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激勵和留住核心員工—員工的職業(yè)生涯規(guī)劃
添加時間:2014-08-20      修改時間: 2014-08-20      課程編號:100166121
《激勵和留住核心員工—員工的職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱
第一單元引言:變革時期企業(yè)的困惑
1.1 如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”?
1.2 企業(yè)如何招聘選拔人才?
1.3 企業(yè)如何使用人才?
1.4 企業(yè)如何培育人才?
1.5 企業(yè)如何留住人才?

第二單元核心員工的成長路徑:認識核心員工的職業(yè)生涯規(guī)劃
2.1職業(yè)生涯的內涵
2.2 職業(yè)生涯規(guī)劃的內涵
2.3 職業(yè)生涯發(fā)展周期
2.4 職業(yè)生涯分類

第三單元核心員工潛能激發(fā):職業(yè)生涯規(guī)劃對個人發(fā)展的意義
3.1 幫助個人確定職業(yè)發(fā)展目標
3.2 鞭策個人努力工作
3.3有助于個人抓住重點
3.4引導個人發(fā)揮潛能
3.5評估目前的工作成績

第四單元企業(yè)績效的提升:職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義
4.1 保證企業(yè)未來人才的需要,實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標
4.2 使企業(yè)留住優(yōu)秀的人才,降低核心員工流失,從而達到團隊穩(wěn)定
4.3 使企業(yè)人力資源得到有效的開發(fā),合理配置人力資源
4.4 根據員工的職業(yè)發(fā)展目標,安排針對性的培訓,既可以減少培訓成本,又可以增加培訓效果

第五單元核心員工職業(yè)定位的起點:認識職業(yè)錨
5.1 職業(yè)錨的來源
5.2 職業(yè)錨的含義
5.3 職業(yè)錨的分類

第六單元核心員工職業(yè)規(guī)劃的指導原則
6.0 職業(yè)生涯規(guī)劃的7大原則

第七單元核心員工職業(yè)規(guī)劃該怎么做:職業(yè)規(guī)劃的步驟
7.1 自我評估——我是誰?
7.2 外部環(huán)境分析——我在哪里?
7.3下步往哪里去——目標確立
7.4 如何到達哪里——實施策略

第八單元認識核心員工的深層素質:職業(yè)規(guī)劃常用的測評工具
8.1 MBTI測評評估
8.2 霍蘭德職業(yè)傾向性測評評估

第九單元激勵和留住核心員工:開展核心員工的職業(yè)生涯規(guī)劃
9.1 用內、外職業(yè)生涯理論指導選人和配置人
9.2 根據公司的發(fā)展戰(zhàn)略建立員工的職業(yè)發(fā)展通道
9.3 根據員工職業(yè)發(fā)展通道建立培訓規(guī)劃系統(tǒng)
9.4用職業(yè)規(guī)劃思想指導育人,確立培訓需求
9.5 根據績效評估鑒別人才與崗位的匹配性
9.6建立員工發(fā)展與薪酬掛鉤的評級制度

《激勵和留住核心員工—員工的職業(yè)生涯規(guī)劃》課程目的
① 解決企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”
② 學會識別人才的深層次素質
③ 學會把合適的人配置到合適的崗位上
④ 解決企業(yè)培訓的方向問題
⑤ 解決企業(yè)核心員工流失的問題

《激勵和留住核心員工—員工的職業(yè)生涯規(guī)劃》適合對象
中高層、基層管理人員、HR工作人員

《激勵和留住核心員工—員工的職業(yè)生涯規(guī)劃》課程背景
在企業(yè)發(fā)展中,您是否經常為下面的問題而煩惱:
總是覺得招聘不到合適的員工,當招聘到合適的人,又往往留不。
員工不培訓,又覺得跟不上公司的發(fā)展步伐,對員工進行培訓了又擔心員工跳槽而為別人做嫁衣?
請了大師來培訓,培訓效果又不佳,結果“培訓”變“賠訓”?
工作3-7年的熟練工,正成為公司的核心員工,正是為公司創(chuàng)造價值的時候,突然呈上辭職報告,說要到別處去發(fā)展?
老員工心理不平衡,時常抱怨沒新員工的工資高,嚴重影響士氣?
……………
所有這些現(xiàn)象歸根到底都是因為缺乏核心員工的職業(yè)生涯規(guī)劃,沒有從根子上解決員工的發(fā)財、成才、做事業(yè)、快樂工作的內心訴求,只有為核心員工做出職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,實現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏,才能從根源上激勵和留住核心員工,解決核心員工的流失。

《激勵和留住核心員工—員工的職業(yè)生涯規(guī)劃》所屬分類
人力資源

《激勵和留住核心員工—員工的職業(yè)生涯規(guī)劃》所屬專題
職業(yè)化塑造訓練職業(yè)生涯規(guī)劃培訓、員工關系與企業(yè)管理培訓管理者激勵與輔導能力提升、職業(yè)規(guī)劃培訓、
《激勵和留住核心員工—員工的職業(yè)生涯規(guī)劃》內訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師許雪青老師簡介
許雪青
許雪青
瑞士盧塞恩商學院MBA
北京大學心理學系應用心理學碩士
任前程無憂(www.51job.com)培訓總監(jiān)
任美國ALTEC培訓中心培訓經理
任西門子(中國)有限公司團總裁高級行政助理



實戰(zhàn)經驗
◆2004年至今,企業(yè)咨詢顧問、培訓師
◆可中英文流利授課
◆2002年至2004年,任前程無憂(www.51job.com)培訓總監(jiān)。負責全國7個一線城市、20余個二線城市培訓業(yè)務的開展、銷售隊伍的訓練、大客戶內訓課程設計、講師選拔、課程督導
◆2000年8月至2002年5月,許女士任美國ALTEC培訓中心培訓經理。負責為公司選聘、培訓、管理近百人的講師隊伍
◆曾任西門子(中國)有限公司輸配電集團總裁高級行政助理四年,曾參與“長江三峽水利發(fā)電項目”、“黃河二灘發(fā)電站”、“天生橋直流輸配電項目”、“天安門廣場供電設備改造”等大型國家項目的市場、投標、談判與服務工作

社會榮譽與專業(yè)成就
◆2012 倫敦奧運會電力保障培訓顧問
◆2010南非世界杯電力保障培訓顧問
◆2010上海世博會電力保障培訓顧問
◆2008北京奧運會電力保障辦公室特聘顧問,為奧運保障團隊提供公共關系、跨文化交流、奧運場館電力經理工作標準及相關主題的培訓與咨詢服務。
◆2005第八屆科博會組委會特邀顧問
◆作為專業(yè)培訓師,擁有七千多小時的授課經驗。
◆2004杰克韋爾奇與中國企業(yè)領袖高峰論壇組委會會務總監(jiān)
◆瀚天汽車廣告公關項目首席顧問
◆曾被北京青年報京粹周刊評為2001年度“十大明星培訓師”。
◆《人力資本雜志》《時尚焦點》雜志特約撰稿人
◆CCTV10英語教學欄目特約顧問
◆CCTV2 “絕對挑戰(zhàn)”特約顧問
◆1997年她受聘于南非WINTS大學出任客座講師,主講“東西方文化對比”,“中國教育體制簡介”,“合資企業(yè)在中國”等課程。在此期間她獲得了英國DAMLIN成人教育學院簽發(fā)的國際培訓師證書并為多家國際知名公司提供培訓和培訓咨詢服務。
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