《“人課合一”TTT 《ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師資格認證》》課程詳情
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隨時報名,預(yù)約排課,每次培訓(xùn)限20名,以報名先后順序為準,望報名從速。
【申報資料】
最高學(xué)歷復(fù)印件一份、二代身份證復(fù)印件一份、學(xué)員鑒定申請表、二寸藍底免冠彩色近照(電子版)。本培訓(xùn)為小班授課,為保證培訓(xùn)質(zhì)量,每期人數(shù)不超過20人,額滿即止。
【證書鑒定與發(fā)放】
培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員將參加書面及操作考試,考試結(jié)果將遞送至美國認證協(xié)會考試鑒定中
心。所有科目經(jīng)鑒定合格后,頒發(fā)美國認證協(xié)會《注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師》職業(yè)資格證書。
【考試取證】
通過筆試及現(xiàn)場視頻模擬考評者,由美國認證協(xié)會ACI頒發(fā)《注冊國際培訓(xùn)師》資格證書;該證書可在ACI官網(wǎng)查詢。
【查證證書】
ACI 國際認證協(xié)會 美國人力資源協(xié)會 (AHRI)
American Certification Institute
ACI官方認證中心:http://www.aci.org.cn/《國際高級注冊職業(yè)培訓(xùn)師認證》
定位/差異化+實戰(zhàn)/系統(tǒng)化+推廣/市場化
美國ACI國際認證協(xié)會
【課程背景】
目前中國的教育培訓(xùn)市場,可以稱之為“朝陽產(chǎn)業(yè)”多金職業(yè),教育領(lǐng)域?qū)⒃俅蜗破鹨徊ǜ锩顺,互?lián)網(wǎng)時代的商業(yè)化培訓(xùn)師,教育培訓(xùn)市場越來越好,每年以30%的速度增長; 市場逐漸變得越來越成熟、客戶越來越專業(yè)。但大多數(shù)人并不知道,培訓(xùn)講師正在以3倍的速度增長,培訓(xùn)師的增長速度遠遠超過市場,培訓(xùn)師將直面嚴峻的"就業(yè)"壓力。
本課程為期4天3夜,是全封閉的“執(zhí)業(yè)級”國際培訓(xùn),內(nèi)容涵蓋國際培訓(xùn)行業(yè)最新研究成果,操作性極強。本課程所有內(nèi)容均基于新時期培訓(xùn)行業(yè)的新形勢和新要求,專為新時期培訓(xùn)師的素質(zhì)和能力全方位提升而開發(fā)。目標為打造貨真價實的移動互聯(lián)時代的職場新貴和行業(yè)翹楚,幫助學(xué)員自主成長為物質(zhì)和精神領(lǐng)域的雙重貴族。
多數(shù)培訓(xùn)師能講十幾門課程,卻不知道自己到底最適合講什么;很多培訓(xùn)師的課程講的非常好,卻沒有人知道;部分培訓(xùn)師的課程量非常大,課酬卻一直提不上去!熬葡悴慌孪镒由睢钡臅r代早已過去,“礦在深山?jīng)]人挖”已成普遍。
我們秉承集全球智慧助力中國培訓(xùn)師職業(yè)成長的宗旨,通過對近萬名培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展研究,強強聯(lián)合美國ACI國際認證協(xié)會特別定制了一套切實可行的課程體系,保證中國培訓(xùn)師的課程輸出質(zhì)量,讓中國培訓(xùn)師在世界更受尊重!
【解決問題】
1、有內(nèi)容的沉淀,沒有進行過系統(tǒng)的培訓(xùn)師培訓(xùn)
2、有內(nèi)容的沉淀,不知道自己的差異化定位在哪里
3、需要內(nèi)容升級、拓展營銷、尋求平臺的培訓(xùn)師
【班級規(guī)!
