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職業(yè)生涯規(guī)劃與管理
添加時間:2015-03-23      修改時間: 2015-03-23      課程編號:100177060
《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》課程大綱
課程背景:
我們處在一個充滿變革的時代。
社會尊重市場經(jīng)濟(jì),呼喚價值體現(xiàn);個人渴望找到自己的位置,體現(xiàn)個人的價值。這種變化中,我們也看到兩個現(xiàn)象:一方面職業(yè)倦怠現(xiàn)象呈增多趨勢,據(jù)2013年智聯(lián)網(wǎng)調(diào)查顯示---40%的職場人有職業(yè)倦。涣硪环矫,企業(yè)招不到合適的人,人又找不到合適崗位,個人的價值得不到發(fā)揮。原因之一在于職場人在充滿變革的時代里往往找不到方向,甚至無法用心投入到工作中,本課程在于幫助人們中紛繁的信息中,理清職業(yè)認(rèn)知的盲點(diǎn),了解快樂工作的本質(zhì);同時,拓展視野,掌握職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)能力發(fā)展的方向。

課程收益:
1、幫助學(xué)員了解職業(yè)生涯階段及每個階段的任務(wù);
2、幫助學(xué)員理清職業(yè)發(fā)展過程中的瓶頸,掌握狀態(tài)調(diào)整工具;
3、幫助學(xué)員理解當(dāng)下與未來的關(guān)系,學(xué)習(xí)能力提升的方法。

課程時間:2天,6小時/天
授課對象:新員工、入職一至兩年員工

課程大綱:
導(dǎo)入:
1、為什么對工作提不起興趣?
2、為什么“堅(jiān)持”崗位卻被替代?
3、選擇一定大于努力嗎?

第一講:什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?
一、職業(yè)、職業(yè)生涯的定義
二、職業(yè)生涯三階段:
1、生存期
2、發(fā)展期
3、事業(yè)期
三、職業(yè)生涯三階段之間的關(guān)系
1、職業(yè)生涯三階段工作任務(wù)
2、生存期常見職業(yè)困惑
3、發(fā)展期常見職業(yè)困惑
4、進(jìn)入事業(yè)期的職業(yè)障礙
四、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用
1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
2、職業(yè)生涯規(guī)劃要解決的三個問題
五、職業(yè)生涯規(guī)劃的四大原則

第二講:知己篇——自我探索與定位
一、探索職業(yè)傾向
1、自我診斷:職業(yè)傾向
MBTI性格測評工具
霍蘭德職業(yè)傾向測評
2、選擇你的職業(yè)原型
實(shí)用型
社會型
藝術(shù)型
事務(wù)型
研究型
企業(yè)型
二、探索與管理興趣
1、何為興趣?
2、興趣的三個層級
3、警惕“興趣”的誤區(qū)
三、發(fā)展與管理能力
1、能力三核
2、發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢
3、管理能力的四種策略
4、職場新人如何挖掘能力?
四、讓職業(yè)定位更清晰——確立價值觀系統(tǒng)
1、價值觀的定義
2、影響價值觀的因素
3、如何修煉“定見”
第三講:知彼篇——認(rèn)知環(huán)境
一、環(huán)境對職業(yè)生涯的影響
二、環(huán)境診斷之關(guān)鍵成就因素分析:
1、人脈
2、金脈
3、知脈
三、環(huán)境診斷之關(guān)鍵問題分析
1、發(fā)生的領(lǐng)域
2、問題的難度
3、組織的配合
工具:職業(yè)發(fā)展調(diào)整CD模型

第四講:擇優(yōu)篇——職業(yè)決策與執(zhí)行
一、職業(yè)決策的內(nèi)涵
二、何為適合的選擇?
1、選擇的前提:選擇的能力、選項(xiàng)
2、為什么遇到岔路會糾結(jié)?
3、職場新人的選擇陷阱
三、職場新人的職業(yè)規(guī)劃策略
1、專注當(dāng)下,打好基礎(chǔ)
2、勤于思考,挖掘才干
3、積極心態(tài),理性規(guī)劃
四、職場新人如何確立職業(yè)目標(biāo)
1、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)操
自我診斷
設(shè)計(jì)目標(biāo)
發(fā)展策略
行動計(jì)劃
2、職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整
職業(yè)發(fā)展中的不確定性
擁抱變化—提升自我效能應(yīng)對不確定性
重新出發(fā)—調(diào)節(jié)現(xiàn)實(shí)與理想的沖突

《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》課程目的
1、幫助學(xué)員了解職業(yè)生涯階段及每個階段的任務(wù);
2、幫助學(xué)員理清職業(yè)發(fā)展過程中的瓶頸,掌握狀態(tài)調(diào)整工具;
3、幫助學(xué)員理解當(dāng)下與未來的關(guān)系,學(xué)習(xí)能力提升的方法。


《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》所屬分類
人力資源

《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》所屬專題
職業(yè)化塑造訓(xùn)練、職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)、工廠精細(xì)化管理
《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師羅姝老師簡介
羅姝
羅姝
職業(yè)生涯規(guī)劃師
武漢大學(xué)法學(xué)學(xué)士
國家二級心理咨詢師
8年培訓(xùn)咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
曾任:雅虎中國廣東佛山市 渠道經(jīng)理/雅虎認(rèn)證培訓(xùn)講師
曾任:臺灣蔡氏企業(yè)寶成工業(yè)集團(tuán)大中華地區(qū)培訓(xùn)中心 培訓(xùn)講師
曾任:深圳市某資訊公司 項(xiàng)目經(jīng)理、咨詢顧問
羅姝老師善于熟練運(yùn)用咨詢工具和方法,從項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目實(shí)施、現(xiàn)場輔導(dǎo)、項(xiàng)目管理一步步實(shí)踐,為移動、電力、銀行提供職業(yè)化及服務(wù)營銷方面的培訓(xùn)咨詢服務(wù)。
曾在雅虎工作期間,被渠道伙伴評為最受歡迎的講師、佛山廣州渠道培訓(xùn)首席講師。
曾幫助某咨詢公司在湖南移動投標(biāo)中拿到第一名,順利接下多期輪訓(xùn)項(xiàng)目;其后參與的投標(biāo),中標(biāo)率達(dá)80%以上;
曾在與內(nèi)蒙移動合作期間,參與內(nèi)蒙全區(qū)多個輔導(dǎo)項(xiàng)目,其中《頭腦風(fēng)暴項(xiàng)目》時間長達(dá)1年,項(xiàng)目成果榮獲集團(tuán)公司獲二等獎;
曾拓展銀行客戶,通過第一次接觸新客戶益陽中行,就拿下五期網(wǎng)點(diǎn)培訓(xùn)輔導(dǎo)項(xiàng)目,新客戶長沙芙蓉中行6個網(wǎng)點(diǎn)的駐點(diǎn)輔導(dǎo)項(xiàng)目;
曾參與佛山中行全員營銷駐點(diǎn)輔導(dǎo)項(xiàng)目,嘉興建行、龍巖中行、湖南中行、金華中行、長沙芙蓉中行的網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)銷售流程導(dǎo)入項(xiàng)目,積累了豐富的的咨詢經(jīng)驗(yàn)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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