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電力企業(yè)班組長標準化建設(shè)和精益化管理
添加時間:2014-07-03      修改時間: 2014-07-03      課程編號:100164812
《電力企業(yè)班組長標準化建設(shè)和精益化管理》課程大綱
課程時間
2---3天(12----18小時) am8:30—11:30 pm14:30-17:30
 
第一節(jié) 為什么要推行班組標準化建設(shè)?
1.電力企業(yè)推行班組標準化建設(shè)的目的?
2.電力企業(yè)推行班組標準化建設(shè)應(yīng)注意的幾個問題
3.班組標準化的工作經(jīng)驗
◆小組互動:交流意見進行討論
◆案例分析:某供電公司推行標準化管理的前后變化
◆案例分析:銅山供電借鑒管理理論抓安全

第二節(jié) 電力班組標準化的建設(shè)
1. 建立班組標準化工作工作情況
◆ 班組標準化取得一定成效:
◆ 班組標準化存在的問題:
◆推進班組標準化工作的措施:
2. 建立班組標準化體系的具體要求
3 .建立班組標準化體系的目的
5 .建立班組標準化體系的框架組織
6. 電力班組標準體系特征和運行模式
7.電力班組標準化建設(shè)中應(yīng)注意的幾個問題
◆案例分析:建立生產(chǎn)長效機制
◆案例分析:提高職工自控能力
◆案例分析:硬件設(shè)施的完善

第三節(jié) 電力班組標準化的實施
1.電力班組標準化實施的具體目標
2.電力班組標準化系統(tǒng)的內(nèi)容:
◆ 組織管理標準化
◆ 制度管理標準化
◆基礎(chǔ)管理標準化
◆ 現(xiàn)場管理標準化
◆ 檔案管理標準化
◆信息管理標準化
◆ 安全作業(yè)標準化
◆ 安全體系標準化
3.電力班組標準化的實施原則
4.電力班組標準化的時間安排
◆ 策劃階段
◆ 實施階段
◆檢查階段
◆ 改進階段
5. 電力班組標準化實施的具體要求
◆ 提高認識
◆ 加強領(lǐng)導(dǎo)
◆ 完善措施
◆案例分析:西北電網(wǎng)推行“運行風險預(yù)警”管理
◆思考:班組標準化建設(shè)管理運用的技術(shù)方法
◆案例分析:市縣供電公司的現(xiàn)場作業(yè)流程結(jié)構(gòu)梳理

第四節(jié) 電力班組長精益管理
精益化管理的背景分析
一. “五大”體系建設(shè)與精益管理
二.精益化管理的核心理念
三.生產(chǎn)運營項目的精益管理
◆細化——大功成于精益
◆量化——科學(xué)見于計量
◆流程化——管理始于流程
◆標準化——績效始于標準
◆協(xié)同化——高效源于合作
◆嚴格化——控制在于嚴格
◆經(jīng)濟化——管理要見效益
◆精益化——優(yōu)勢源于求精
四.安全生產(chǎn),品質(zhì)保障 強化經(jīng)營質(zhì)量管控能力;


《電力企業(yè)班組長標準化建設(shè)和精益化管理》課程目的
1、了解標準化概念,范圍
2、清楚作為班組長,現(xiàn)場管理人員對于標準化應(yīng)該的一些工作
3、安全標注化建設(shè)及其應(yīng)該做好的相關(guān)工作
4、現(xiàn)場作業(yè)標準化建設(shè)及其應(yīng)該做好的相關(guān)工作
5、現(xiàn)場管理標注化建設(shè)及其應(yīng)該做好的相關(guān)工作
6、資料管理標準化建設(shè)及其應(yīng)該做好的相關(guān)工作
7、作為現(xiàn)場管理人員做好的相關(guān)標準化管理
8、強化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理,加強生產(chǎn)精益化管理。
9、幫助班組長深入理解“五大”核心理念;通過案例分析詮釋精益化管理的八種基本方法;10、幫助班組長提高對精益化管理的認識并解決導(dǎo)入精益化管理過程中的問題。

《電力企業(yè)班組長標準化建設(shè)和精益化管理》適合對象
1、企業(yè)高管
2、企業(yè)各部門負責人
3、優(yōu)秀班組長
4、班組長
5、儲備干部

《電力企業(yè)班組長標準化建設(shè)和精益化管理》課程背景
1、安全事故的發(fā)生,除過相關(guān)的工作意外,標注化建設(shè)是很好的管理工具
2、無規(guī)則,不成方圓,任何事情如何沒有標準的話,就不知道對與錯
3、對于電力這個高危行業(yè),為何安全沒有標準化的話,很多安全隱患就出現(xiàn)了,安全很難得到保障
4、粗放式管理已經(jīng)成為歷史,標準化管理,精細化管理已經(jīng)成為目前企業(yè)競爭的核心
5、作業(yè)標準化,可以有效幫助員工進行作業(yè),同時也便于更好的推動師徒制向科學(xué),規(guī)范有效的方向
6、現(xiàn)場標準化,有效保障生產(chǎn),營銷的有效推動
7、強化經(jīng)營質(zhì)量管控能力,掌握項目全過程管理技能,強化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理,加強生產(chǎn)精益化管理。

