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物業(yè)管理服務(wù)創(chuàng)新與服務(wù)營(yíng)銷
添加時(shí)間:2013-10-28      修改時(shí)間: 2013-10-28      課程編號(hào):100160408
《物業(yè)管理服務(wù)創(chuàng)新與服務(wù)營(yíng)銷》課程大綱
一. 物業(yè)服務(wù)創(chuàng)新
(一)物業(yè)服務(wù)意識(shí)
1.服務(wù)意識(shí)對(duì)服務(wù)效果的決定作用
意識(shí)是根;態(tài)度枝葉;行為是花;業(yè)主滿意是果;
物業(yè)的服務(wù)質(zhì)量取決于服務(wù)態(tài)度,服務(wù)態(tài)度取決于服務(wù)意識(shí)。
2.何為服務(wù)?何為物業(yè)服務(wù)?
3.業(yè)主、住戶至上是商業(yè)炒作嗎?
觀看深圳部分小區(qū)物業(yè)的服務(wù)狀態(tài)照片,找不足。
4. 如何創(chuàng)造性地為業(yè)主服務(wù)?
5. 如何培養(yǎng)員工的工作意愿——工作為了誰(shuí)的問(wèn)題
v 三個(gè)大學(xué)畢業(yè)生在深圳求職……
v 一位保安員的事跡
v 石家莊某物業(yè)一位員工的歷程
v 當(dāng)今年輕人的擇業(yè)….物業(yè)基層員工為什么不穩(wěn)定?
v 從保潔員到總經(jīng)理的吳士宏
v 從雜工到總經(jīng)理的余彭年
v 從推銷員到企業(yè)家的董明珠
v 小付的案例…….
(二)物業(yè)服務(wù)人員的基本服務(wù)規(guī)范與創(chuàng)新
1、安防人員的手勢(shì)、換崗的規(guī)范與創(chuàng)新
2、前臺(tái)人員的接待規(guī)范與創(chuàng)新
3、維修人員的服務(wù)規(guī)范與創(chuàng)新
研討:中層干部應(yīng)該如何向員工進(jìn)行服務(wù)意識(shí)的提升?
“客戶永遠(yuǎn)是對(duì)的”的理解討論
對(duì)老人進(jìn)出大門(mén)要不要敬禮或者特意招呼?
節(jié)假日或者每隔一段時(shí)間可以不可以安排隆重門(mén)衛(wèi)(雙崗)?
上門(mén)維修人員、拜訪人員是否可以抽業(yè)主的煙、喝茶?


