長期發(fā)展的人士;
6、需要更多授課平臺的培訓(xùn)師;
7、想了解如何具備實施微咨詢項目能力的培訓(xùn)師;
8、想知道如何提升自己課酬的職業(yè)培訓(xùn)師。

《“人課合一”TTT 《ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師資格認證》》所屬分類
人力資源

《“人課合一”TTT 《ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師資格認證》》所屬專題
培訓(xùn)體系規(guī)劃培訓(xùn)、有效提升授課技巧培訓(xùn)內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、課程開發(fā)訓(xùn)練高級內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、培訓(xùn)師培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長訓(xùn)練、培訓(xùn)講師培訓(xùn)、

《“人課合一”TTT 《ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師資格認證》》授課培訓(xùn)師簡介
專家團
【培訓(xùn)導(dǎo)師】
陳改霞(Crystal Chen)

培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗十四年從業(yè)經(jīng)驗
人課合一理念的提出者
擅長發(fā)現(xiàn)企業(yè)高管的核心優(yōu)勢
孵化高管轉(zhuǎn)型培訓(xùn)師
并提供包裝推廣和服務(wù)平臺

陳老師把培訓(xùn)行業(yè)作為終生追求的職業(yè),在孵化實戰(zhàn)高管轉(zhuǎn)型實戰(zhàn)智庫積累了非常豐富的經(jīng)驗:
擅長為具有豐富內(nèi)容沉淀的管理者提供一對一咨詢服務(wù),找到個人差異化優(yōu)勢,同時規(guī)劃出培訓(xùn)師發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃
難能可貴的是一直在經(jīng)營企業(yè)服務(wù)平臺,能夠為培訓(xùn)師提供授課、咨詢的實戰(zhàn)平臺,讓講師在實戰(zhàn)過程中不斷的歷練、成長和完善自我
開創(chuàng)微咨詢服務(wù)模式,為企業(yè)提供以解決問題為導(dǎo)向的系統(tǒng)化解決方案,組織松散的培訓(xùn)師成為具有戰(zhàn)斗力的綜合團隊,在做中學(xué)、學(xué)中做,讓培訓(xùn)師永遠與實戰(zhàn)第一線結(jié)合,掌握最新鮮的管理理念和方法

從一線做起,具有大客戶銷售、講師培養(yǎng)、公司運營綜合實戰(zhàn)經(jīng)驗,培訓(xùn)咨詢業(yè)忠實愛好者,把“智庫服務(wù)”作為終生追求追求,服務(wù)過的五百強及知名企業(yè)包括中海油、寶鋼、外高橋造船、上海國拍、上海銀行、浦發(fā)銀行、可口可樂、報喜鳥、森馬服飾、老廟黃金、杭州聯(lián)華華商、C&A、好孩子集團等;領(lǐng)先業(yè)內(nèi)提出“人課合一”的理念,領(lǐng)先行業(yè)提出“微咨詢”服務(wù)模式,成功培養(yǎng)多名實戰(zhàn)高管轉(zhuǎn)型實戰(zhàn)培訓(xùn)師,在業(yè)內(nèi)具有極高的知名度和口碑;在職業(yè)發(fā)展的道路上,不斷探索培訓(xùn)的本質(zhì),積極思考培訓(xùn)給企業(yè)及個人的價值,在行業(yè)內(nèi)的專業(yè)資質(zhì)有《國家培訓(xùn)師》、《C&G國際職業(yè)培訓(xùn)師》、《心理咨詢師》、《經(jīng)濟師》。


林樾博士
211大學(xué)教授
傳播學(xué)碩士研究生導(dǎo)師
南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院系主任
中國廣告協(xié)會學(xué)術(shù)委員會委員
江蘇省青年研究會理事
江蘇電視臺新聞中心特約評論員
謙和、學(xué)識淵博、幽默智慧、論點新穎、適用有效

