《以終為始—目標管理及計劃執(zhí)行》課程大綱
1、以終為始的目標管理方法
◆ 以終為始的管理思想
 以終為始的管理思想
 以終為始的兩個原則基礎
以終為始的兩次創(chuàng)造
自我領導
◆ 目標管理的內(nèi)涵
 三組人的故事
 目標管理的內(nèi)涵
 目標管理的五大魅力
 目標管理的八項要素
 目標管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別
 從愿景、戰(zhàn)略到年度策略目標的形成
◆ 為何要進行目標管理
 讓目標的實現(xiàn)者同時成為目標的制定者
 強調(diào)員工的“自我控制”
 強調(diào)成果，實行“能力至上”
 目標管理實現(xiàn)的兩個發(fā)展
目標管理實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展
目標管理實現(xiàn)個人發(fā)展
2、目標管理五部曲
◆ 目標準備
 目標分解的金字塔和目標量化
 部門使命與崗位職責的確認
◆ 目標訂定
◆ 目標展開
 目標展開的方法
 明確崗位的責任
 員工的職務意識
◆ 目標實施
◆ 目標考評
3、計劃的高效執(zhí)行
◆ 計劃的內(nèi)涵
 執(zhí)行的內(nèi)涵
 構成執(zhí)行的四要素
 執(zhí)行是達成目標的關鍵
◆ 計劃執(zhí)行的誤區(qū)
 為什么有時有計劃沒執(zhí)行
 計劃執(zhí)行的誤區(qū)
◆ 績效缺失的分析
 績效缺失的原因分析
◆ 高效執(zhí)行的法則
 高效執(zhí)行從盡職盡責開始
 抓住達成目標的關鍵
 提升工作的效能而非單純的效率
 養(yǎng)成執(zhí)行的意識
◆ 高效執(zhí)行的路徑
 河流的啟示：全面理解和認同企業(yè)
 自我的目標管理——刺猬原理聚焦目標
4、能力意愿提升與績效達成
◆ 員工的勝任力模型
 員工的能力素質(zhì)態(tài)度三要素
 員工勝任力的三個層次
 激發(fā)員工內(nèi)在動力的五個方面
◆ 能力意愿發(fā)展的四個階段
 熱情高漲的初學者
 憧憬幻滅的學習者
 有能力但謹慎的執(zhí)行者
 獨立自主的完成者
◆ 績效的達成

《以終為始—目標管理及計劃執(zhí)行》課程目的
 明確以終為始的目標管理思想
 了解目標管理的內(nèi)涵與實施的方法
 洞悉目標分解的過程與員工在目標達成中的責任
 提升能力意愿與達成計劃目標的路徑

《以終為始—目標管理及計劃執(zhí)行》所屬分類
特色課程

《以終為始—目標管理及計劃執(zhí)行》所屬專題
企業(yè)目標管理與計劃執(zhí)行培訓、

《以終為始—目標管理及計劃執(zhí)行》內(nèi)訓服務流程

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