二.物業(yè)管理的服務(wù)營(yíng)銷

(一)銷售與營(yíng)銷的區(qū)別
1. 銷售把客戶看成對(duì)手;營(yíng)銷把客戶看成資源
2. 銷售的對(duì)象是產(chǎn)品;營(yíng)銷的對(duì)象是品牌
3. 銷售是短期,營(yíng)銷是長(zhǎng)期提升品牌形象
4. 銷售是戰(zhàn)術(shù),營(yíng)銷是戰(zhàn)略
案例:某小區(qū)的物業(yè)服務(wù)行為
案例:某小區(qū)的營(yíng)銷行為
(二)做好物業(yè)服務(wù)營(yíng)銷 提升。物業(yè)品牌
1. 物業(yè)服務(wù)營(yíng)銷的戰(zhàn)略意義
紅軍的打仗,不是為了打仗而打仗!
。的服務(wù),不是為了服務(wù)而服務(wù)!
紅軍打仗為了:獲得人心。ㄐ麄魅罕、組織群眾)
。的服務(wù)為了:獲取服務(wù)費(fèi)的同時(shí)提升。品牌形象!
不為打仗而打仗?仗卻打得最好!
不為銷售而銷售?銷售業(yè)績(jī)卻飆升!
2. 物業(yè)服務(wù)營(yíng)銷的方法和途徑
展示法:隊(duì)列訓(xùn)練、升旗儀式、上下班高峰段的大門(mén)崗…
合作法:征請(qǐng)業(yè)主的孩子輪流擔(dān)任升旗手、業(yè)主聯(lián)歡、小區(qū)義工….
親和法:節(jié)假日標(biāo)語(yǔ)、提示牌、慰問(wèn)信、征詢意見(jiàn)法
活動(dòng)法:文藝、體育、燈謎
宣傳法:電梯口、大堂、一切標(biāo)示的宣傳
行為法:服務(wù)中的感人行為
事件法:某小區(qū)利用事件營(yíng)銷的案例
故事法:搜集大量感人的服務(wù)案例進(jìn)行傳播
(三)物業(yè)服務(wù)營(yíng)銷必備的管理心理學(xué)基礎(chǔ)
1. 認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程
2. 知覺(jué)、社會(huì)知覺(jué)、業(yè)主的知覺(jué)偏差
3. 業(yè)主的態(tài)度、動(dòng)機(jī)、需要
4. 業(yè)主的從眾心理、反射、投射心理
(四)業(yè)主心理的把握
1. 被服務(wù)者心態(tài)
2. 服務(wù)者心態(tài)
3. 業(yè)主心態(tài)分析
4. 很滿意、滿意、沒(méi)有不滿意、不滿意(抱怨)、很不滿意(憤怒)
5. 業(yè)主的工作、家庭壓力
案例:某小區(qū)的高姓業(yè)主的壓力與情緒
(五)業(yè)主的知覺(jué)差異效應(yīng)與物業(yè)服務(wù)
1.業(yè)主對(duì)物業(yè)服務(wù)的知覺(jué)偏差及服務(wù)對(duì)策
業(yè)主偏差案例:某物業(yè)小區(qū)在電梯口嵌裝大理石,業(yè)主的
2.各業(yè)主對(duì)物業(yè)服務(wù)質(zhì)量的知覺(jué)差異及服務(wù)對(duì)策
(六)業(yè)主的從眾心理在物業(yè)服務(wù)中的運(yùn)用
業(yè)主從眾心理的利弊分析
案例:某小區(qū)業(yè)主的聚眾鬧事的原因分析
案例:某小區(qū)管理處利用業(yè)主的從眾心理進(jìn)行服務(wù)回饋宣傳
服務(wù)營(yíng)銷研討:最有效、最快捷的服務(wù)營(yíng)銷方法是什么?(只概括3種)
怎樣使你的下屬具有品牌意識(shí)(服務(wù)營(yíng)銷)?
小結(jié):
1.發(fā)展忠誠(chéng)業(yè)主,團(tuán)結(jié)大多數(shù),孤立和教育少數(shù);
2.積重難返、法不敵眾、在多數(shù)業(yè)主誤解和對(duì)立時(shí),要講究策略,分化和說(shuō)服。
3.從眾心理,是服務(wù)營(yíng)銷的最寶貴的武器!
4.發(fā)展忠誠(chéng)業(yè)主,團(tuán)結(jié)大多數(shù),孤立和教育少數(shù);
5.積重難返、法不敵眾、在多數(shù)業(yè)主誤解和對(duì)立時(shí),要講究策略,分化和說(shuō)服。


二. 管理方式的創(chuàng)新

管理創(chuàng)新:持續(xù)性的改進(jìn)。
(一)管理意識(shí)的改進(jìn)
1.對(duì)人性的假設(shè)方面
2.做業(yè)務(wù)和帶隊(duì)伍的關(guān)系
3.剛性與柔性關(guān)系
(二)管理制度的改進(jìn)
1.制定、修改制度
2.貫徹制度
(三)管理方法上的改進(jìn)
1.抓細(xì)節(jié)(精細(xì)化管理)
2.抓作風(fēng)(傳統(tǒng))
3.抓思想(激勵(lì)、教育)
三. 物業(yè)管理模式新概念
  概念1:零干擾服務(wù)
概念2:氛圍管理
  概念3:個(gè)性化服務(wù)
概念4:“管理報(bào)告”制
  概念5:產(chǎn)學(xué)聯(lián)手
  概念6:“一拖N”管理
概念7:菜單式服務(wù)
四. 重點(diǎn)案例研討
1. 臺(tái)灣的物業(yè)管理模式
2. 龍湖物業(yè)的管理模式
3. 綠城園區(qū)服務(wù)模式

