《金牌班組長管理能力提升》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 1 破冰
1.1 問候、建立共同語言
1.2 課程總體結(jié)構(gòu)的介紹
1.3 學(xué)員相互認(rèn)識(shí)并提出學(xué)習(xí)目標(biāo)
2 管理與執(zhí)行力
ü 案例分析：為什么需要管理者？
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2.1 管理的真諦是什么？
2.2 執(zhí)行力是完成任務(wù)的能力
2.3 真正的執(zhí)行力是管理出來的
ü 案例分享：行政命令能換來執(zhí)行力嗎？
2.4 高執(zhí)行力管理者的基本素養(yǎng)
2.4.1 有功不居、有過不諉
3 執(zhí)行力提升
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3.1 打造執(zhí)行力從自身開始
ü 案例分析：老張和老王以身作則了嗎？
3.1.1 如何做好以身作則？
ü 不以規(guī)則不成方圓
ü 以身作則的2大禁忌
ü 制定團(tuán)隊(duì)規(guī)則的要點(diǎn)
ü 行動(dòng)轉(zhuǎn)化工具：給團(tuán)隊(duì)的一封信
3.2 如何打造下屬執(zhí)行力？
3.2.1 執(zhí)行力首先是一種影響力
3.2.2 當(dāng)執(zhí)行力遇到如下5類管理者
ü 技術(shù)大拿型管理者
ü 勞動(dòng)模范型管理者
ü 埋頭拉車型管理者
ü 哥們義氣型管理者
ü 被動(dòng)無為型管理者
3.2.3 執(zhí)行力是一種達(dá)成共識(shí)的能力
ü 學(xué)會(huì)授權(quán)是執(zhí)行力的必修課
3.2.4 掃清執(zhí)行力的5大障礙
3.2.5 常見的執(zhí)行力問題
ü 案例分析：老員工的“有問題請示領(lǐng)導(dǎo)”
ü 案例分析：如何處理下屬挑釁？
4 高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
ü 案例討論：不是所有的組織都叫團(tuán)隊(duì)，有的只是團(tuán)伙？
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4.1 團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備的基本特征
4.2 重視不同團(tuán)隊(duì)成員的貢獻(xiàn)
ü 視頻案例：傳奇教練的團(tuán)隊(duì)管理
4.3 團(tuán)隊(duì)建設(shè)6大突破
4.3.1 快速建立個(gè)人威信
4.3.2 處理團(tuán)隊(duì)中的棘手成員
4.3.3 建立團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感
4.3.4 建立成員團(tuán)隊(duì)意識(shí)
4.3.5 培育團(tuán)隊(duì)的進(jìn)取精神
4.3.6 持續(xù)提升業(yè)績水平
5 現(xiàn)場管理者的3大核心任務(wù)
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5.1 確保生產(chǎn)能夠開展
5.2 維持生產(chǎn)正常運(yùn)行
5.3 有效發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對異常
6 確保生產(chǎn)能夠開展
6
6.1 確認(rèn)人員狀態(tài)
6.1.1 確認(rèn)人員出勤及技能
6.1.2 多能工培養(yǎng)
ü 案例分享：豐田的生產(chǎn)人員配置板
6.2 確認(rèn)物品到位與狀態(tài)
6.3 確認(rèn)設(shè)備點(diǎn)檢和準(zhǔn)備
6.4 確認(rèn)方法：變化點(diǎn)應(yīng)對
6.4.1 什么是變化點(diǎn)？
6.4.2 4M變化點(diǎn)類型
6.4.3 常見的4M變化點(diǎn)改善
7 維持生產(chǎn)正常運(yùn)行
7.1 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的維持與改善
7.1.1 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的執(zhí)行
ü 案例分享：一人多機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
7.1.2 工作教導(dǎo)
7.1.3 勉強(qiáng)、不均衡、浪費(fèi)
ü 案例分析：勉強(qiáng)、不均衡、浪費(fèi)的發(fā)現(xiàn)改善
7.2 確認(rèn)班內(nèi)保全
7.2.1 自主保全的意義
7.2.2 設(shè)備日常巡檢的重點(diǎn)
7.2.3 日常巡檢的標(biāo)準(zhǔn)化
7 有效發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對異常
7.3 什么是異常？
7.4 對QCDS的 關(guān)注
7.4.1 6類安全隱患的發(fā)現(xiàn)和排除
7.4.2 災(zāi)害發(fā)生的應(yīng)對
7.4.3 質(zhì)量異常的發(fā)現(xiàn)與解決
7.4.4 交付能力異常的發(fā)現(xiàn)
7.4.5 生產(chǎn)現(xiàn)場的成本控制點(diǎn)
ü 案例分享：現(xiàn)場工時(shí)與品質(zhì)推移表的運(yùn)用
8 其他班組日常管理工作
7.5 班會(huì)、早會(huì)、夕會(huì)的召開
7.6 高質(zhì)量的工作交接
9 課程總結(jié)
10 Q&A

《金牌班組長管理能力提升》培訓(xùn)受眾
生產(chǎn)部門基層主管

《金牌班組長管理能力提升》課程目的
1. 提高班組長搞定人、擺平事的能力
2. 正確認(rèn)知管理者的責(zé)權(quán)利，實(shí)現(xiàn)其角色轉(zhuǎn)變
3. 把握員工需求，有效激勵(lì)，提高下屬執(zhí)行意愿
4. 掌握團(tuán)隊(duì)管理技能，帶出卓越的團(tuán)隊(duì)
5. 打造穩(wěn)定現(xiàn)場，實(shí)施異常管理，保障生產(chǎn)績效穩(wěn)定
6. 做好班組會(huì)議、交接班等日常工作

《金牌班組長管理能力提升》所屬分類
生產(chǎn)管理

《金牌班組長管理能力提升》所屬專題
班組長管理技能提升、班組長培訓(xùn)、一線班組長管理技能培訓(xùn)、班組建設(shè)與班組長勝任力提升培訓(xùn)、一線主管培訓(xùn)、五型班組培訓(xùn)、班組長現(xiàn)場管理技能提升、班組長精益化安全管理技能提升、中層管理能力提升、

《金牌班組長管理能力提升》授課培訓(xùn)師簡介

《金牌班組長管理能力提升》報(bào)名服務(wù)流程

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