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領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
添加時(shí)間:2014-04-24      修改時(shí)間: 2014-04-24      課程編號(hào):100162978
《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》課程大綱
模塊一 高效執(zhí)行力
第一章 計(jì)劃 預(yù)則立,不預(yù)則廢
十分鐘計(jì)劃
PDCA循環(huán)管理法:計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、行動(dòng)
計(jì)劃管理四要點(diǎn):
第二章 生命管理
忙忙碌碌不是因?yàn)槲覀儧]有時(shí)間,而是我們時(shí)間沒有管理好
時(shí)間管理守則
珍惜空擋
第三章 行動(dòng)
美國43家優(yōu)秀公司認(rèn)為:“崇尚行動(dòng)”是企業(yè)成功的第一法寶
注重細(xì)節(jié)
第四章 效率
區(qū)別對(duì)待事務(wù)型與思考型工作
提高效率四要點(diǎn)
第五章 合作
四類員工的溝通方法
四類員工的激勵(lì)方法
第六章 壓力管理
確定壓力源
排序壓力源
找尋方法
制定計(jì)劃
第七章 執(zhí)行力的績(jī)效
提升我們的執(zhí)行力
高效復(fù)命需知
模塊二 領(lǐng)導(dǎo)力
第一章:卓有成效的部門領(lǐng)導(dǎo)者
領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知
領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別有哪些
中層領(lǐng)導(dǎo)的工作現(xiàn)狀分析
領(lǐng)導(dǎo)需要藝術(shù)性
做好角色轉(zhuǎn)換,避免出現(xiàn)人際關(guān)系困擾
第二章:有效的授權(quán)
如何避免救火現(xiàn)象的發(fā)生
三種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析
授權(quán)的重要性
授權(quán)當(dāng)中的注意事項(xiàng)
知人善任、適人適所
第三章:有效的激勵(lì)
不同階段的激勵(lì)措施(馬斯洛需求層次論分析)
員工消極情緒分析(如何留住人才、激勵(lì)人才)
激勵(lì)的原則(三公原則、及時(shí)性原則、效果導(dǎo)向原則)
批評(píng)指正三要點(diǎn)
從人性的研究入手看企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的建立

《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》所屬分類
人力資源

《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》所屬專題
執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓(xùn)、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)從優(yōu)秀專才走向卓越管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、高效執(zhí)行力、
《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師王文浩老師簡(jiǎn)介
王文浩
王文浩
中國培訓(xùn)研究院金融培訓(xùn)專家、注冊(cè)高級(jí)管理咨詢師,原上海對(duì)外經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究中心副主任,曾經(jīng)長(zhǎng)期擔(dān)任江森自控的管理顧問,現(xiàn)任亞洲創(chuàng)影投資基金執(zhí)行董事等,同時(shí)受聘于復(fù)旦大學(xué)、華東理工大學(xué)、中國浦東干部學(xué)院等兼職講師,中國國家職業(yè)資格培訓(xùn)專職講師等。
王先生是業(yè)界一位十分杰出的管理專家,在與上述企業(yè)合作過程中積累了大量國內(nèi)外先進(jìn)的管理實(shí)踐與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。采用案例分析,技巧講授,互動(dòng)參與,角色扮演等方法將精深的專業(yè)理論與實(shí)踐相接合,靈活地在實(shí)踐中加以運(yùn)用,被企業(yè)認(rèn)同與采納。作為一名優(yōu)秀而資深的培訓(xùn)專家,王先生的授課嚴(yán)謹(jǐn)而不脫離實(shí)際,灰諧不失專業(yè),生動(dòng)且清晰,多元化教學(xué)和學(xué)員開放互動(dòng)的風(fēng)格深受好評(píng),自2002年起,歷年度被華東華東理工大學(xué)評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。王先生還擁有成熟專業(yè)人員所具備的友好,克制卻又自信的性格。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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翁濤
  • 培訓(xùn)師:翁濤
  • 所在地:重慶
  • 國內(nèi)頂尖培訓(xùn)導(dǎo)師
郭敬峰
  • 培訓(xùn)師:郭敬峰
  • 所在地:蘇州
  • 壓力情緒疏導(dǎo)專家,高級(jí)企業(yè)EAP執(zhí)行師
高效執(zhí)行力相關(guān)公開課
1. 總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過程中常見的問題2. 掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過程中要實(shí)現(xiàn)的3個(gè)轉(zhuǎn)變要素3. 了解從技術(shù)走向管理的5個(gè)...
高效執(zhí)行力相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
從技術(shù)走向管理相關(guān)培訓(xùn)師
王樹文
  • 培訓(xùn)師:王樹文
  • 所在地:廣州
  • 國家信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師
從技術(shù)走向管理相關(guān)公開課
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升相關(guān)培訓(xùn)師
樓劍
  • 培訓(xùn)師:樓劍
  • 所在地:蘇州
  • TTT實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專家
蘇辰熙
  • 培訓(xùn)師:蘇辰熙
  • 所在地:上海
  • 體驗(yàn)式管理培訓(xùn)專家
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1. 總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過程中常見的問題2. 掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過程中要實(shí)現(xiàn)的3個(gè)轉(zhuǎn)變要素3. 了解從技術(shù)走向管理的5個(gè)...
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