《創(chuàng)新行為學(xué)》課程大綱
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力!
—江澤民
【課程介紹】
在今天巨變而又劇變、無(wú)序而又無(wú)需的大環(huán)境中,所有的市場(chǎng)規(guī)則都在進(jìn)行著猛烈沖擊與快速洗牌!《創(chuàng)新行為學(xué)》課程將跟你一起探討創(chuàng)新與變革的規(guī)則、創(chuàng)新的實(shí)施計(jì)劃與創(chuàng)新工具的使用!讓創(chuàng)新的變革動(dòng)力與解決方案,時(shí)刻幫助團(tuán)隊(duì)突破成長(zhǎng)瓶頸提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),并成為應(yīng)對(duì)高度不確定性未來(lái)的決策基礎(chǔ)!
創(chuàng)新是人類發(fā)展的核心表現(xiàn),沒(méi)有創(chuàng)新,就沒(méi)有人類的進(jìn)步,就沒(méi)有人類的未來(lái)!實(shí)踐沒(méi)有止境,創(chuàng)新也沒(méi)有終點(diǎn),創(chuàng)新是是一個(gè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心基礎(chǔ)!也是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂!更是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力!
【課程對(duì)象】總裁、CEO、 企事業(yè)單位各級(jí)管理干部
【授課方式】教授演講,情景分析,問(wèn)題討論、工具應(yīng)用案例分析
【課程時(shí)間】2天
【課程大綱】
第一章、創(chuàng)新行為學(xué)概念與原理
1.創(chuàng)新行為定義與基本原理;
2.創(chuàng)新行為的思維組成;
3.創(chuàng)新行為的思維延伸擴(kuò)展;
4.創(chuàng)新行為四項(xiàng)法則;
5.創(chuàng)新行為之“過(guò)格”與“過(guò)火”;
6.案例剖析:《HP惠普筆記本之創(chuàng)新“手”系列》
第二章、創(chuàng)新思維的系統(tǒng)化
1. 創(chuàng)新思維與“礙障”思維
(1)界定——定位問(wèn)題就是解決問(wèn)題;
(2)有形——列出所有看得見(jiàn)的因素;
(3)無(wú)形——思考那些看不見(jiàn)的因素;
(4)因素——羅列問(wèn)題的存在因素;
a.正確決策的戰(zhàn)略選擇訓(xùn)練;
b.創(chuàng)新思維的過(guò)程體驗(yàn);
c.創(chuàng)造性問(wèn)題解決訓(xùn)練;
d.深度溝通訓(xùn)練;
e.不確定性環(huán)境與快速應(yīng)變技巧訓(xùn)練;
2、 創(chuàng)新行為技法
(1)創(chuàng)新行為的漏斗模式;3M產(chǎn)品創(chuàng)新規(guī)劃之路
(2)創(chuàng)新行為之冰山理論
(3)創(chuàng)新行為的發(fā)揮之路:臺(tái)灣年度《最佳創(chuàng)新廣告語(yǔ)》
(4)「守、破、離」創(chuàng)新法則;一只鎖頭的指紋
(5)創(chuàng)新系統(tǒng)化技法:福特T型車與萊特兄弟的飛機(jī)
(7)創(chuàng)新行為的主體屬性與客體內(nèi)容
(8)典范轉(zhuǎn)移(paradigm shift);Tomand Jerry的創(chuàng)新行為
(9)系統(tǒng)化創(chuàng)新技法:SCAMPER method;
3. 心智彈性與懸置思考
(1)肯定-否定-待定
(2)求同-求異-求合
(3)自我-非我-大我
(4)無(wú)序-有序-超序
4. 創(chuàng)新思維與“多元”思維
(1)流暢性;變通性;獨(dú)特性;
(2)橫向;逆向;多向;
(3)重逢;重合;重組;
(4)重新定序/重新定位/重新定量
(5)相反/轉(zhuǎn)移/合并/改變/延伸/減少
(6)創(chuàng)新思維與“多元”思維案例訓(xùn)練:《過(guò)關(guān)WTO》
第三章、創(chuàng)新行為解決方案
1. 發(fā)散思維法 Divergent Thinking
2. 收斂思維Convergent Thinking
3. 逆向思考法 (Reverse Thinking)
4. 奧斯本檢核表法(Checklist Method)
5. 茲羅列創(chuàng)新線索調(diào)試與演繹;(Enumerate)
6. 7R架構(gòu) (Shapiro)
7. 奔馳法(Scamper Method)
8. 屬性列舉法 (Attribute Listing Technique)
9. 六頂思考帽 (Six Thinking Hats)
10. 思維導(dǎo)圖(Mind Map)
第四章、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新行為學(xué)
1.多元化創(chuàng)意摩擦模式;
2.水平思考與全局模式;
3.知識(shí)轉(zhuǎn)換螺旋模式;
4.創(chuàng)新資源漏斗模式;
5.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力塑造;
(1)不同的聲音(Different voices);
(2)國(guó)際化視野(InternationalVision);
(3)深度之溝通(DepthCommunication);
(4)問(wèn)題與生機(jī)(Issuesand Opportunities);
第五章、創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力
1.概念創(chuàng)新;
2.技術(shù)創(chuàng)新;
3.營(yíng)銷創(chuàng)新;
4.產(chǎn)品創(chuàng)新;
5.服務(wù)創(chuàng)新;
6.流程創(chuàng)新;
7.觀念創(chuàng)新;
8. 創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)案例剖析:
《創(chuàng)新行為學(xué)》課程目的
1. 建立創(chuàng)新思維的概念與觀念,激發(fā)創(chuàng)新力,以適應(yīng)快速變化的市場(chǎng)環(huán)境與競(jìng)爭(zhēng)速度。
2. 塑造創(chuàng)新的能力;掌握創(chuàng)新原理、構(gòu)建創(chuàng)新理念、跳出思維定勢(shì)、擴(kuò)展創(chuàng)新視角、營(yíng)造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
3. 掌握創(chuàng)新的系統(tǒng)解決方案,以具體案例了解創(chuàng)新的價(jià)值與效率,理解創(chuàng)新的方法與作用。
4. 消除創(chuàng)新阻礙,學(xué)會(huì)建立分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的創(chuàng)新技法與實(shí)際步驟,創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新環(huán)境與氛圍。
《創(chuàng)新行為學(xué)》所屬分類
特色課程
《創(chuàng)新行為學(xué)》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、
中國(guó)式養(yǎng)老地產(chǎn)成功運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新、
商業(yè)模式創(chuàng)新培訓(xùn)、
創(chuàng)新能力培訓(xùn)、