公開課 內訓課 培訓師
首頁 公開課 內訓課 特惠課程 培訓師 培訓專題 在線文檔 管理名言 會員專區(qū) 積分兌換 聯(lián)系我們 關于我們 誠聘英才     
首頁 >> 內訓課 >> 人力資源 >> 職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃
添加時間:2013-11-28      修改時間: 2013-11-28      課程編號:100160890
《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱
第一講職業(yè)生涯規(guī)劃意義
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
思路決定出路,規(guī)劃決定未來。人不是走多遠看多遠,而是看多遠走多遠。走多遠看多遠,遇到風險往往措手不及;看多遠走多遠,則深謀遠慮,成竹在胸,遇風險從容應對,妥善化解。因此,徘徊于往昔歲月,糾纏于無法變更的事實中,是徒勞而無功的。與此相反,則應該提出“怎樣做”,集中精力尋找答案,尋找現(xiàn)實與未來之路
2、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念
擇己所愛,擇己所能,擇世所需,和擇己所利。

第二講 職業(yè)生涯規(guī)劃流程
1、對個人基本能力的認知
2、對個人職業(yè)創(chuàng)造力的認知
3、對個人職業(yè)價值觀的認知
4、職業(yè)錨的類型
5、對個人職業(yè)性格與職業(yè)氣質的認知

職業(yè)性格認知測試
霍蘭德職業(yè)取向測試
基本工作能力測驗

第三講 職業(yè)生涯規(guī)劃設計
一、職業(yè)定位
個人價值觀和人生目標
個人能力特點和專長
個人優(yōu)勢和劣勢分析
二、職業(yè)目標
研究組織戰(zhàn)略
部門職責、崗位職責
確定個人發(fā)展目標及衡量標準
參見提供人力資源各種政策、制度咨詢(規(guī)劃、發(fā)展通道、薪酬、績效考核、招聘、培訓……)
三、發(fā)展途徑
研究企業(yè)職位體系
探討職業(yè)發(fā)展途徑
向上司尋求職業(yè)發(fā)展路徑指導建議
四、能力發(fā)展
探討并通過實踐、培訓等行動提高實現(xiàn)職業(yè)目標所需的相應能力
探討并通過實踐、培訓等行動提高實現(xiàn)職業(yè)目標所需的相應能力

第四講:職業(yè)生涯規(guī)劃管理

一、機遇只垂青有準備的頭腦,有條件要上,沒有條件創(chuàng)造條件也要上
主動是金!溝通是藥!理解萬歲!
老板通常不會拒絕有才氣的下屬,但會拒絕……
二、萬事開頭難:從履行職責開始!
主要職責描述,個人的認識與理解,年內的主要活動,優(yōu)點與不足
從專業(yè)發(fā)展、角色定位、時間環(huán)境、人事關系、業(yè)務流程、素質提升來談個人理想、公司現(xiàn)實以及我能做的。
三、業(yè)績與工作的抽樣表示
把你所做的平凡事務轉變?yōu)榉e極思維和職業(yè)能力
回顧,分析,打算,我要提高的,尋求上司與人力資源部的支持。
四、期許改變,渴望關注,尋求指引適應社會,調整自我,面向未來。
永遠記住“滾石不生苔”,頻繁的跳槽會使人無法積累,也會陷入職場的誠信危機;人生之路要自己走,要過怎樣的人生,完全是自己的選擇,只有自己才能賦予生命最佳的詮釋,也只有忠于自己內心的選擇自己才不會后悔。
職業(yè)生涯規(guī)劃最終目標,作為一個職場人怎樣才能讓“伯樂識馬”,賀君宏老師的忠告:以道德贏得領導信任,以品格贏得眾人服氣,以能力證明自我價值,以獨特價值贏得依賴,以大局觀念心占高位,以實干證明不做乞丐,以罪己進步不求人憐,以超前準備決勝未來。