《電力企業(yè)班組長標準化建設(shè)和精益化管理》課程特色
講授法,討論法,游戲法,電影法

《電力企業(yè)班組長標準化建設(shè)和精益化管理》所屬分類
生產(chǎn)管理

《電力企業(yè)班組長標準化建設(shè)和精益化管理》所屬專題
班組長管理技能提升電力行業(yè)培訓(xùn)、班組長培訓(xùn)一線班組長管理技能培訓(xùn)、班組建設(shè)與班組長勝任力提升培訓(xùn)、電力企業(yè)電力行業(yè)培訓(xùn)、
《電力企業(yè)班組長標準化建設(shè)和精益化管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師成永亮老師簡介
成永亮
成永亮
國內(nèi)知名培訓(xùn)體系建設(shè)實戰(zhàn)咨詢師
5Q理論理論倡導(dǎo)者
PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師
一線員工管理實戰(zhàn)講師
西安講師聯(lián)盟會員
【個人簡歷】
成老師曾就職于某財富五百強企業(yè)長達7年,擔任培訓(xùn)主管和高級培訓(xùn)講師,后有轉(zhuǎn)戰(zhàn)西安某太陽能硅片制造企業(yè)擔任培訓(xùn)經(jīng)理,和某咨詢機構(gòu)擔任培訓(xùn)部副總一職。在企業(yè)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L的熏陶中不斷成長,務(wù)實的企業(yè)習(xí)慣造就了成老師務(wù)實的工作風格,成老師對外企先進管理技術(shù)有深厚造詣和極豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗,對于員工入職培訓(xùn),員工再培訓(xùn),中高層培訓(xùn)管理有獨到的見解,尤其是在培訓(xùn)體系建設(shè),員工心理管理,企業(yè)中層管理,通用能力提升,現(xiàn)場管理能力方面積累的豐富的經(jīng)驗。并且可以很形象的把它運用到自己的培訓(xùn)過程中,屬于一位,幽默,負責任的實戰(zhàn)派講師。

【培訓(xùn)經(jīng)歷】
06年受邀廣州某培訓(xùn)機構(gòu),針對廣州移動員工的心態(tài)和團隊組建等課程進行授課。同時和廣州培訓(xùn)行業(yè)同仁組建當?shù)嘏嘤?xùn)協(xié)會,對很多企業(yè)進行輪流授課。
08年初出差越南和武漢,對當?shù)貜S區(qū)的培訓(xùn)體系進行建制,幫助當?shù)嘏囵B(yǎng)本地的培訓(xùn)人才,同時培養(yǎng)本地講師,并且針對當?shù)厝藛T管理意識低下進行時間管理,100%責任等職業(yè)能力的培訓(xùn),較高地提升了當?shù)厝藛T的整體素質(zhì)。
09年受邀武漢某培訓(xùn)機構(gòu)針對大學(xué)生崗前輔導(dǎo)進行HR方面的培訓(xùn),同時進行一對一的輔導(dǎo)。另外受邀兼職于武漢某體驗式管理顧問有限公司培訓(xùn)師,多次組織參加此公司對于重要客戶的體驗式培訓(xùn)。在此過程中對于內(nèi)訓(xùn),拓展和NLP的綜合運用有了較深的理解和運用,并在以后的培訓(xùn)中得以再次加以延伸。
09年回西安后曾先后受聘于蓮湖區(qū)人才中心,西安誠智管理咨詢有限公司,西安揚智資訊有限公司,陜西博鰲企業(yè)管理顧問有限公司,西安美華咨詢有限公司,西安海音企業(yè)咨詢有限公司,陜西智杰企業(yè)管理有限公司,西安林立企業(yè)管理咨詢公司,大秦企業(yè)管理咨詢有限公司等多家咨詢公司。同時受聘為幾家大學(xué)生培訓(xùn)機構(gòu)針對大學(xué)生的個人素質(zhì)提升提供幫助。
時至今日,成老師已經(jīng)和北京,上海,廣州,深圳,西安,成都,銀川,鄭州等地知名培訓(xùn)機構(gòu)形成戰(zhàn)略合作伙伴。


【講師風格】
成老師一直采取別具一格的授課風格,震撼的培訓(xùn)氛圍吸引學(xué)員積極參與。
對于管理類,通用類之課程采取故事,電影教學(xué)方式,風趣幽默,讓學(xué)員在跟隨講師走進故事,電視,電影情節(jié)在不知不覺中學(xué)習(xí)。達到一種在快樂中學(xué)習(xí)的氛圍,學(xué)員反饋效果很好,收獲頗豐。
對于技術(shù)性較的課程,講師采取對比教學(xué)法,讓學(xué)員在熟悉的環(huán)境下,輕松地氛圍下吸收知識。能從日常大家熟知的實際事物,案例入手,深入淺出的完成培向訓(xùn)的密切轉(zhuǎn)移,使培訓(xùn)效果達到意想不到的結(jié)果。
成老師個人認為,知識是靠學(xué)習(xí)的,能力是靠培訓(xùn)的,修養(yǎng),修為是靠修煉的,培訓(xùn)工作最關(guān)鍵的是對學(xué)員進行能力的培養(yǎng),使學(xué)員在有需求的情況下進行輕松的學(xué)習(xí)進而對所學(xué)知識進行應(yīng)用拓展。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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