20人/期:滿額順延下期,
【費用說明】
《ACI國際培訓(xùn)師》證書優(yōu)勢
ACI證書持有者可作為高級專業(yè)人才錄入中國專業(yè)人才庫,并且終身有效
ACI證書是各類企事業(yè)單位聘用、加薪及職務(wù)晉升的重要參考依據(jù)
ACI證書被廣泛認可,被各界行業(yè)精英稱為“21世紀的求職綠卡與高薪通道障”
ACI證書獲得157個WTO成員國廣泛認可,具有高度權(quán)威性,全球通用
ACI認證是獲得國家人社部備案超過十年的唯一一家高端國際認證項目
ACI證書持有者可獲得美國聯(lián)邦政府公證,享受海外工作和學(xué)習(xí)惠助
ACI證書持有者將有機會參加國際行業(yè)會議、論壇及培訓(xùn)等相關(guān)活動
ACI-CIPL是“國際培訓(xùn)師培訓(xùn)”領(lǐng)域唯一的定制型高端培訓(xùn)班
ACI-CIPL是迄今為止唯一立足“高、精、尖、實、新”的“全能力”培訓(xùn)班
培訓(xùn)師實戰(zhàn)訓(xùn)練營教學(xué)系統(tǒng)完善、權(quán)威
離最高標準越近的人越容易成功!我們將授課與研討、演練相結(jié)合;案例分析、培訓(xùn)游戲、測試、小組討論、模擬演練相結(jié)合,使培訓(xùn)突破以往的局限,讓大家不受概念的困擾,更深入有效地獲得系統(tǒng)知識,士別三日,當(dāng)刮目相看
可以結(jié)交志同道合的朋友
在一個高效的學(xué)習(xí)團隊里,彼此都是良師益友,很多人都將成長為本行業(yè)的精英,在以后的職業(yè)生涯中互相支持,共同進步
【課程安排】
第一天:09:00-17:00
課程內(nèi)容:
《“人課合一”職業(yè)培訓(xùn)師差異化定位》
獨家特色版權(quán)課,以任務(wù)及結(jié)果為導(dǎo)向
課程導(dǎo)師:培訓(xùn)師發(fā)展教練,培訓(xùn)平臺經(jīng)營實戰(zhàn)者陳改霞總經(jīng)理
第一天:18:00-21:00
課程內(nèi)容:完成作業(yè):培訓(xùn)師定位及推廣工具1.0版本
第二天:09:00-17:00
課程內(nèi)容:
專業(yè)能力提升《培訓(xùn)師的進階培訓(xùn)(TTT)》
Part1亞里士多德的權(quán)威模型
Part2培訓(xùn)師的個性化打造
Part3培訓(xùn)師的課程開發(fā)的技能
課程導(dǎo)師:
新聞傳播實戰(zhàn)、演講訓(xùn)練實戰(zhàn)、理論深厚知識淵博的林樾博士
第二天:18:00-21:00
課程內(nèi)容:
《震撼的PPT制作技巧-讓培訓(xùn)師的PPT課件笑傲江湖》
完成作業(yè):培訓(xùn)師定位及推廣工具2.0版本
課程導(dǎo)師:曾任百事可樂營銷總監(jiān)的PPT實戰(zhàn)派講師陳杰
第三天:09:00-17:00
課程內(nèi)容:
專業(yè)能力提升《培訓(xùn)師的進階培訓(xùn)(TTT)》
Part4培訓(xùn)師的課堂技能
Part5培訓(xùn)師的課后技能
Part6五境成功——“會好精絕化”
Part7培訓(xùn)師的不斷自我修煉
課程導(dǎo)師:新聞傳播實戰(zhàn)、演講訓(xùn)練實戰(zhàn)、理論深厚知識淵博的林樾博士
第三天:18:00-21:00
課程內(nèi)容:
培訓(xùn)師公眾形象打造與個人魅力塑造
課程導(dǎo)師:資深形象顧問神秘嘉賓
第四天:09:00-12:00
課程內(nèi)容:
《互聯(lián)網(wǎng)時代培訓(xùn)師必備的營銷思維》
《揭開微咨詢的神秘面紗》
課程導(dǎo)師:培訓(xùn)師發(fā)展教練,培訓(xùn)平臺經(jīng)營實戰(zhàn)者陳改霞總經(jīng)理
第四天:13:00-17:00
課程內(nèi)容:回顧、總結(jié)、說課、評估、頒發(fā)證書
完成作業(yè):培訓(xùn)師定位及推廣工具3.0版本
【課程內(nèi)容】
差異化定位:《“人課合一”職業(yè)培訓(xùn)師差異化定位》
具體內(nèi)容:
Part1 內(nèi)容為核心——人課合一打造培訓(xùn)師的差異化競爭品牌
人課合一:人=課 課=人
培訓(xùn)師如何做個人競爭優(yōu)勢分析
甲方眼中的培訓(xùn)師分類
人課合一的具體表現(xiàn):做出來?學(xué)出來?活出來?
做到人課合一的培訓(xùn)師發(fā)展三階段
現(xiàn)場講師“人課合一”定位診斷與咨詢
培訓(xùn)師定位及推廣必備工具
Part2 發(fā)展為趨勢——從培訓(xùn)走向微咨詢
培訓(xùn)師如何持續(xù)學(xué)習(xí)及更新自己的內(nèi)容
培訓(xùn)師的職業(yè)生涯規(guī)劃如何制定?同礪人課合一2332模型(2年入行-3年發(fā)展-3年升級-2年定位)
什么是微咨詢?