《職業(yè)生涯規(guī)劃》所屬分類
人力資源

《職業(yè)生涯規(guī)劃》所屬專題
職業(yè)化塑造訓練、職業(yè)生涯規(guī)劃培訓
《職業(yè)生涯規(guī)劃》內訓服務流程
-----------------------------------------------------------------------------------

在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師賀君宏老師簡介
賀君宏
賀君宏
員工職業(yè)化訓練講師
西安交大特聘客座教授
香港零售連鎖培訓認證協(xié)會中心指導師
曾任永成電器(港資3500人)培訓經(jīng)理
曾任理光電裝深圳公司(日資企業(yè)2900人)管理部部長
曾任實用電器集團(港資企業(yè)15000人)人力資源經(jīng)理
嶺南管理學院MBA,香港光華管理學院職業(yè)經(jīng)理人,香港力天電子股份公司董事。
【實戰(zhàn)經(jīng)驗】《中國經(jīng)營報》、《NGO非政府組織發(fā)展論壇》特約主講人,國內多家大型咨詢公司培訓項目總監(jiān)與培訓總監(jiān),接近二十年企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗,賀老師曾經(jīng)為160多家不同類型的的企業(yè)做過診斷與咨詢,培訓過400多家企業(yè),學員達10萬人,是一個不光有著高度系統(tǒng)理論又能激情四射演講型老師,更是一個能一針見血又能切實幫助企業(yè)解決實際問題的老師,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助,賀老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽。

【課程特色+收益】課程三大特點:實用:400多家企業(yè)培訓與咨詢過程中活生生的案例,件件關聯(lián)實效:感性引導,深度互動,企業(yè)現(xiàn)場視頻案例個個引人深思實戰(zhàn):每次課程結束提供給學員電子版操作工具,參考范例,拿來就用課程四大風格:激情:10年從沒坐著講過1次課通俗:由于了解企業(yè)運作流程,從不講學員聽不懂的術語嚴謹:咨詢人的特質,雖要標準化,但不呆板幽默:課堂上見課程五大收益:給知識——培訓師經(jīng)驗、積累、理論和行業(yè)底蘊。給系統(tǒng)——幫助學員整理思路,用架構串聯(lián)經(jīng)驗。給體驗——用案例模擬場景,高品質互動與共享。給思想——培訓師對課程主題的獨立思考與見解。給引導——用嵌入式培訓技術引導學員愉悅參與