背景介紹:
林樾留學(xué)美國歸來,帶來了美國傳播界的最新成果,翻譯、著述3部“公共演講”學(xué)術(shù)著作,奠定了國內(nèi)“公共演講”的開拓者、創(chuàng)新者的杰出地位。
2004年,以社會心理學(xué)專家身份,參與江蘇電視臺新聞綜合頻道(江蘇衛(wèi)視)大型情感類節(jié)目《超級調(diào)解》、《人間》制作,體現(xiàn)了一名傳播學(xué)者的社會責(zé)任感。
目前,擔(dān)任江蘇廣電集團新聞中心特約評論員,參與欄目包括:江蘇衛(wèi)視《人間》、城市頻道《新聞夜宴》、公共新聞頻道《有一說一》、南京電視臺《亮見》、東方衛(wèi)視《東方直播室》、齊魯電視臺《開講天下》、江蘇教育頻道《現(xiàn)在開講》、《開放大學(xué)• 早讀時間》等。
2000年來,承擔(dān)多項國家級、部委級課題:主持了江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“中國流動人口適應(yīng)性研究”;主持“企業(yè)品牌與可持續(xù)發(fā)展”、“大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式”等研究工作;參加其他課題10余項。其中,2001年7月,參與農(nóng)業(yè)部軟科學(xué)委員會《農(nóng)村熱點問題鄉(xiāng)鎮(zhèn)長訪談》課題(課題編號1025),同年12月,圓滿結(jié)題。2001年9月,主持江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)研究“十五”規(guī)劃基金項目《鄉(xiāng)村中的異鄉(xiāng)人:華西外來群落的社會學(xué)研究》(批準號G3-020),2003年順利結(jié)項。2006年,參與國家社科基金項目《廣告文化與經(jīng)濟發(fā)展研究》。
近年來,主持參與了多家上市公司的企業(yè)管理咨詢、CIS整體策劃工程和產(chǎn)品區(qū)域推廣工作。服務(wù)品牌包括:南京交通局、舜天船舶、尚德電力、江西東風(fēng)藥業(yè)、浙江醫(yī)藥集團、浙江醫(yī)藥藥材、浙江英特醫(yī)藥、以及海爾、上菱、威力、格蘭仕、東洋之花、通化東寶、雙歧天寶等。
自1998年起,以專題培訓(xùn)講師的身份,對300多家企事業(yè)單位、公司進行了專題培訓(xùn)。

陳杰老師
FMCG行業(yè)世界500強銷售實戰(zhàn)及管理經(jīng)驗
實戰(zhàn)型銷售管理培訓(xùn)與咨詢專家
企業(yè)全渠道銷售系統(tǒng)管理體系構(gòu)建專家
PowerPoint系列課程王牌講師
商務(wù)演講、演示培訓(xùn)與策劃專家
同濟科技園總經(jīng)理研修班特聘講師

背景介紹:
具有FMCG快消行業(yè)全渠道(傳統(tǒng)/現(xiàn)代/即飲)管理工作經(jīng)驗,14年世界500強從業(yè)經(jīng)歷(可口可樂、桂格食品、亞太釀酒、百事可樂),歷任區(qū)域銷售經(jīng)理、通路營銷經(jīng)理、銷售系統(tǒng)建設(shè)與培訓(xùn)經(jīng)理、銷售總監(jiān)。從一線銷售做起到企業(yè)高級管理層,陳杰老師擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗以及全渠道管理經(jīng)驗,這也使得他在企業(yè)內(nèi)部做銷售新員工入職上崗培訓(xùn)、銷售各崗位的技能培訓(xùn)時游刃有余,并擔(dān)任每年人才儲備計劃中大學(xué)生、新晉升管理者的導(dǎo)師。
在百事可樂10年職業(yè)生涯中:
2006年帶領(lǐng)團隊獲得年度最佳團隊獎
2008年帶領(lǐng)團隊再次獲得年度最佳團隊獎
2009年獲得全國最佳銷售案例獎
2012年獲得全國WMIS金獎
2012年獲得總經(jīng)理大獎(演講)第一名
2013年再次獲得全國WMIS金獎

授課風(fēng)格:
銷售實戰(zhàn)派講師,條理清晰、幽默睿智。
上課氛圍輕松,理論結(jié)合實際,講解細致耐心。
由銷售基層逐步走向公司高級管理層,并擁有全渠道、全崗位的實戰(zhàn)經(jīng)驗,授課內(nèi)容緊貼實際,同理心面對學(xué)員,向上歸類找共識,向下歸類找方法。
站在管理的角度應(yīng)用PPT。對PPT制作理念、文字處理、圖表應(yīng)用、圖片處理、動畫應(yīng)用以及PPT的制作思路與結(jié)構(gòu)等方面有著深厚的實戰(zhàn)應(yīng)用背景,有自己獨到的風(fēng)格和見解。
培訓(xùn)結(jié)束后可持續(xù)解決學(xué)員在工作中碰到的問題。

【學(xué)后保障】
成績優(yōu)異者,直接簽約”同礪智庫聯(lián)盟”平臺,公司負責(zé)包裝、宣傳、推廣。
分享最前沿研究與實踐成果,拿到就可以用的學(xué)習(xí)資料
《“人課合一”TTT 《ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師資格認證》》報名服務(wù)流程
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