同礪微咨詢案例分析
現(xiàn)場講師微咨詢能力診斷及合作計劃
Part3 服務(wù)為方法——近距離了解市場游戲規(guī)則(顧客&客戶)
培訓(xùn)師如何拓展市場?
誰是你的顧客?誰是你的客戶?
培訓(xùn)師如何洞察企業(yè)培訓(xùn)需求
培訓(xùn)師如何解讀并分析培訓(xùn)需求
培訓(xùn)師如何和培訓(xùn)機構(gòu)保持良好關(guān)系研討:企業(yè)的需求是什么?
研討:互聯(lián)網(wǎng)+時代,企業(yè)發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變?對培訓(xùn)有哪些影響?
培訓(xùn)師跟培訓(xùn)機構(gòu)合作遇到的最主要的問題?
培訓(xùn)機構(gòu)最反感講師合作中的問題?
干貨模型大放送:培訓(xùn)示量化考核自己的KPI
Part4 營銷為動力——培訓(xùn)師必備的營銷思維
培訓(xùn)師就是一群有夢想的創(chuàng)客
除了講課、做顧問外培訓(xùn)師重要的職業(yè)技能模型
培訓(xùn)師如何作自媒體運營及數(shù)字營銷
培訓(xùn)師如何作口碑營銷
培訓(xùn)師制作大綱、微咨詢方案、招標方案的營銷思維
培訓(xùn)師需要懂得“客戶思維”的招標演講
培訓(xùn)師必須會做“客戶需求面談”
培訓(xùn)師必須會懂得如何根據(jù)客戶需求表達自己的亮點
培訓(xùn)師必須懂得客戶持續(xù)營銷、服務(wù)的的方法
專業(yè)能力提升《培訓(xùn)師的進階培訓(xùn)(TTT)》
第一篇 培訓(xùn)師的理念
Part1亞里士多德的權(quán)威模型
氣質(zhì)
邏輯
情感
Part2培訓(xùn)師的個性化打造
你的USP是什么
你的個性之路在哪里
你可以調(diào)動的資源有哪些
你的成就計劃是什么
第二篇 培訓(xùn)師的技巧
Part3培訓(xùn)師的課程開發(fā)的技能
培訓(xùn)需求分析
課前狀況調(diào)查
課程開發(fā)與大綱設(shè)置
資料的收集與整理
培訓(xùn)單元與教案設(shè)計
培訓(xùn)師助理的選撥和培訓(xùn)
培訓(xùn)工具的選擇、準備與使用
場地安排和活動道具
課堂音樂的選擇與使用
上場之前的狀態(tài)調(diào)節(jié)
Part4培訓(xùn)師的課堂技能
(一)開場技巧
開場的技巧
贏的學(xué)員信任的技巧
(二)控場技巧
有效講授的技巧
掌控課堂的技巧
培訓(xùn)內(nèi)容的回顧與總結(jié)
應(yīng)對偶然問題與突發(fā)場面
互動式的信息反饋
提問技巧
解答技巧
講故事的技巧
小組活動與討論的技巧
巧用幽默
培訓(xùn)師的感染力
陳述技巧
激勵技巧
細節(jié)觀察的技巧
(三)收場技巧
結(jié)尾的技巧
分享的技巧
呼吁的技巧
Part5培訓(xùn)師的課后技能
培訓(xùn)評估的層次
培訓(xùn)評估的方法
培訓(xùn)師的自我評估
《自我審視檢查表》
第三篇 培訓(xùn)師的境界
Part6五境成功——“會好精絕化”
常見的錯誤和培訓(xùn)師的“死穴”
贏得學(xué)員滿意的訣竅
如何處置另類的學(xué)員
Part7培訓(xùn)師的不斷自我修煉
語速訓(xùn)練
嗓子演練
發(fā)聲訓(xùn)練
手勢、眼神及站立演練
心態(tài)調(diào)整
幽默感培養(yǎng)
自我提升
《“人課合一”TTT 《ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師資格認證》》培訓(xùn)受眾
1、企業(yè)中層以上各級管理人員;
2、企業(yè)培訓(xùn)負責(zé)人及專、兼職培訓(xùn)管理人員;
3、從事企業(yè)培訓(xùn)或社會培訓(xùn)工作的職業(yè)培訓(xùn)師;
4、從事培訓(xùn)相關(guān)工作希望轉(zhuǎn)型或深造的人士;
5、熱愛培訓(xùn)事業(yè),希望在該領(lǐng)域獲得長期發(fā)展的人士;
6、需要更多授課平臺的培訓(xùn)師;
7、想了解如何具備實施微咨詢項目能力的培訓(xùn)師;
8、想知道如何提升自己課酬的職業(yè)培訓(xùn)師。
《“人課合一”TTT 《ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師資格認證》》所屬分類
人力資源
