《咨詢式培訓體系建設(shè)》課程大綱
【課程特色】
1.實戰(zhàn)性--系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)，實戰(zhàn)的課程內(nèi)容，講述的是老師曾經(jīng)做過的工作。
2.落地性--結(jié)合柯式四級評估，幫企業(yè)最大限度做到課程內(nèi)容落地于員工工作中。
3.實操性--打破傳統(tǒng)的培訓模式，以咨詢式培訓為主導，有利于學員培訓后轉(zhuǎn)化。
4.參與性--以示范指導、模擬訓練、案例分析為主要授課方式，提高學員的參與能力。
5.方案性--提供的是一個系統(tǒng)又完善的培訓方案，而不是一個簡單的培訓課程。
6.效果性--培訓效果即是培訓前后變化，培訓方案可將培訓效果一目了然呈現(xiàn)出來。
【課程對象】
人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、培訓總監(jiān)、經(jīng)理、主管、專員等
【課程時長】
2天，12小時

【課程安排】
一、調(diào)研（了解層面評估）：
1.培訓前，通過電話、郵件、問卷等形式（也可根據(jù)實際情況選擇是否與授課老師直接溝通），對企業(yè)概況及學員需求，做一個深入調(diào)研，以確保課程內(nèi)容符合企業(yè)實際情況，更具針對性。
2.依據(jù)確定的授課內(nèi)容，調(diào)研學員聽課前對培訓內(nèi)容的認知程度（了解層面評估表），以確保老師了解學員狀態(tài)，把控好課程的深度，并為后續(xù)效果評估做基礎(chǔ)資料。
備注：調(diào)研部分根據(jù)合作機構(gòu)及終端企業(yè)的需求而選擇，另外需提前協(xié)商老師時間。

二、授課（以咨詢的視角講授）：
破冰：
1.為保證效果、增加授課的趣味性、互動性、參與性，采用團隊競賽的培訓方式。
2.進行團隊分組，確定每組的隊長、隊名、口號。
3.宣布課程進行中的團隊比賽規(guī)則。
第一章 理解培訓
(一)什么是培訓
(二)企業(yè)為什么要培訓
(三)企業(yè)培訓難原因分析
(四)企業(yè)培訓體系建設(shè)模型
第二章 培訓資源體系的構(gòu)建
(一)培訓課程體系的構(gòu)建
1.課程體系的構(gòu)建基礎(chǔ)---崗位分析
( 案例分析：某公司培訓專員崗位的職責分析
( 案例分析：培訓專員崗位說明書及培訓課程的設(shè)置
( 分組討論：選擇公司的某崗位進行崗位分析，并確定該崗位應(yīng)該培訓的課程明細
2.課程體系的分類
1)專業(yè)知識和技能課程設(shè)置-----依據(jù)崗位分析確定
2)心態(tài)類課程設(shè)置
a.企業(yè)文化理念
b.企業(yè)員工行為標準
c.職業(yè)工作者應(yīng)有的精神、心態(tài)
d.工作壓力處理
3)通用管理類課程設(shè)置
a.目標與績效管理藝術(shù)
b.計劃與執(zhí)行管理藝術(shù)
c.控制與改善管理藝術(shù)
d.部屬培育與激勵管理藝術(shù)
e.有效授權(quán)管理藝術(shù)
f.溝通與協(xié)調(diào)管理藝術(shù)
g.團隊建設(shè)
4)新員工入職類課程設(shè)置
a.企業(yè)的歷史及未來發(fā)展
b.企業(yè)文化（企業(yè)理念和精神）
c.企業(yè)相關(guān)管理制度
d.企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)及行為規(guī)范
e.崗位職責與工作要領(lǐng)
f.安全常識
g.企業(yè)環(huán)境參觀感知
(二)培訓講師體系的構(gòu)建
1.根據(jù)課程要求選拔講師
2.對講師進行課程開發(fā)及授課技巧培訓
3.組織講師開發(fā)課程
4.審核開發(fā)課程的內(nèi)容
5.將課程講義教材化
6.將課程教材分類管理
( 案例分析：某公司講師管理辦法
(三)培訓評估體系（在日常培訓管理工作的開展部分中講授）
第三章 日常培訓管理工作的開展
(一)日常培訓管理工作流程

