《周易五行管理創(chuàng)新》課程大綱
課程背景

Ø 新儒商，秉承中國傳統(tǒng)人文美德，融匯西方優(yōu)秀文明成果，具有現(xiàn)代化管理意識的企業(yè)家。新儒商，志存高遠，講誠信，重道義，義利結合，注重休閑養(yǎng)生之道，勇于競爭，善于競爭，具有全球化視野和創(chuàng)新精神，把中國國學智慧和西方現(xiàn)代管理融匯貫通，追求和諧發(fā)展的新一代企業(yè)家。
Ø 承國學精髓，匯中華周易五行古老智慧，全新視角開啟東方經(jīng)營管理學的五行運用，東方管理智慧與現(xiàn)代管理學結合的典范之法。

【運籌決策術】順勢而為，運籌制勝方略。
制勝商海，提升企業(yè)決策合理性、準確性和超前性。了解時勢、動靜、趨避、中和，把握個人與企業(yè)發(fā)展的時空規(guī)律。以五行規(guī)律闡述人性和需求，把握商業(yè)決策中最關鍵的因素。正義、信息、權變、誠信、博愛，全面梳理決策者的五行戰(zhàn)略流程。以史為鑒，以周易為藍本，向先賢偉人尋法問道，提高企業(yè)家的謀略智慧。

【將帥煉金術】管理者變身的卓越之道。
為企業(yè)管理者提供一條清晰的修煉與變身之道。探索社會發(fā)展的時空規(guī)律，全面提升企業(yè)管理者的卓越預見力、洞察力。深度啟發(fā)管理者的素質修為，洞悉判斷，謀略策劃等綜合領導力。借古鑒今，向古代賢達、將帥與謀事之師尋求智慧。

【識人善用術】周易五行盡其能、竭其才。
深析五行人格特點，揭示各型人格的判斷與定位之法。通曉各類人格的養(yǎng)生、養(yǎng)心之道。把握有利時機與方位，助你事事亨通。以五行辨別英才，盡其能、竭其才。界定角色崗位，各盡其能，實現(xiàn)雙贏。

課程對象

金融等行業(yè)中高層

課程目標
針對企業(yè)管理培訓領域的國學熱，以共同認可的周易與相關理論為基礎，采用周易、五行和中醫(yī)方法，為企業(yè)領導者提供一套根植于中華文化的管理方法論，幫助企業(yè)領導者全面提升能力和素質。
將企業(yè)領導者最為關注的管理問題劃分為四個類別，共同采取模型+方法論+案例解析+應用技巧的邏輯結構，讓企業(yè)領導者看得懂、學得會、用得上、見實效。

課程資料
《周易》、《論語》、《道德經(jīng)》、《心經(jīng)》、《黃帝內經(jīng)》、《孫子兵法》、《三十六計》、《二十四史》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》等。

課程特色

1，體驗式
①分析經(jīng)典案例，通過工具、方法、模型，掌握“五行管理”方法。
②針對個人和企業(yè)真實情況，提出全面的“企業(yè)管理改善”解決方案。
③融會貫通中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典，體會“天人合一”的心靈修煉，提升國學素養(yǎng)。
④“學、用、教”的階段性實用國學教學方法。

2，趣味性
①人才組合規(guī)律——唐僧團隊、劉邦團隊。
②商戰(zhàn)謀略智慧——《道德經(jīng)》、《孫子兵法》、《三十六計》。
③揭秘中西方管理思維中“異曲同工”之妙。
④儒釋道管理哲學里面的周易五行特點和相互作用及演化關系。
⑤提升情商EQ、溝通力、領導力的周易五行方法。

課程大綱

一、 大道之源、群經(jīng)之首——周易探源（60分鐘）
1、 周易的三圣——伏羲氏、周文王、孔子
2、 周易的來源——天文學、農業(yè)、中醫(yī)
3、 周易的本質——“和”文化
4、 體驗環(huán)節(jié)：周易信息預測（現(xiàn)場預測八字、奇門遁甲）。

二、 天地對話篇（180分鐘）
1、 太陽系的周期律對人的影響
1） 五星連珠與60甲子
2） 九星連珠與三元九運

2、 “世界末日說”的周易解釋？
1） 災難的周期律（舉例20年周期）
2） 時代演變（舉例20年時代變遷）
3） 中國歷史朝代五行更替的規(guī)律。
4）“2012”世界災難頻發(fā)的天文學解釋。
5）2004年至2011年地震海嘯是如何預測的。

3、 諸葛亮的神機妙算
1) 隆中對
2) 赤壁之戰(zhàn)
3) 六出祁山
4) 七擒孟獲

4、五行人格的應用——行業(yè)、崗位、角色五行
1）行業(yè)的五行分類；
2）崗位角色的五行分類；
3）五行人格的能力特長；
4）五行人格的區(qū)域分布；

5、五行人格識人術——歷代開國皇帝。
1)《沁園春·雪》中的人物觀點；
2)漢高祖劉邦（水行人）；
3)唐太宗李世民（土行人）；
4)宋太祖趙匡胤（木行人）；
5)元太祖成吉思汗（金行人）；
6)明太祖朱元璋（火行人）；

