《MTP中層管理人員技能訓(xùn)練》課程大綱
培訓(xùn)對(duì)象：總監(jiān)、經(jīng)理、主管等企業(yè)中層管理人員
課程大綱：
第一章、主管的價(jià)值定位與管理技能
◆主管所面對(duì)的管理挑戰(zhàn) ◆創(chuàng)造主管價(jià)值的四個(gè)角色
◆主管的任務(wù)與基本心態(tài) ◆主管需具備的核心技能
◆如何成為杰出的主管 ◆如何有效向上司建言
◆如何處理與上司意見(jiàn)對(duì)立 ◆如何幫助上司創(chuàng)造價(jià)值
第二章、管理基準(zhǔn)與目標(biāo)設(shè)定
◆管理的三層功夫 ◆建立管理基準(zhǔn)之目的
◆管理基準(zhǔn)有那些？ ◆如何建立管理基準(zhǔn)？
◆目標(biāo)管理之意義 ◆如何設(shè)定目標(biāo)？ ◆KPI的制定
第三章、組織管理原則與職務(wù)指派
◆組織管理的意義 ◆組織管理四原則 ◆如何進(jìn)行職務(wù)指派？
◆下達(dá)命令的方法 ◆職務(wù)分配的檢討 ◆如何改善職務(wù)指派？
第四章、工作溝通協(xié)調(diào)技巧
◆溝通的真義 ◆常見(jiàn)的溝通問(wèn)題 ◆人際溝通心理之窗
◆建立溝通的正確認(rèn)知 ◆有效溝通的六個(gè)技巧 ◆調(diào)動(dòng)溝通的積極心態(tài)
◆有效協(xié)調(diào)的技巧
第五章、積極態(tài)度與激勵(lì)員工
◆員工工作態(tài)度不佳的原因 ◆什么是積極工作態(tài)度
◆如何調(diào)動(dòng)員工的積極心態(tài) ◆如何引導(dǎo)員工不良態(tài)度之改善
◆激勵(lì)的雙因子理論 ◆如何激發(fā)員工斗志
第六章、部屬培育與指導(dǎo)
◆為什么要培育部屬 ◆如何診斷員工能力需求 ◆有效教導(dǎo)的方法
◆主管OJT技巧 ◆擬定部屬訓(xùn)練計(jì)劃 ◆如何克服學(xué)習(xí)障礙
◆培訓(xùn)績(jī)效之追蹤
第七章、員工問(wèn)題之處理
◆員工的行為圖解 ◆了解員工的需求 ◆如何面談員工掌握需求
◆如何處理員工問(wèn)題 ◆如何協(xié)調(diào)員工走出低潮？ ◆如何建立工作信心？
第八章、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮與管理展開(kāi)
◆領(lǐng)導(dǎo)的10個(gè)意義 ◆領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)面向 ◆情境領(lǐng)導(dǎo)的方法
◆領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同 ◆如何展開(kāi)管理的功夫
◆行動(dòng)學(xué)習(xí)與管理能力提升 ◆管理能力與時(shí)俱進(jìn)
第九章、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與合作技巧
◆團(tuán)隊(duì)的三個(gè)面向 ◆團(tuán)隊(duì)組成七要素 ◆團(tuán)隊(duì)發(fā)展四階段
◆如何建設(shè)團(tuán)隊(duì) ◆什么是高績(jī)效團(tuán)隊(duì) ◆增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的技巧
◆小組活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)中的體驗(yàn)學(xué)習(xí)
第十章、控制技巧與績(jī)效考核
◆管理上常用的控制技巧 ◆績(jī)效管理的演進(jìn) ◆績(jī)效考核方法
◆績(jī)效考核偏差 ◆績(jī)效面談技巧 ◆員工績(jī)效不佳之原因分析
◆如何提升員工績(jī)效 ◆員工問(wèn)題與問(wèn)題員工之處理
《MTP中層管理人員技能訓(xùn)練》課程目的
◆突破與上級(jí)溝通的障礙 ◆解決目標(biāo)管理上的難題
◆能有效做好職務(wù)指派 ◆解決跨部門(mén)溝通之障礙
◆對(duì)態(tài)度不良的員工能加以引導(dǎo) ◆協(xié)助員工克服學(xué)習(xí)障礙
◆找到指導(dǎo)員工的有效方法 ◆對(duì)問(wèn)題員工找到有效對(duì)策
《MTP中層管理人員技能訓(xùn)練》所屬分類(lèi)
綜合管理
《MTP中層管理人員技能訓(xùn)練》所屬專(zhuān)題
MTP綜合管理技能提升、
中層管理技能提升、
MTP-中層管理培訓(xùn)、
中層管理技能培訓(xùn)、
中層部門(mén)主管培訓(xùn)、
經(jīng)理人培訓(xùn)、
中層部門(mén)主管培訓(xùn)專(zhuān)題、
《MTP中層管理人員技能訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
.png)
020-29042042