《物業(yè)管理服務(wù)創(chuàng)新與服務(wù)營(yíng)銷》所屬分類
市場(chǎng)營(yíng)銷

《物業(yè)管理服務(wù)創(chuàng)新與服務(wù)營(yíng)銷》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、整合營(yíng)銷推廣培訓(xùn)、云營(yíng)銷培訓(xùn)、銀行網(wǎng)點(diǎn)培訓(xùn)、服務(wù)營(yíng)銷培訓(xùn)、
《物業(yè)管理服務(wù)創(chuàng)新與服務(wù)營(yíng)銷》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師付祥老師簡(jiǎn)介
付祥
付祥
軍人出身,碩士,副教授。領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家。中國(guó)管理研究院紅色研究所所長(zhǎng)。5年軍旅生涯,20年高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),8年企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)。專注企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力、決策力培訓(xùn)。北京大學(xué)MBA客座講師、清華大學(xué)總裁研修班客座培訓(xùn)師、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)MBA總裁教育中心簽約培訓(xùn)師、澳門(mén)城市大學(xué)MBA班客座教授。
歷任:高校教授、深圳大磊實(shí)業(yè)公司總經(jīng)理、香港海山集團(tuán)(深圳)公司總經(jīng)理、東盟集團(tuán)營(yíng)銷中心總經(jīng)理;
付祥教授通過(guò)多年的探索,用“三樹(shù)一談”+“四個(gè)打造”相結(jié)合的方式為企業(yè)塑造出精英團(tuán)隊(duì)與精干的中層管理者。
一位具有15年高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又具8年企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師
一位長(zhǎng)期研究毛澤東領(lǐng)袖力并在多家企業(yè)進(jìn)行落地試點(diǎn)獲得成功的領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師
一位在20多家央企、200多家中小型企業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)過(guò)的高端培訓(xùn)課程培訓(xùn)師
付祥教授倡導(dǎo)“管理中國(guó)團(tuán)隊(duì),需要用中西結(jié)合的管理體系”。他認(rèn)為:“僅僅用西方人的方式管理中國(guó)人,在意愿和戰(zhàn)略落地等方面效果不太好,西方管理經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該在中國(guó)本土化,中國(guó)員工有中國(guó)人的人情世故,需要有適合中國(guó)水土的管理理論;中國(guó)企業(yè)需要中國(guó)式的企業(yè)領(lǐng)袖!
付祥教授致力于打破西方人關(guān)于“中國(guó)沒(méi)有管理理論”的論調(diào),十多年來(lái)在20多家央企、中小企業(yè)建立了長(zhǎng)期掛鉤調(diào)研試點(diǎn)單位,探索總結(jié)出了一套適合管理中國(guó)員工團(tuán)隊(duì)的中式管理體系,尤其是比較好地總結(jié)了解決中國(guó)員工意愿問(wèn)題的方法;總結(jié)了中國(guó)式戰(zhàn)略落地、團(tuán)隊(duì)績(jī)效和團(tuán)隊(duì)傳統(tǒng)的途徑。
付祥教授提出的“激勵(lì)階段論”和“戰(zhàn)略落地層次論”已經(jīng)使若干企業(yè)受益;“三樹(shù)兩談”、“四個(gè)打造”為中層和基層管理者提供了很好的團(tuán)隊(duì)管理工具;“戰(zhàn)略眼光修煉法”、“意愿打造法”、“三個(gè)戰(zhàn)略思維法寶”、“戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)的兩個(gè)重點(diǎn)”、“一體兩翼企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理體系打造法”已經(jīng)為多個(gè)總裁班的老板及高管們提供借鑒并應(yīng)用于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理之中。


核心課程:《總裁領(lǐng)袖力》《MTP中層管理技能》《突破性領(lǐng)導(dǎo)力》《高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的6個(gè)絕招》《毛澤東思想在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的運(yùn)用》《向毛澤東學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力》《井岡山精神與企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《向解放軍學(xué)習(xí)執(zhí)行力》《企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略與博弈論》《心理學(xué)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的應(yīng)用》《創(chuàng)新管理》
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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