《“人課合一”TTT 《ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師資格認證》》所屬專題
培訓(xùn)體系規(guī)劃培訓(xùn)、
有效提升授課技巧培訓(xùn)、
內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、
課程開發(fā)訓(xùn)練、
高級內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、
培訓(xùn)師培訓(xùn)、
課程設(shè)計與開發(fā)、
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長訓(xùn)練、
培訓(xùn)講師培訓(xùn)、
《“人課合一”TTT 《ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師資格認證》》授課培訓(xùn)師簡介
專家團
【培訓(xùn)導(dǎo)師】
陳改霞(Crystal Chen)
培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗十四年從業(yè)經(jīng)驗
人課合一理念的提出者
擅長發(fā)現(xiàn)企業(yè)高管的核心優(yōu)勢
孵化高管轉(zhuǎn)型培訓(xùn)師
并提供包裝推廣和服務(wù)平臺
陳老師把培訓(xùn)行業(yè)作為終生追求的職業(yè),在孵化實戰(zhàn)高管轉(zhuǎn)型實戰(zhàn)智庫積累了非常豐富的經(jīng)驗:
擅長為具有豐富內(nèi)容沉淀的管理者提供一對一咨詢服務(wù),找到個人差異化優(yōu)勢,同時規(guī)劃出培訓(xùn)師發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃
難能可貴的是一直在經(jīng)營企業(yè)服務(wù)平臺,能夠為培訓(xùn)師提供授課、咨詢的實戰(zhàn)平臺,讓講師在實戰(zhàn)過程中不斷的歷練、成長和完善自我
開創(chuàng)微咨詢服務(wù)模式,為企業(yè)提供以解決問題為導(dǎo)向的系統(tǒng)化解決方案,組織松散的培訓(xùn)師成為具有戰(zhàn)斗力的綜合團隊,在做中學(xué)、學(xué)中做,讓培訓(xùn)師永遠與實戰(zhàn)第一線結(jié)合,掌握最新鮮的管理理念和方法
從一線做起,具有大客戶銷售、講師培養(yǎng)、公司運營綜合實戰(zhàn)經(jīng)驗,培訓(xùn)咨詢業(yè)忠實愛好者,把“智庫服務(wù)”作為終生追求追求,服務(wù)過的五百強及知名企業(yè)包括中海油、寶鋼、外高橋造船、上海國拍、上海銀行、浦發(fā)銀行、可口可樂、報喜鳥、森馬服飾、老廟黃金、杭州聯(lián)華華商、C&A、好孩子集團等;領(lǐng)先業(yè)內(nèi)提出“人課合一”的理念,領(lǐng)先行業(yè)提出“微咨詢”服務(wù)模式,成功培養(yǎng)多名實戰(zhàn)高管轉(zhuǎn)型實戰(zhàn)培訓(xùn)師,在業(yè)內(nèi)具有極高的知名度和口碑;在職業(yè)發(fā)展的道路上,不斷探索培訓(xùn)的本質(zhì),積極思考培訓(xùn)給企業(yè)及個人的價值,在行業(yè)內(nèi)的專業(yè)資質(zhì)有《國家培訓(xùn)師》、《C&G國際職業(yè)培訓(xùn)師》、《心理咨詢師》、《經(jīng)濟師》。
林樾博士
211大學(xué)教授
傳播學(xué)碩士研究生導(dǎo)師
南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院系主任
中國廣告協(xié)會學(xué)術(shù)委員會委員
江蘇省青年研究會理事
江蘇電視臺新聞中心特約評論員
謙和、學(xué)識淵博、幽默智慧、論點新穎、適用有效
背景介紹:
林樾留學(xué)美國歸來,帶來了美國傳播界的最新成果,翻譯、著述3部“公共演講”學(xué)術(shù)著作,奠定了國內(nèi)“公共演講”的開拓者、創(chuàng)新者的杰出地位。
2004年,以社會心理學(xué)專家身份,參與江蘇電視臺新聞綜合頻道(江蘇衛(wèi)視)大型情感類節(jié)目《超級調(diào)解》、《人間》制作,體現(xiàn)了一名傳播學(xué)者的社會責(zé)任感。
