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目標(biāo)制定與執(zhí)行
添加時(shí)間:2014-11-04      修改時(shí)間: 2014-11-04      課程編號(hào):100169879
《目標(biāo)制定與執(zhí)行》課程大綱
C 課程說(shuō)明
本課程通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,掌握公司計(jì)劃、部門(mén)計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃制定的步驟和方法;有效掌握做好部門(mén)的工作計(jì)劃和跟蹤的方法,讓計(jì)劃落到實(shí)處;掌握目標(biāo)管理的運(yùn)用;學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)分解;針對(duì)工作計(jì)劃和存在的問(wèn)題如何采取PDCA管理循環(huán),給予有效管理與糾正。最后講述領(lǐng)導(dǎo)方法得當(dāng),執(zhí)行效果更明顯。
C 課程時(shí)間:1天

C 課程大綱
一、 基本思路:結(jié)果導(dǎo)向
1. 執(zhí)行力是“我做了嗎”?
2. 3大標(biāo)準(zhǔn):保質(zhì)保量、客戶價(jià)值、圓圓滿滿;
3. 九段秘書(shū)的測(cè)試:請(qǐng)問(wèn)你員工是幾段?他的結(jié)果值多少錢(qián)?
4. 確定最佳工作標(biāo)準(zhǔn)。
二、 管理機(jī)制:目標(biāo)驅(qū)動(dòng)
1. 正確的目標(biāo)是創(chuàng)造奇跡的動(dòng)力;
2. 引入目標(biāo)管理及原理;
3. 目標(biāo)執(zhí)行力的五大步驟;
4. 經(jīng)典案例:沃爾瑪7大執(zhí)行原則與海爾的OEC。
三、 關(guān)鍵步驟1:制定目標(biāo)
1. 目標(biāo)管理為什么不受員工歡迎?
2. 三個(gè)共同原則;
3. SMART原則;
4. 目標(biāo)分解的方法。
四、 關(guān)鍵步驟2:鎖定責(zé)任
1. 為什么員工會(huì)推卸責(zé)任?
2. 責(zé)任是一只猴子;
3. 人多責(zé)任下降?
4. 鎖定責(zé)任的5個(gè)思路。
五、 關(guān)鍵步驟3:商定計(jì)劃
1. 有計(jì)劃不忙,有原則不亂;
2. PDCA循環(huán)的應(yīng)用;
3. 假定目標(biāo)不易執(zhí)行怎么辦;
4. 計(jì)劃編制的方法:網(wǎng)絡(luò)圖、甘特圖;
5. 時(shí)間分配的策略。
六、 關(guān)鍵步驟4:跟蹤檢查
1. 人們不做你希望的,只做檢查的;
2. 兩會(huì)制度:晨會(huì)+夕會(huì);
3. 5定原則:定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定量、定責(zé);
4. 有效檢查7大注意事項(xiàng);
七、 關(guān)鍵步驟5:業(yè)績(jī)考核
1. 標(biāo)準(zhǔn):精確的量詞而不是形容詞;
2. 時(shí)間:即時(shí)獎(jiǎng)罰,決不過(guò)夜;
3. 效果:罰要心驚、獎(jiǎng)要感動(dòng)。
八、 操作工具的應(yīng)用
1. 復(fù)命制:及時(shí)復(fù)命,讓結(jié)果不打折;
2. 熱爐定律:制度執(zhí)行力的核心;
3. 修路原則:出現(xiàn)問(wèn)題不要只歸罪于人;
4. 5個(gè)為什么:深入解決問(wèn)題實(shí)質(zhì)。
九、 領(lǐng)導(dǎo)給力、執(zhí)行有力
1. 愿景:讓目標(biāo)賦予意義;
2. 溝通:100%的責(zé)任溝通;
3. 文化:凝聚力驅(qū)動(dòng)執(zhí)行力。





《目標(biāo)制定與執(zhí)行》課程目的
本課程通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,掌握公司計(jì)劃、部門(mén)計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃制定的步驟和方法;有效掌握做好部門(mén)的工作計(jì)劃和跟蹤的方法,讓計(jì)劃落到實(shí)處;掌握目標(biāo)管理的運(yùn)用;學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)分解;針對(duì)工作計(jì)劃和存在的問(wèn)題如何采取PDCA管理循環(huán),給予有效管理與糾正。最后講述領(lǐng)導(dǎo)方法得當(dāng),執(zhí)行效果更明顯。


《目標(biāo)制定與執(zhí)行》所屬分類
特色課程

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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師董鎮(zhèn)鳴老師簡(jiǎn)介
董鎮(zhèn)鳴
董鎮(zhèn)鳴
 中國(guó)唯一“心”領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)導(dǎo)師
 企業(yè)人才培養(yǎng)三力驅(qū)動(dòng)器創(chuàng)始人
 心態(tài)打造專家及專業(yè)化職業(yè)素養(yǎng)
 美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力訓(xùn)練師
 國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師、心理咨詢師
 中國(guó)中小企業(yè)商學(xué)院 客座講師
 北京大學(xué)、武漢大學(xué) 特邀講師

原香港某大型世界知名企業(yè)人力資源總監(jiān)、副總,內(nèi)地制造型企業(yè)總經(jīng)理,國(guó)內(nèi)著名人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家,培訓(xùn)界實(shí)戰(zhàn)派講師,企業(yè)人才培養(yǎng)三力驅(qū)動(dòng)器創(chuàng)始人,美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力出色訓(xùn)練師;

擁有15年的中高層管理經(jīng)驗(yàn),非常擅長(zhǎng)企業(yè)績(jī)效激勵(lì)、薪酬設(shè)計(jì)、招聘面試、企業(yè)文化建設(shè)、員工激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力、溝通藝術(shù)等領(lǐng)域;
董老師從事顧問(wèn)和職業(yè)講師多年來(lái),將現(xiàn)代心理學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、NLP、教練技術(shù)等與自己的實(shí)踐相結(jié)合,針對(duì)東方人的心理特性和國(guó)內(nèi)企業(yè)的實(shí)際情況,研發(fā)出適合中國(guó)中小企業(yè)3+2績(jī)效模式,采用專業(yè)化、系統(tǒng)化的教練方法,體驗(yàn)式的教學(xué)模式,剛?cè)岵?jì)而富有獨(dú)特的風(fēng)格,使受訓(xùn)者產(chǎn)生巨大的影響,并自發(fā)的改變,從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·問(wèn)題解決力
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同名內(nèi)訓(xùn)課
[內(nèi)訓(xùn)課] 蔣小華-目標(biāo)制定與執(zhí)行
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