公開課 內(nèi)訓課 培訓師
首頁 公開課 內(nèi)訓課 特惠課程 培訓師 培訓專題 在線文檔 管理名言 會員專區(qū) 積分兌換 聯(lián)系我們 關(guān)于我們 誠聘英才     
首頁 >> 內(nèi)訓課 >> 人力資源 >> 勝任力素質(zhì)模型及其應(yīng)用
勝任力素質(zhì)模型及其應(yīng)用
添加時間:2015-02-06      修改時間: 2015-02-06      課程編號:100175304
《勝任力素質(zhì)模型及其應(yīng)用》課程大綱
【培訓對象】HR及中層管理人員
【培訓時間】兩天
【培訓目標】
Ø 了解素質(zhì)的定義
Ø 掌握素質(zhì)模型辭典的使用方法
Ø 掌握素質(zhì)模型的建立流程
Ø 掌握素質(zhì)模型的研發(fā)要點
Ø 掌握素質(zhì)模型的應(yīng)用方法
【培訓方式】講授+現(xiàn)場演練+講師點評+案例

【培訓提綱】
視頻:錢小樣賣房
1. 勝任能力模型概述
Ÿ 案例:70年代美國國外服務(wù)新聞官的故事
Ÿ 勝任能力的概念和定義
Ÿ 勝任能力模型發(fā)展歷史
Ÿ 范例:麥克利蘭勝任特征詞典
2. 勝任能力模型開發(fā)流程
Ÿ 了解公司戰(zhàn)略文化
Ÿ 定義績效標準
Ÿ 選取分析樣本
Ÿ 獲取有關(guān)能力素質(zhì)的數(shù)據(jù)資料
Ÿ 建立能力素質(zhì)模型
Ÿ 完善能力素質(zhì)模型
3. 勝任能力模型開發(fā)方法
Ÿ 演繹法
- 從工作職責分析素質(zhì)要求
- 業(yè)務(wù)模型與素質(zhì)模型
- 任職資格等級概念
- 歸納和評審行為模塊
- 小組作業(yè):確定專業(yè)等級劃分,規(guī)劃不同等級的行為模塊
- 行為標準的結(jié)構(gòu)及開發(fā)步驟
- 行為標準的編寫要點及設(shè)計原則
- 小組作業(yè):相關(guān)專業(yè)各個級別行為標準撰寫
- 由行為標準判斷素質(zhì)要求
- 作業(yè):提煉素質(zhì)要項并進行歸類
- 實例:培訓講師的素質(zhì)模型
Ÿ 觀察法&訪談法
- 演練:張靈甫具備何種管理素質(zhì)
- 視頻:上海灘第一的哥
- BEI訪談的要項
- BEI訪談前的準備
- 結(jié)構(gòu)化面談的五個步驟
- BEI訪談舉例
- BEI訪談需要避免的問題
- 演練:典型行為分析素質(zhì)要求
- 訓練:素質(zhì)能力判定
- 作業(yè):優(yōu)秀的HRD需要何種素質(zhì)
Ÿ 其他方法
- 拿來主義
- 集體智慧
- 虛心向業(yè)務(wù)骨干請教
- 借助測評系統(tǒng)
4. 提煉勝任能力詞典
Ÿ 信息整理與歸類編碼
Ÿ 提煉勝任能力要素標準
Ÿ 能力素質(zhì)層次劃分原則
- 作業(yè):××能力素質(zhì)項開發(fā)
Ÿ 研討交流:任職資格分級以素質(zhì)模型為基準是至高境界還是誤入歧途?
Ÿ 開發(fā)勝任能力測評工具
- 九型人格與職業(yè)定位
5. 勝任能力模型應(yīng)用
Ÿ 甄選招聘
Ÿ 培訓開發(fā)
Ÿ 績效管理
Ÿ 薪酬管理
Ÿ 晉升體系
Ÿ 職業(yè)生涯規(guī)劃
Ÿ 企業(yè)文化



《勝任力素質(zhì)模型及其應(yīng)用》課程目的
Ø 了解素質(zhì)的定義
Ø 掌握素質(zhì)模型辭典的使用方法
Ø 掌握素質(zhì)模型的建立流程
Ø 掌握素質(zhì)模型的研發(fā)要點
Ø 掌握素質(zhì)模型的應(yīng)用方法


《勝任力素質(zhì)模型及其應(yīng)用》所屬分類
人力資源

《勝任力素質(zhì)模型及其應(yīng)用》所屬專題
班組建設(shè)與班組長勝任力提升培訓
《勝任力素質(zhì)模型及其應(yīng)用》內(nèi)訓服務(wù)流程
-----------------------------------------------------------------------------------

在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導(dǎo)培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師陳云青老師簡介
陳云青
陳云青
陳云青,北京大學、清華大學特聘培訓師; HR Bar(國內(nèi)知名民間人力資源專業(yè)人士實名俱樂部)發(fā)起人。
職業(yè)經(jīng)驗:歷任匯眾益智、漢銘信通、東方通人力資源總監(jiān),在戰(zhàn)略績效管理、任職資格等人力資源管理體系建設(shè)方面有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
品牌建設(shè):在《中國經(jīng)濟時報》、《人力資本》、《中外管理》、《首席人才官》等報刊、雜志接受專訪并有文章、評論發(fā)表。
擅長課程: 《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)》、《溝通技巧與溝通藝術(shù)》、《九型人格及其在職場中的應(yīng)用》、 《中層管理意識及管理技能提升》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》等。
授課風格: 具親和力,互動性強、課堂氣氛活躍,在實戰(zhàn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,注重雙向溝通,培訓內(nèi)容與學員實際結(jié)合緊密,突出實效。
培訓客戶:中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、南方電網(wǎng)、中糧、伊利、蒙牛、阿里巴巴、聯(lián)想、神州數(shù)碼、絲寶日化、相宜本草、蘇寧電器、陽光保險、……
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
陳云青老師其他內(nèi)訓課
·新任經(jīng)理的角色認知與職業(yè)素養(yǎng)
·九型人格及其在職場中的應(yīng)用(一天版)
·九型人格及其在職場中的應(yīng)用(兩天版)
·溝通技巧與溝通藝術(shù)
·招聘步驟與甄選技巧
·人力資源管理專業(yè)技能提升
·培訓體系建立的方法和步驟
·培訓師課程開發(fā)與呈現(xiàn)技巧訓練
·非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(一天版)
·非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(兩天版)
相關(guān)專題
班組建設(shè)與班組長勝任力提升
相關(guān)培訓
[內(nèi)訓課] 金牌班組長
[內(nèi)訓課] 班組長實戰(zhàn)操作訓練營(3天版)
[內(nèi)訓課] 金牌班組長(2天版)
[內(nèi)訓課] 金牌班組長
[內(nèi)訓課] 班組長管理能力提升
[內(nèi)訓課] 班組長從精兵到強將
[內(nèi)訓課] 怎樣做一個合格的班組長
[內(nèi)訓課] 金牌班組長的五項修煉
[內(nèi)訓課] 贏在現(xiàn)場——班組長技能提升與效率改善
[內(nèi)訓課] 班組長綜合管理能力提升訓練
關(guān)于我們 | 聯(lián)系我們 | 友情連接 | 培訓分類導(dǎo)航
Copyright © 2009-2024 peixune.com . All rights reserved.
廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司 版權(quán)所有  頁面執(zhí)行時間: 28.1 毫秒

粵公網(wǎng)安備 44011302000582號


粵ICP備16013335號
培訓易在線客服 ×