(二)培訓需求調(diào)查分析
1.理解培訓需求調(diào)查分析
2.組織層面的培訓需求調(diào)查分析
3.部門層面的培訓需求調(diào)查分析
4.崗位層面的培訓需求調(diào)查分析
( 案例分析：某公司的組織層面的培訓需求調(diào)查分析
( 分組討論：某本公司企業(yè)年度培訓需求調(diào)查分析
( 案例分析：培訓風波
(三)制定培訓計劃
1.確定培訓目標
1)制定目標的原則
2)目標對話五步驟
( 案例分析：海宇公司管理技能培訓的培訓目標的確定
2.培訓費用預算
1)計算培訓成本
2)設(shè)計培訓預算
a.根據(jù)年度培訓計劃的要求直接推算年度培訓預算.
b.事先劃定年度培訓預算.(此種方法是制定培訓計劃的基礎(chǔ))
3.制定年度培訓計劃
( 案例分析：海宇公司的年度培訓計劃
( 場景模擬：結(jié)合公司實際制定年度培訓計劃
4.制定培訓項目實施計劃
( 案例分析：海宇公司的管理技能培訓計劃
(四)培訓實施
1.確定培訓地點
1)培訓場所的選擇
2)培訓場所的布置
2.準備好培訓講義、設(shè)備等
3.提供后勤保障
4.擬定培訓通知
( 案例分析：應(yīng)該在哪兒培訓
(五)培訓效果評估
1.培訓五層次評估的內(nèi)容
2.了解層面評估的方法運用
( 案例分析：船務(wù)知識培訓的了解層面評估
3.反映層面評估的方法運用
( 案例分析：船務(wù)知識培訓的反應(yīng)層面評估
4.學習層面效果評估的方法運用
( 案例分析：船務(wù)知識培訓的學習層面評估
5.行為層面平的的方法運用
( 案例分析：船務(wù)知識培訓的行為層面評估
6.績效層面評估的應(yīng)用
( 案例分析；晨星公司培訓效果評估
(六)撰寫評估報告
(七)培訓評估資料的歸檔管理
1.培訓相關(guān)的規(guī)章制度（A）
2.培訓實施情況類（B）
3.新員工入職培訓類（C）
4.員工培訓檔案類（D）F:\培訓管理\培訓檔案用表\員工培訓檔案分類表.doc
5.培訓教材類（按部門分類歸檔 E）
第四章 制定培訓管理制度
(一)建立培訓的制度體系
(二)制定培訓制度樣式
( 案例分析：海宇公司的培訓管理制度
( 分組討論：制定本公司的培訓管理制度
課程回顧與分享：學員的心得體會；學員的案例分享；老師的課程回顧與現(xiàn)場答疑

三、問卷（反應(yīng)層面評估）：
1.培訓項目結(jié)束時，立即通過問卷調(diào)查的形式，來收集受訓人員對于培訓項目的效果和有用性的評估。包括對培訓講師、培訓科目、設(shè)施、方法、收獲、特別是培訓內(nèi)容的看法。這個評估可以作為改進培訓內(nèi)容、培訓方式、教學進度等方面的建議或綜合評估的參考。
2.依據(jù)授課內(nèi)容，對學員聽課后的感知情況，進行課程后評價并統(tǒng)計結(jié)果。將評價數(shù)據(jù)與培訓前調(diào)研數(shù)據(jù)做比對，以此來確定學員在培訓前、后，對知識掌握的提高程度。通過培訓前后的數(shù)據(jù)對比，將培訓效果的基本價值直觀體現(xiàn)出來，避免培訓后看不到效果的尷尬，讓企業(yè)領(lǐng)導看到實實在在的培訓效果，有利于培訓主管開展工作。
3.問卷結(jié)果由合作機構(gòu)或者終端企業(yè)匯總，并提供給培訓講師一份匯總版評估表。
備注：問卷部分根據(jù)合作機構(gòu)及終端企業(yè)的需求選擇，可用機構(gòu)或企業(yè)的評估問卷。

四、考試（學習層面評估）：
1.培訓課程結(jié)束后，采用書面考試和課后作業(yè)的方式，考查學員對課程內(nèi)容的實際掌握情況�？荚嚟h(huán)節(jié)的設(shè)計，可幫助學員對培訓內(nèi)容整體回顧、總結(jié)、消化，并與自己實際工作對接。
2.考卷結(jié)果由合作機構(gòu)或者終端企業(yè)匯總，并提供給培訓講師一份匯總版。
3.作業(yè)部分是培訓現(xiàn)場的延伸，引導學員通過所學知識結(jié)合工作實際，對作業(yè)題進行深入分析、思考，對作業(yè)題中出現(xiàn)的場景，找出更優(yōu)的解決方案，提高參訓者由知到行的轉(zhuǎn)化能力。
備注：考卷及作業(yè)部分由培訓師根據(jù)課程內(nèi)容針對性設(shè)計。

五、跟蹤（行為層面評估）：
1.培訓項目結(jié)束后三個月，為行為改善期。講師針對本次授課內(nèi)容，提出行為層面的改善點，學員對照需改善點的差距，提出改善措施，并由企業(yè)跟進檢查改善情況。由受訓人員的上級、同事、下屬或者客戶觀察他們的行為在培訓前后是否發(fā)生變化，是否在工作中運用了培訓中學到的知識，確保學員工作技能的提高。這個層次的評估通常需要借助《行為改善措施表》，來記錄學員培訓后在實際工作中的行為變化。
2.行為層面的評估是考查培訓效果的最重要的指標，也需要企業(yè)投入較多的精力。
備注：《行為改善措施表》由培訓師根據(jù)課程內(nèi)容和企業(yè)對學員的要求針對性設(shè)計。


《咨詢式培訓體系建設(shè)》課程目的
1.提升公司培訓人員的整體思想素質(zhì)；
2.明確培訓在企業(yè)中的定位，熟悉培訓管理者的角色和任務(wù)；
3.解決培訓負責人在工作中遇到的實際問題；
4.認清企業(yè)培訓的作用和發(fā)展方向；
5.完善企業(yè)培訓流程及體系建設(shè)；
6.學習顧問式、咨詢式培訓的步驟與方法；
7.掌握導入大型培訓項目的實施要點；
8.掌握培訓評估的理論與實踐技法。

《咨詢式培訓體系建設(shè)》所屬分類
人力資源

《咨詢式培訓體系建設(shè)》所屬專題
培訓體系、企業(yè)培訓體系建立培訓、培訓體系規(guī)劃培訓、企業(yè)培訓體系的構(gòu)建與實施培訓、

《咨詢式培訓體系建設(shè)》內(nèi)訓服務(wù)流程

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