【客戶見證(部分摘要)】新疆機場集團:現(xiàn)在我們企業(yè)面臨角色轉換,在以往我們所聘請的老師授課中,賀老師是唯一一個不讓學員犯困的老師案例結合實際工作,易于理解;對活動的內在意義剖析清楚;老師的理論功底扎實,且講解清晰、生動,能很好調動學員的積極性和興趣。在5個月的指導與培訓下,新疆機場各個層面的管理人員有了質的變化。 ————新疆機場集團 華總經(jīng)濟師
中國東方資產(chǎn)管理有限公司:目前遇到的問題是:如何理順企業(yè)的流程,提高使工作效率低。在賀老師的課程中找到了解決的思路和方法。課程整體感覺很好,如果在工作中能夠善加應用的話,將對工作和生活都有很大的幫助,同時,講師也非常有個人的講課魅力。 ————中國東方資產(chǎn)綜合辦 張總經(jīng)理
大明家具:內容很實用,講師對授課內容了解深入,一些管理知識都能用深入淺出的方式進行講解。特別是老師的授課風格、激情與務實并在,課中的游戲更讓我深深領會到平時工作中一些不注意的地方,對于今后的工作幫助很大。希望再一次邀請賀老師到企業(yè)做系統(tǒng)診斷,幫企業(yè)提出更多的改善建議。 ————大明家具 謝董事長
松達電訊:賀老師思路清晰、內容主次分明,教學生動,口才頗佳,能夠結合我們公司的實際情況,有效提升公司店長、導購中層主管的表達技巧與執(zhí)行心態(tài),在賀老師的指導下本公司由原來的7家專賣店發(fā)展到現(xiàn)在25家,賀老師功不可沒,對我們的思想和觀念啟發(fā)很大。 ————陽江松達電訊 何董事長
福田城管:“從日常工作過程中控制,促使我們的工作人員在角色上實現(xiàn)從‘管理者’向‘服務員’的轉變,在思維習慣上實現(xiàn)由‘管理’向‘服務’的轉變,促進我們城市管理的職能由‘管理’向‘服務’轉變……!薄≠R老師帶的團隊已經(jīng)給我們制定出一套規(guī)范化的流程。 ————福田城管某局長。
晶報采訪:晶報:您眼中的城市管理人員是什么樣? ————晶報對賀君宏老師的采訪。
中國光大銀行北京信用卡總部:作為一批資深的金融人,不能對管理有全面的理解和認識,但通過賀老師的精彩演講,整個中高層認為課程收益很大。充分互動的課堂活動,寓教于樂,讓學員充分參與體會,高質量的吸收了課程內容,增強了做好管理的信心。 ————中國光大銀行信用卡中心 熊副總
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
賀君宏老師其他內訓課
·班組長實戰(zhàn)操作訓練營(3天版)
·金牌班組長(2天版)
·金牌班組長
·MTP中高層管理能力提升訓練
·信息時代中層管理突圍——柔性管理
·陽光心態(tài)塑造
·性格分析與溝通
·跨部門溝通與協(xié)作
·金牌班組長(3天版)
·金牌班組長(2天版)
同名內訓課
[內訓課] 楊棟-職業(yè)生涯規(guī)劃
[內訓課] 鄒海龍-職業(yè)生涯規(guī)劃
[內訓課] 郭齊蕊-職業(yè)生涯規(guī)劃
[內訓課] 羅曉-職業(yè)生涯規(guī)劃
[內訓課] 葛軍-職業(yè)生涯規(guī)劃
[內訓課] 楊文浩-職業(yè)生涯規(guī)劃
[內訓課] 彭永紅-職業(yè)生涯規(guī)劃
[內訓課] 楊文華-職業(yè)生涯規(guī)劃
[內訓課] 王明基-職業(yè)生涯規(guī)劃
[內訓課] 洪海江-職業(yè)生涯規(guī)劃
相關專題
職業(yè)化塑造訓練
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓
相關培訓
[內訓課] 筑夢——職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓解決方案
[內訓課] 職業(yè)生涯規(guī)劃
[內訓課] 職業(yè)生涯規(guī)劃與個人成長
[內訓課] 職業(yè)生涯規(guī)劃
[內訓課] 員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展
[內訓課] 新員工職業(yè)化建設與職業(yè)生涯規(guī)劃輔導
[內訓課] 職業(yè)生涯規(guī)劃
[內訓課] 職業(yè)生涯規(guī)劃
[內訓課] 營銷職業(yè)規(guī)劃與素養(yǎng)
[內訓課] 職業(yè)生涯規(guī)劃(版權課)
職業(yè)生涯規(guī)劃培相關培訓師
重立
  • 培訓師:重立
  • 所在地:北京
  • 中層管理實戰(zhàn)導師
郭逸蘭
  • 培訓師:郭逸蘭
  • 所在地:武漢
  • 高級注冊人力資源管理師
職業(yè)生涯規(guī)劃培相關內訓課
職業(yè)化塑造訓練相關培訓師
王策
  • 培訓師:王策
  • 所在地:南京
  • 實戰(zhàn)派管理培訓師
周代進
  • 培訓師:周代進
  • 所在地:深圳
  • 人力資源管理類高級講師
職業(yè)化塑造訓練相關內訓課
關于我們 | 聯(lián)系我們 | 友情連接 | 培訓分類導航
Copyright © 2009-2024 peixune.com . All rights reserved.
廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司 版權所有  頁面執(zhí)行時間: 81.2 毫秒

粵公網(wǎng)安備 44011302000582號


粵ICP備16013335號
培訓易在線客服 ×