6、人的性格是由什么決定的？
1） 五行人格的理論；
2） 基因雙螺旋結構的八卦奧秘；
3） 四大名著中的五行人格；
4） 組建完美團隊——唐僧團隊與劉邦團隊；
5） 體驗環(huán)節(jié)：五行性格記分卡自測性格

三、 修身養(yǎng)性篇（180分鐘）

1、《黃帝內經(jīng)》與養(yǎng)生養(yǎng)心
1）性格自測，自知之明；
2）五行人格養(yǎng)生之道（春補脾胃、夏補心小腸、秋補肺大腸、冬補腎膀胱）；
3)五行人格養(yǎng)心之道
（怒傷肝以悲勝之、喜傷心以恐勝之、思傷脾以怒勝之、悲傷肺以喜勝之、恐傷腎以思勝之）；
4)時機修煉，洞悉時勢；
5)環(huán)境修煉，把握方向；

2、周易、儒釋道三教與情商EQ管理
1） 周易的養(yǎng)生思維——陰陽中和；
（解讀“道生一、一生二、二生三、三生萬物”）
2） 儒釋道講和諧——人與人和諧、人與自然和諧、人與心和諧；
3） 儒釋道講領導——動之以情、曉之以理、約之于法；
4） 儒釋道講管理——人治、法治、德治；

3，《黃帝內經(jīng)》與辦公室職業(yè)病預防
1）十二正經(jīng)與時辰養(yǎng)生
2）辦公室職業(yè)病與經(jīng)絡按摩
3）中醫(yī)的八種體質類型
4）體驗環(huán)節(jié)：現(xiàn)場掌紋診病與經(jīng)絡按摩

四、 運籌帷幄篇（180分鐘）

① 商戰(zhàn)決策的智慧——陰陽中和
——陰陽和三生萬物
《道德經(jīng)》對“陰陽” 二氣的理解；
《道德經(jīng)》對“中” 氣的理解；
《道德經(jīng)》認為“和” 為常道；
——時勢，動靜，趨避，中和
定時、定量、定性、定位；
——《三十六計》的陰陽規(guī)律
陽謀、陰謀、中謀、和謀；

②商戰(zhàn)決策的時空——企業(yè)生命周期
——“貿、工、技” 三階段；
—— “快、廣、特、久、新”五階段；
——“水、木、火、土、金”五階段；


③人性規(guī)律在分析——馬斯洛五種需求層次；
——生理、安全、社交、尊重、自我實現(xiàn)；
——“仁義禮智信”的需求層次；
——互助、誠信、快樂、感恩、奉獻；
——人性需求的五行演化（木、土、水、火、金）；

④戰(zhàn)略戰(zhàn)術選擇——《孫子兵法》的選擇
——戰(zhàn)術選擇
五德：正義、信息、權變、誠信、博愛；
五法：出師、用間、奇正、治軍、全勝；
五步：社會責任、行業(yè)研究、靈活戰(zhàn)術、客戶承諾、資本運營；
賞析“上兵伐謀、其次伐交，其次伐兵，其下攻城”
——戰(zhàn)略選擇
《謀攻篇》：以強擊弱，成本領先戰(zhàn)略；
《虛實篇》：避實擊虛，專一集中化戰(zhàn)略；
《軍爭篇》：后發(fā)先至，差異化戰(zhàn)略；

⑤商戰(zhàn)決策案例分析——《論持久戰(zhàn)》
——攻守雙方形勢分析；
——攻守雙方戰(zhàn)略分析”；
“統(tǒng)一戰(zhàn)線”采用和謀；
“以時間換空間”采用中謀；
“積小勝為大勝”采用陰謀；
“農村包圍城市” 采用陽謀；

五、內圣外王篇（180分鐘）

周易領導力——《朱熹白鹿洞書院學規(guī)》（精讀）

1、五教之目——（水性組織力）

　　“父子有親，君臣有義，夫妻有別，長幼有序，朋友有信”（《孟子》）。

　　2、為學之序——（金性學習力）

　　“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”（《禮記·中庸》）。

　　3、修身之要——（木性執(zhí)行力）

　　“言忠信，行篤敬。懲忿，窒欲，遷善，改過�！保ā墩撜Z》、周敦頤《通書》）

　　4、處事之要——（火性號召力）

　　“正其誼，不謀其利；明其道，不計其功”（《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚��?br />
　　5、接物之要——（土性教導力）

　　“己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己”（《孔子》、《孟子》）。

《周易五行管理創(chuàng)新》課程目的
針對企業(yè)管理培訓領域的國學熱，以共同認可的周易與相關理論為基礎，采用周易、五行和中醫(yī)方法，為企業(yè)領導者提供一套根植于中華文化的管理方法論，幫助企業(yè)領導者全面提升能力和素質。
將企業(yè)領導者最為關注的管理問題劃分為四個類別，共同采取模型+方法論+案例解析+應用技巧的邏輯結構，讓企業(yè)領導者看得懂、學得會、用得上、見實效。


《周易五行管理創(chuàng)新》所屬分類
特色課程

《周易五行管理創(chuàng)新》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、易經(jīng)與管理、中國式養(yǎng)老地產成功運營創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新培訓、

《周易五行管理創(chuàng)新》內訓服務流程

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