公開課 內(nèi)訓(xùn)課 培訓(xùn)師
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人力資源課程內(nèi)訓(xùn)課-第207頁(yè)
課程名稱 講師 課程類型
日本松下人力資源管理之道 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
基于勝任力素質(zhì)模型的人才甄選測(cè)評(píng)技巧 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
職業(yè)經(jīng)理人工作壓力排解與情緒管理 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師特訓(xùn) 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
工作計(jì)劃制訂與執(zhí)行實(shí)務(wù) 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
員工職業(yè)化塑造 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
組織架構(gòu)設(shè)計(jì)與崗位工作分析 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
穩(wěn)健致勝———員工流失率管理實(shí)戰(zhàn) 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
高效溝通技巧實(shí)戰(zhàn) 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
企業(yè)行之有效的人才激勵(lì)用留之道 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
企業(yè)王牌團(tuán)隊(duì)建設(shè) 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
穩(wěn)在基層——企業(yè)和諧的員工關(guān)系管理實(shí)戰(zhàn) 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
慧眼識(shí)鷹———企業(yè)如何選對(duì)人 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
企業(yè)績(jī)效管理與KPI體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn) 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
現(xiàn)代企業(yè)工作分析與薪酬體系設(shè)計(jì) 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
卓越年終考核與年度培訓(xùn)規(guī)劃 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
以需求為中心的培訓(xùn)體系構(gòu)建與執(zhí)行 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
以績(jī)效為核心的企業(yè)戰(zhàn)略性人力資源體系建立與執(zhí)行實(shí)務(wù) 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
卓越企業(yè)人才的選育用留管理 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
企業(yè)人才困境整體解決方案 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 禹志 內(nèi)訓(xùn)課
卓越的銷售績(jī)效管理 金劍峰 內(nèi)訓(xùn)課
企業(yè)績(jī)效教練 羅振華 內(nèi)訓(xùn)課
商務(wù)禮儀與職業(yè)形象 陳冰 內(nèi)訓(xùn)課
TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) 陳冰 內(nèi)訓(xùn)課
從成功邁向卓越—部門主管綜合管理能力的培養(yǎng)與提高 鮑英凱 內(nèi)訓(xùn)課
走出“冬天”—精細(xì)化管理 李玉萍 內(nèi)訓(xùn)課
有效溝通技巧 郭俊平 內(nèi)訓(xùn)課
從業(yè)務(wù)骨干到門店經(jīng)理——店面營(yíng)運(yùn)經(jīng)理管理技能蛻變訓(xùn) 常亮 內(nèi)訓(xùn)課
執(zhí)行十八般武藝 袁一峰 內(nèi)訓(xùn)課
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人力資源課程近期公開課
·12-28 北京:全面的績(jī)效管理
·12-20 北京:人力資源管理全方位
·12-20 北京:徹底推翻壓在HR身上的三座大山
·12-19 上海:逆境下經(jīng)理人的心理調(diào)控與員工
· 12-19 上海:TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營(yíng)
·12-18 北京:人力成本管控與組織人效提升
·12-17 蘇州:非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
·12-17 深圳:徹底推翻壓在HR身上的三座大山
· 12-15 深圳:崗位分析與薪酬設(shè)計(jì)管理培訓(xùn)
·12-14 廣州:股權(quán)激勵(lì):用動(dòng)態(tài)體系激活核心
人力資源課程相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
·楊陽(yáng)(深圳):PPT制作技巧提升
·楊陽(yáng)(深圳):PPT制作技巧提升
·于迪:企業(yè)培訓(xùn)師授課技能培訓(xùn)
·于迪:非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
·李連魁:現(xiàn)代企業(yè)核心人才培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè)
·李連魁:如何設(shè)計(jì)聚焦于人薪酬體系——2 天
·楊楠:員工職業(yè)化訓(xùn)練
·李聲華:玩轉(zhuǎn)PPT—這樣呈現(xiàn)更專業(yè)
·李聲華:七步成課——課程開發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
·李聲華:TTM—卓越培訓(xùn)經(jīng)理
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