《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程大綱
第一章、TTT職業(yè)基礎(chǔ)導(dǎo)論
1. 培訓(xùn)實(shí)施的四個(gè)步驟
2. 內(nèi)部培訓(xùn)師的六項(xiàng)職責(zé)
3. 三位一體的職業(yè)角色
4. 成人學(xué)習(xí)的三個(gè)特點(diǎn)
5. TTT的三個(gè)關(guān)鍵詞：感性、理性、互動(dòng)
第二章、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與內(nèi)容組織
1. 培訓(xùn)結(jié)構(gòu)圖：四要二性
2. 先聲奪人的開場(chǎng)
1) 八種開場(chǎng)白：開門見山，巧問問題，制造懸念，講個(gè)故事，做個(gè)活動(dòng)，引用名言，列舉事實(shí)，贊美聽眾
2) 開場(chǎng)白的“3個(gè)2”常模
3. 如何讓表達(dá)使聽眾印象深刻
1) 培訓(xùn)觀點(diǎn)要有高度概括性
2) 呈現(xiàn)條理清晰層次分明
3) 培訓(xùn)語(yǔ)言要實(shí)現(xiàn)“四化”
4. 余音繞梁的結(jié)尾
1) 六種結(jié)尾方式：總結(jié)式，號(hào)召式，幽默式，故事式，對(duì)聯(lián)式，詩(shī)詞式
2) 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)結(jié)尾的“金三角”模型
*迷你課程練習(xí)（一）：學(xué)員演練與點(diǎn)評(píng)（每人三分鐘）
第三章、聲情并茂的演繹提升感染力
1. 如何控制緊張情緒
1) 演講的四個(gè)階段：1、怕講，2、敢講，3、能講，4、會(huì)講
2) 演講的循環(huán)理論
3) 克服緊張訓(xùn)練
4) 演講前的六大準(zhǔn)備
2. 多維度影響學(xué)員：VHF法
3 .聲調(diào)（類語(yǔ)言）的運(yùn)用
1) 聲音的三感把握
2) 打開聲音
3) 聲音是有能量的、磁場(chǎng)的
4) 停頓的作用
4、肢體語(yǔ)言的運(yùn)用
1) 眼神
2) 表情
3) 站姿
4) 手勢(shì)
5) 移動(dòng)
6) 外在形像
第四章、常用教學(xué)方法“天龍八部”
1. 演講（講解）
2. 演示
3. 提問
4. 小組討論
5. 錄像
6. 案例學(xué)習(xí)
7. 角色演練
8. 游戲
*迷你課程練習(xí)（二）：學(xué)員演練與點(diǎn)評(píng)（每人三分鐘）
第五章、有效互動(dòng)與控場(chǎng)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
1. 培訓(xùn)最大的特征
2. 天龍八部的切換
3. 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小技巧
1) 讓聽眾舉手
2) 讓聽眾重復(fù)一遍/誦讀
3) 引導(dǎo)聽眾說(shuō)
4) 問一些是不是、對(duì)不對(duì)、好不好的問題
5) 團(tuán)隊(duì)PK
6) 小禮物
7) “幽默”道具
8) 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試法
*迷你課程練習(xí)（三）：學(xué)員演練與點(diǎn)評(píng)（每人三分鐘）
結(jié)束
課程回顧 學(xué)員分享 優(yōu)秀學(xué)員及小組評(píng)選 培訓(xùn)師守則

備注：
1、以上安排僅供參考，具體實(shí)施根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)整
2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)員在課前準(zhǔn)備1個(gè)3-5分鐘迷你課程，用于課堂實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)評(píng)。

《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程目的
1、描述并解釋培訓(xùn)師的定位、能力與使命
2、掌握課程設(shè)計(jì)和內(nèi)容組織的技巧
3、展示專業(yè)的表達(dá)呈現(xiàn)技巧，體現(xiàn)感染力
4、綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，完成培訓(xùn)目標(biāo)
5、掌握有效互動(dòng)和控場(chǎng)的方法

《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》所屬分類
特色課程

《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》所屬專題
培訓(xùn)師培訓(xùn)、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、

《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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