目前,擔(dān)任江蘇廣電集團新聞中心特約評論員,參與欄目包括:江蘇衛(wèi)視《人間》、城市頻道《新聞夜宴》、公共新聞頻道《有一說一》、南京電視臺《亮見》、東方衛(wèi)視《東方直播室》、齊魯電視臺《開講天下》、江蘇教育頻道《現(xiàn)在開講》、《開放大學(xué)• 早讀時間》等。
2000年來,承擔(dān)多項國家級、部委級課題:主持了江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“中國流動人口適應(yīng)性研究”;主持“企業(yè)品牌與可持續(xù)發(fā)展”、“大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式”等研究工作;參加其他課題10余項。其中,2001年7月,參與農(nóng)業(yè)部軟科學(xué)委員會《農(nóng)村熱點問題鄉(xiāng)鎮(zhèn)長訪談》課題(課題編號1025),同年12月,圓滿結(jié)題。2001年9月,主持江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)研究“十五”規(guī)劃基金項目《鄉(xiāng)村中的異鄉(xiāng)人:華西外來群落的社會學(xué)研究》(批準號G3-020),2003年順利結(jié)項。2006年,參與國家社科基金項目《廣告文化與經(jīng)濟發(fā)展研究》。
近年來,主持參與了多家上市公司的企業(yè)管理咨詢、CIS整體策劃工程和產(chǎn)品區(qū)域推廣工作。服務(wù)品牌包括:南京交通局、舜天船舶、尚德電力、江西東風(fēng)藥業(yè)、浙江醫(yī)藥集團、浙江醫(yī)藥藥材、浙江英特醫(yī)藥、以及海爾、上菱、威力、格蘭仕、東洋之花、通化東寶、雙歧天寶等。
自1998年起,以專題培訓(xùn)講師的身份,對300多家企事業(yè)單位、公司進行了專題培訓(xùn)。
陳杰老師
FMCG行業(yè)世界500強銷售實戰(zhàn)及管理經(jīng)驗
實戰(zhàn)型銷售管理培訓(xùn)與咨詢專家
企業(yè)全渠道銷售系統(tǒng)管理體系構(gòu)建專家
PowerPoint系列課程王牌講師
商務(wù)演講、演示培訓(xùn)與策劃專家
同濟科技園總經(jīng)理研修班特聘講師
背景介紹:
具有FMCG快消行業(yè)全渠道(傳統(tǒng)/現(xiàn)代/即飲)管理工作經(jīng)驗,14年世界500強從業(yè)經(jīng)歷(可口可樂、桂格食品、亞太釀酒、百事可樂),歷任區(qū)域銷售經(jīng)理、通路營銷經(jīng)理、銷售系統(tǒng)建設(shè)與培訓(xùn)經(jīng)理、銷售總監(jiān)。從一線銷售做起到企業(yè)高級管理層,陳杰老師擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗以及全渠道管理經(jīng)驗,這也使得他在企業(yè)內(nèi)部做銷售新員工入職上崗培訓(xùn)、銷售各崗位的技能培訓(xùn)時游刃有余,并擔(dān)任每年人才儲備計劃中大學(xué)生、新晉升管理者的導(dǎo)師。
在百事可樂10年職業(yè)生涯中:
2006年帶領(lǐng)團隊獲得年度最佳團隊獎
2008年帶領(lǐng)團隊再次獲得年度最佳團隊獎
2009年獲得全國最佳銷售案例獎
2012年獲得全國WMIS金獎
2012年獲得總經(jīng)理大獎(演講)第一名
2013年再次獲得全國WMIS金獎
授課風(fēng)格:
銷售實戰(zhàn)派講師,條理清晰、幽默睿智。
上課氛圍輕松,理論結(jié)合實際,講解細致耐心。
由銷售基層逐步走向公司高級管理層,并擁有全渠道、全崗位的實戰(zhàn)經(jīng)驗,授課內(nèi)容緊貼實際,同理心面對學(xué)員,向上歸類找共識,向下歸類找方法。
站在管理的角度應(yīng)用PPT。對PPT制作理念、文字處理、圖表應(yīng)用、圖片處理、動畫應(yīng)用以及PPT的制作思路與結(jié)構(gòu)等方面有著深厚的實戰(zhàn)應(yīng)用背景,有自己獨到的風(fēng)格和見解。
培訓(xùn)結(jié)束后可持續(xù)解決學(xué)員在工作中碰到的問題。
【學(xué)后保障】
成績優(yōu)異者,直接簽約”同礪智庫聯(lián)盟”平臺,公司負責(zé)包裝、宣傳、推廣。
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