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80/90后員工的高效管理心智課程
添加時間:2014-12-10      修改時間: 2014-12-10      課程編號:100172050
《80/90后員工的高效管理心智課程》課程大綱
課程背景
80和90后成了產(chǎn)業(yè)大軍,但我們并沒有準(zhǔn)備好!
80和90后,已經(jīng)接過前輩的接力棒,成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍,管理者發(fā)現(xiàn),他們不是那么“容易管理”了,傳統(tǒng)的管理方法,在他們身上好像已經(jīng)失效,管理者于是產(chǎn)生了困惑!
中國的大部分管理人員,對管理對象的變化毫無覺察,麻木被動,對后80、和90后人性的認(rèn)識不足,準(zhǔn)備不足導(dǎo)致管理方式偏差,矛盾激化、效率不彰、事倍功半。
海爾的張瑞敏先生敏銳的提出“海爾必須重視和認(rèn)真研究80后、90后的員工管理,必須專門研究,拿出方法!”
其實,要管好后80、和90后并不是什么難事,我們要認(rèn)真的分析他們的特點,了解他們的需求,對癥下藥,則能事半工倍。因為在管理中,管理者做什么并不重要,關(guān)鍵是被管理者接受多少,擁護多少、執(zhí)行多少!
只有符合后80、和90后的特點的管理,符合人性的管理制度、管理行為、管理思想和管理文化,才能回歸本質(zhì),極大地調(diào)動被管理者的人性,激發(fā)人性的光輝,發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性,達成極佳的管理功效。

課程目標(biāo)
1. 認(rèn)識誘發(fā)人的行為的內(nèi)在驅(qū)動力,認(rèn)識改變?nèi)说男袨榈姆椒ǎ?br />2. 認(rèn)識后80、和90后成長環(huán)境及特點;
3. 學(xué)會管理后80、和90后的方法。
課程對象
中基層管理人員

課程設(shè)計
1、本課至少需用時1天,共6小時左右。
2、本課集主講人20年實戰(zhàn)之功力,結(jié)合典型案例,充分與學(xué)員分享,強調(diào)簡單實用。
3、本課運用理論講授、角色扮演、小組討論、場景模擬、游戲體驗等多種培訓(xùn)形式。
4、本課采用《團隊品牌積分榜》這一先進的教學(xué)模式,讓學(xué)員創(chuàng)意隊名、設(shè)計隊訓(xùn)、集體PK。對獲勝的團隊實行即時獎勵,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?鞓分袑W(xué)習(xí),精通時應(yīng)用。

課程大綱:
第一篇:是什么影響人的行為?
1、人性;
2、需求、欲望;
3、價值觀;
4、環(huán)境;
5、激勵水平和程度。
益智互動分享


第二篇、管理的進步人性的假設(shè)
1、情境管理:對象改變則管理方式必須改變
2、管理的“人性假設(shè)”;
3、辯證的認(rèn)識三種典型的人性假設(shè);
4、對后80和90后的管理需要建立正確的人性假設(shè)。
精品案例分享

第三篇、正確認(rèn)識后80、和90后
1、后80和90后成長的社會環(huán)境;
2、后80和90后的價值觀;
3、后80和90后的需求;
4、后80和90后的性格、個性、態(tài)度和行為方式。
精品視頻賞析

第四篇、有效引領(lǐng)后80和90后----成為魅力基層管理者
1、員工的滿意度和流失率和誰關(guān)系最大?
2、時代需要魅力型的管理者;
3、魅力型管理者的六大自我修煉;
4、魅力管理的十大行事原則。
精品案例討論:從小Z的離去看他的組長功過

第五篇、有效引領(lǐng)后80和90后----日常管理
1、從單純管事轉(zhuǎn)變到既管事,又理人;
2、建立參與型、互動型、親情型的班組管理文化;
3、從外控式管理過渡到內(nèi)引式管理;
4、建立公平感;
5、關(guān)注員工的需求。
6、對后80和90后日常管理11招
精彩視頻賞析:<永不放棄》的教練技術(shù)

第六篇、有效引領(lǐng)后80和90后----柔性溝通和激勵技巧
1、溝通模式;
2、如何提升溝通技巧;
3、如何營造良好的整體溝通氛圍;
4、善用同理心溝通歸順人心;
5、激勵的基本原理;
6、十大激勵員工的技巧。
用中國式學(xué)習(xí)方式解決本企業(yè)的8090后核心管理問題

總結(jié)、交流、答疑



《80/90后員工的高效管理心智課程》課程目的
1. 認(rèn)識誘發(fā)人的行為的內(nèi)在驅(qū)動力,認(rèn)識改變?nèi)说男袨榈姆椒ǎ?br />2. 認(rèn)識后80、和90后成長環(huán)境及特點;
3. 學(xué)會管理后80、和90后的方法。


《80/90后員工的高效管理心智課程》所屬分類
綜合管理

《80/90后員工的高效管理心智課程》所屬專題
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)員工關(guān)系管理培訓(xùn)、90后員工管理、課程設(shè)計與開發(fā)、企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練工廠精細(xì)化管理、
《80/90后員工的高效管理心智課程》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師劉湛泉老師簡介
劉湛泉
劉湛泉
北京大學(xué)MBA班《戰(zhàn)略管理》特聘教授、清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練中心培訓(xùn)專家、國家CIMS培訓(xùn)中心《營銷管理》專家、國家軟實力課題組咨詢專家、央視《智者贏天下》首席策劃、中國企業(yè)培訓(xùn)師聯(lián)合會執(zhí)行會長、亞洲總裁培訓(xùn)力第一人、美國ACI授權(quán)國際注冊認(rèn)證中國區(qū)主訓(xùn)導(dǎo)師、人力資源和社會保障部職業(yè)資格評審專家、“2187培訓(xùn)精英”四階訓(xùn)練體系創(chuàng)始人、2005年中國十大杰出培訓(xùn)師、2008年中國最具影響力策劃師、2011年中國十大杰出管理導(dǎo)師!
曾任韓國斗山集團營銷副總、法國欣欣諾傳媒執(zhí)行總裁、中糧集團戰(zhàn)略總策劃,為國務(wù)院秘書局、西門子、中石化、南車集團、北京大學(xué)等3000多家行政事業(yè)企業(yè)做過培訓(xùn)、策劃、咨詢,輔導(dǎo)各類管理及業(yè)務(wù)人員超過150萬人。
在20多年的企業(yè)管理實踐和一線操盤中,不僅出版《左手管理,右手營銷》《總裁培訓(xùn)力》等暢銷著作,還創(chuàng)造性地開發(fā)了“互聯(lián)網(wǎng)時代贏利5+2系統(tǒng)”,被《中國網(wǎng)》等主流媒體譽為“引領(lǐng)中國實戰(zhàn)化培訓(xùn)時代!”,指導(dǎo)與服務(wù)過2000家民營企業(yè),幫助上市的企業(yè)11家,為企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展與贏利帶來創(chuàng)新動力!
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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